【摘要】番禺市橋中心小學(xué)黃雪萍水會(huì)說話?有感知的水水的冰結(jié)晶(水結(jié)晶)?水的冰結(jié)晶,又稱水結(jié)晶。實(shí)驗(yàn)程序1:給蒸餾水各種不同冷凍條件IHM綜合的實(shí)驗(yàn)程序是:1.讓水分別處于
2025-02-08 19:42
2025-02-08 19:39
【摘要】班級管理策略與方法貴陽十中吳曉東2023年4月我們的使命:用生命影響生命,共享綠色心情。?我是心態(tài)陽光的班主任嗎?策略一:情緒管理
2025-01-20 14:39
【摘要】第一篇:幼兒園班級管理小策略 幼兒園班級管理小策略 -----曹妮妮班級是一個(gè)小社會(huì),它包含著教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容,而一個(gè)優(yōu)秀班集體的建立更是來之不易,因?yàn)樗枰蠋熯\(yùn)用自己的智慧和才能去...
2024-10-24 22:37
2025-01-20 14:50
【摘要】班級管理模式與策略◆班級管理模式◆班級管理策略一、班級管理模式?班級管理模式的內(nèi)涵及特征?班級管理模式的類型(一)班級管理模式的內(nèi)涵及特征?班級管理模式的內(nèi)涵(1)方法論班級管理模式是一種研究方法,可以對班級管理活動(dòng)進(jìn)行合理分類。(
2025-01-09 20:07
【摘要】中心小學(xué)班級管理小妙招集錦一年一度的寒假校本培訓(xùn)落下了帷幕,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及全體教師的共同努力下,我們共同見證了此次培訓(xùn)的圓滿成功。培訓(xùn)期間,我們聆聽了楊校長富有哲理的《溝通的藝術(shù)》的演說;魏書記站在一定高度對《五法一綱要》的詮釋,同時(shí)還有幾位站在一線前言的教師的精彩匯報(bào)。整體下來,大家本著對課堂改革的定位;課標(biāo)的認(rèn)識;以及課本深度的挖掘;教師對教參的把握程度有了更進(jìn)一步的提升。特別
2025-04-18 03:21
【摘要】?教師:單項(xiàng)選手——全能選手?班主任生涯:班主任前——班主任中——班主任后班級柔性管理的理念與策略南京師大教科院班主任研究中心陳紅燕說在前面:說實(shí)在話,我是不大喜歡用“管理”兩個(gè)字的。常言道,管得了一個(gè)人的身,卻管不住一個(gè)人的心。我總覺得與
2025-02-10 21:25
【摘要】??谑袨I海第九小學(xué)王光蓉(二)崗位危機(jī)日見凸顯問題調(diào)查:★誰愿當(dāng)班主任?(有興趣、真心實(shí)意愿當(dāng)班主任的,請舉手)1、吃力不討好《老師,你眼里有我嗎?》——為了班級榮譽(yù),你不顧學(xué)生的感受!——為了班級管理,你隨意耗費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間!——為了提高成績,你不管學(xué)生
2025-02-08 19:44
【摘要】國外班級(課堂)管理策略簡介課堂、課堂管理、班級管理班規(guī)制定的策略和諧溝通的策略問題行為處理的策略課堂與課堂管理?課堂課堂管理“課堂”在英文中為classroom,其含義與教室、班級相近,但又有著本質(zhì)的區(qū)別,它不是一個(gè)靜態(tài)環(huán)境,而是由教師、學(xué)生與環(huán)境
2025-02-14 10:36
2025-02-08 21:52
【摘要】第一篇:班級管理策略 靜待,每一朵花的綻放 各位老師: 大家下午好!很高興能和大家一起分享我工作的心得和體會(huì)。7月下旬接到科教局布置的《班級管理策略》的任務(wù)后,我當(dāng)時(shí)的感覺只能用兩個(gè)詞來形容,一...
2024-10-25 01:59
【摘要】班級柔性管理的理念與策略南京師大教科院班主任研究中心陳紅燕說在前面:說實(shí)在話,我是不大喜歡用“管理”兩個(gè)字的。常言道,管得了一個(gè)人的身,卻管不住一個(gè)人的心。我總覺得與其叫管理,還不如叫領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者,既要領(lǐng),又要導(dǎo),是站在被領(lǐng)導(dǎo)者的前面,率領(lǐng)大家向著一個(gè)共同目標(biāo)前進(jìn)。好比是帶兵打仗,一個(gè)喊得是“同志們,跟
2025-02-10 21:12
【摘要】班主任工作小妙招無處不在任立平南口鎮(zhèn)小學(xué)2020年4月3日班主任交流材料
2024-09-13 12:53
2025-02-10 21:08