【正文】 制定兼職教師規(guī)范的管理制度；從校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 、祝溪明 到新加坡南洋理工學(xué)院培訓(xùn)結(jié)業(yè)證 4名參加企業(yè)工程實(shí)踐計(jì)劃、總結(jié)及企業(yè)證明 負(fù)責(zé)人：胡育輝 驗(yàn)收要點(diǎn)： 、祝溪明 參與校企合作應(yīng)用技術(shù)研發(fā)協(xié)議 負(fù)責(zé)人：胡育輝 驗(yàn)收要點(diǎn)： 4名參與省級(jí)以 上教科研課題批準(zhǔn)備立項(xiàng)書 2門的 任務(wù)書 、 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)備 、 配套 教材、 教學(xué) 軟件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法手段改革方案 負(fù)責(zé)人：胡育輝 驗(yàn)收要點(diǎn)： 、祝溪明 省級(jí)刊物各發(fā)表 1篇論文原件 、祝溪明 參與新產(chǎn)品開發(fā)協(xié)議 負(fù)責(zé)人：胡育輝 “ 雙師 型”教師 培養(yǎng) 7名符合“雙師型”教師培養(yǎng)條件 教 師，通過 到企業(yè)掛職鍛煉，參加工程實(shí)踐、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)，參加職業(yè)技能培訓(xùn)，使他們具備“雙師型”，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中“雙師型”教師達(dá)到 80%。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1.《頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》 2.《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》 負(fù)責(zé)人：段曉旭 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1.《 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作責(zé)任 》 2.《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程》 負(fù)責(zé)人：段曉旭 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1.《頂崗實(shí)習(xí)教師工作考核標(biāo)準(zhǔn)》 1年頂崗實(shí)習(xí)原始資料 負(fù)責(zé)人：段曉 旭 驗(yàn)收要點(diǎn)： 、記錄 、記錄 負(fù)責(zé)人：段曉旭 附 表 2 師資隊(duì)伍建設(shè) 項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn)一覽表 項(xiàng)目名稱 預(yù)期目標(biāo) 時(shí) 間 驗(yàn)收點(diǎn) 專業(yè)帶頭人 2 名專業(yè)帶頭人作訪問學(xué)者，在 企業(yè) 兼職，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目各 1項(xiàng)，省級(jí)以上刊物發(fā)表論文各 1篇 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 負(fù)責(zé)人：段曉旭 驗(yàn)收 要點(diǎn)： 8項(xiàng) 負(fù)責(zé)人：段曉旭 驗(yàn)收要點(diǎn)： 負(fù)責(zé)人：段曉旭 驗(yàn)收要點(diǎn)： 2．《校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地對(duì)外管理制度》 負(fù)責(zé)人：段曉旭 室 建設(shè) 實(shí)訓(xùn)室面積 80 平米，配套設(shè)施完備，計(jì)算機(jī) 40臺(tái)、 UG軟件 40套，管理流程、管理、指導(dǎo)書資料完善， 保證教學(xué)及對(duì)外服務(wù)需要 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 14臺(tái)套設(shè)備 采購合同復(fù)印件 負(fù)責(zé)人：胡育輝 驗(yàn)收要點(diǎn)： 負(fù)責(zé)人：胡育輝 驗(yàn)收要點(diǎn)： 、流程制定準(zhǔn)備工作 負(fù)責(zé)人：胡育輝 驗(yàn)收要點(diǎn)： 運(yùn)行 、流程、 實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)書和學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè) 文件或原件 負(fù)責(zé)人：胡育輝 室 建設(shè) 實(shí)訓(xùn)室面積 120平米，配套設(shè)施完備，實(shí)訓(xùn)設(shè)備 2臺(tái)，管理流程、管理、指導(dǎo)書資料完善， 保證教學(xué)及對(duì)外服務(wù)需要 。 課程與教學(xué)資源 項(xiàng)目 建設(shè) 經(jīng)費(fèi) 60 萬元， 全部為 中央財(cái)政投入 。 人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系 項(xiàng)目 建設(shè)建設(shè)經(jīng)費(fèi) 20 萬元，其中中央財(cái)政投入 10 萬元，學(xué)院自籌 10 萬元。 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 項(xiàng)目 建設(shè) 經(jīng) 費(fèi) 340 萬元， 其中中央財(cái)政投入 32 120 萬元 ， 市財(cái)政投入 180 萬元 ， 企業(yè)投入 30 萬元，學(xué)院自籌 10 萬元 。 四、組織保障 成立 由 院長(zhǎng) 鄭 濱 任 組長(zhǎng)， 專業(yè)帶頭人李超任副組長(zhǎng)，骨干教師、企業(yè) 兼職教師為成員的 “ 機(jī)制 專業(yè) 群 建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組 ” 。 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人見表 324。 從沈陽東基集團(tuán)、 遼寧恒力集團(tuán) 、 沈陽中色泵業(yè)、 沈陽電力機(jī)械廠等 合作 企業(yè) 挑選 具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的一線技術(shù)人員 和技術(shù)能手 80 名 ， 建立 專業(yè)群兼職教師資源庫。 表 322 教學(xué)方法與教學(xué)手段改革項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表 序號(hào) 項(xiàng) 目 名 稱 完成時(shí)間 負(fù)責(zé)人 資金投入 (萬元 ) 2020年 2020年 1 教學(xué)方法與教學(xué)手段改革研究 胡育輝 1 2 開發(fā)教學(xué)軟件 2個(gè) ，每年 1個(gè) 胡育輝 2 2 3 制作網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)平臺(tái) 胡育輝 小 計(jì) 合 計(jì) 6 核心 課程配套教材項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入見表 39。 核心課程具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入 見表32表 32表 223。 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及見表 320。 表 319 為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度表 序號(hào) 服務(wù)企業(yè)名稱 合作企業(yè)名稱 完成 時(shí)間 負(fù)責(zé)人 1 沈陽 奧拓?？萍脊? 沈陽自動(dòng)化研究所 胡育輝 2 沈陽 213機(jī)床電器公司 沈陽東基集團(tuán) 董月紅 3 沈陽景宏機(jī)械進(jìn)出口公司 沈陽機(jī)床集團(tuán) 張 泉 （ 七 ）專業(yè)群建設(shè) 1．建設(shè)目標(biāo) 借鑒 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 改革建設(shè)成果，共享 課程體系改革、 師資、 教材 、教學(xué) 課 件和校內(nèi)外實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地 等方面的建設(shè)成果， 全面 提升 輻射 專業(yè)的建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn) 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的專業(yè)群 。 表 318 培訓(xùn)職業(yè) 院校師 生培訓(xùn) 項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度表 序號(hào) 院校名稱 培訓(xùn)項(xiàng)目 培訓(xùn)地點(diǎn) 培訓(xùn)人數(shù) 負(fù)責(zé)人 1 省內(nèi)中高職院校 車、銑床操作、維修 維護(hù) 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 100 胡育輝 2 省外中高職院校 機(jī)電設(shè)備裝配、維修 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 100 張 泉 3． 為企業(yè) 提供 技術(shù)服務(wù) 2020 年 10 月前 ，利用機(jī) 制 專業(yè)與 沈陽自動(dòng)化研究所、 沈陽機(jī)床集團(tuán) 、沈陽東基集團(tuán) 等企業(yè)的 長(zhǎng)期合作 關(guān)系， 為中小企業(yè)提供 普通機(jī)械加工 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造 方面的 技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 6 個(gè) ， 開發(fā) 新產(chǎn)品 2 個(gè)。 20202020 年 培 訓(xùn)省內(nèi)外機(jī)械制造類 教師200 人 。 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人見表 317。 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表 316。 26 （ 2）兼職教師 制定《 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)兼職教師任職標(biāo)準(zhǔn)》， 聘請(qǐng) 米其林（沈陽）輪胎公司 高級(jí)工程師 畢福臣 、 沈陽自動(dòng)化研究所副研究員任海軍 、北方 重 工 集團(tuán) 高 級(jí)工程師 胡平 等 符合工學(xué)結(jié)合教學(xué)需要的技術(shù) （ 能 ）過硬的兼職教師 80 名，建立兼職教師資源庫 ；聘請(qǐng)行業(yè)知名專家教授級(jí) 高級(jí)工程師 中航集團(tuán)總經(jīng)理李洪濤 為學(xué)院客座教授和 機(jī) 制 教研室兼職主任； 每年 從企業(yè) 聘請(qǐng) 專家顧問 10 名 ， 參與人才培養(yǎng)方案制定、 核心課程建設(shè) 、 應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、 教學(xué) 教改等 工作 ；從校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)聘請(qǐng) 4060 人 /年 以 上，擔(dān)任校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。 3．教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè) （ 1） “ 雙師 型 ” 教師 培養(yǎng) 把具備 “ 雙 師 型 ” 培養(yǎng)條件的專業(yè)教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。建設(shè)期內(nèi)， 2020年 選送 胡昊、沈向東 到 新加坡南洋理工學(xué)院 參加專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理念，提升他們?cè)跇?gòu)建課程體系、開發(fā)項(xiàng)目課程、建立課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面的能力； 2020 年 選送 趙慧、張泉 參加 省級(jí)以 上教育部門組織的骨干教師 培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理念，提升他們?cè)跇?gòu)建課程體系、開發(fā)項(xiàng)目課程、建立課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面的能力 ； 在政策上支持鼓勵(lì) 4 名教師定 期 到 米其林（沈陽）輪胎公司、 沈陽 鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán)、沈陽 機(jī)床集團(tuán)公司等企業(yè)掛職鍛煉，承接企業(yè)技術(shù)攻關(guān) 項(xiàng)目，提高工程實(shí)踐能力和科研能力。通過上述培養(yǎng)，使 李超 和 胡育輝 兩位專業(yè)帶頭人成為在遼沈 25 地區(qū) 裝備制造 業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍人物。 李超 任 沈陽景宏機(jī)械進(jìn)出口 公司 副總工程師 ，參加 新型數(shù)控超高壓水切機(jī)的 研制 工作； 胡育輝 任 東基集團(tuán)機(jī)加分廠 兼職技術(shù)副廠長(zhǎng) ，參加 炮彈過程自動(dòng)檢測(cè)工藝及設(shè)備 研發(fā)工作。 計(jì)劃 2020 年 派 李超 到 新加坡南洋理工學(xué)院 作訪問學(xué)者 6 個(gè)月，進(jìn)行 “3 個(gè) 1 能力提升 ” 人才培養(yǎng)模式下的 課程體系、項(xiàng)目 課程、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究，開展 超高壓水切割機(jī)關(guān)鍵增加部件的 研究， 提升其跟蹤裝備制造領(lǐng)域 技術(shù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向的宏觀把握 能力 。 1．專業(yè)帶頭人 培養(yǎng) 根據(jù)沈陽裝備制造業(yè)對(duì) 機(jī)械制造工藝與裝備 和 機(jī) 械產(chǎn)品設(shè)計(jì) 2個(gè)方向的人才需求，確定 李超 教授主要側(cè)重 機(jī)械制造工藝與裝備 方向的專業(yè)建設(shè)工作， 2020 年成為省 級(jí) 教學(xué)名師 。 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人見表 315。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué) 團(tuán)隊(duì) 中兼職教師由 固定和流動(dòng) 兩部分人員組成 ， 總?cè)藬?shù) 60 名 。 表 314 校外頂崗實(shí)習(xí)工作小組成員名單 工作小組 中 職 務(wù) 姓 名 工 作 單 位 職 稱 工作單位 職 務(wù) 完成 時(shí)間 負(fù)責(zé)人 組 長(zhǎng) 李 超 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教授 系主任 胡育輝 欒 敏 欒 敏 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教授 系副主任 組 員 魏 強(qiáng) 沈陽鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán) 高 工 副廠長(zhǎng) 趙 進(jìn) 沈陽機(jī)床集團(tuán) 高 工 事業(yè)部副總 胡育輝 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教 授 教研室主任 董月 紅 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副教授 教師 張 泉 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副教授 教師 沈向東 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副教授 教師 趙 慧 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 講 師 教師 王 坤 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 助 教 教師 ③ 建設(shè)校外 頂崗實(shí)習(xí)管理制度 制定《 頂崗實(shí)習(xí) 領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》、《 頂崗實(shí)習(xí)工作 小組工作制度》、《頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作規(guī)程》、《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生行為規(guī)范》、《頂崗實(shí) 23 習(xí)指導(dǎo)教師資格聘任及管理辦法》 、 《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師責(zé)任制度》等規(guī)章，從制度上保障頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的正常實(shí)施和運(yùn)行。每 3 個(gè)月 組織召開 1 次工作會(huì) 議，負(fù)責(zé) 頂崗實(shí)習(xí)方案落實(shí)工作，監(jiān)控 實(shí)習(xí)過程，對(duì)實(shí)習(xí) 效果和指導(dǎo)教師進(jìn)行 評(píng)價(jià)。 校外頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員見表 313。 新建設(shè)和 服務(wù)教學(xué)和就業(yè)需要的校外 基地具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人見表 312。 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人見表 311。學(xué)生 在 校 企 雙方教師共同 指導(dǎo) 下，在 真實(shí)生產(chǎn)車間 里 編制 零件的 加工 工藝 ，在真實(shí)的崗位加工真實(shí)的產(chǎn)品、檢驗(yàn)真實(shí)產(chǎn)品 的 質(zhì)量、 維修 維護(hù)真實(shí) 的 設(shè)備 ，使職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力不斷提升。 20 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表 310。 投資 140 萬元建設(shè)逆向工程實(shí)訓(xùn)室，購置三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)，三維掃描儀，與企業(yè)對(duì)接，增強(qiáng)學(xué)生掌握先進(jìn)的測(cè)量技術(shù)。 1． 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 建設(shè) 投資 150 萬元建設(shè)機(jī)電液氣聯(lián)調(diào)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)實(shí)訓(xùn)室， 購置液動(dòng)與PLC 控制實(shí)訓(xùn)臺(tái)，氣動(dòng)與 PLC 控制實(shí)訓(xùn)臺(tái)，加工中心聯(lián)調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，使學(xué)生具備 PLC 調(diào)控的能力 。 表 38 教學(xué)方法與教學(xué)手段改革項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表 序號(hào) 項(xiàng) 目 名 稱 完成時(shí)間 負(fù)責(zé)人 資金投入 (萬元 ) 2020年 2020年 1 教學(xué)方法與教學(xué)手段改革研究 胡育輝 1 1 2 開發(fā) 教學(xué)軟件 4個(gè) ，每年 2個(gè) 祝溪明 4 4 3 制作網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)平臺(tái) 王 坤 1 1 小 計(jì) 6 6 合 計(jì) 12 核心 課程配套教材項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入見表 39。 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表 37。 通過以上措施，建設(shè)期內(nèi)將 《 機(jī)械制造技術(shù) 》、《 機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖 》課程建成省級(jí)精品課 。 開發(fā) 4 門 與 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)接的，與典型生產(chǎn)過程 相適應(yīng) 的 核心課程，開發(fā)與現(xiàn)代 教學(xué)方法 、 手段 相適應(yīng) 的網(wǎng)絡(luò) 課程 教學(xué)平臺(tái)。 改革傳統(tǒng)的考核模式，對(duì)課程采取 A（過程考核）、 B（項(xiàng)目考核）、C（實(shí)踐和作品考核）、 D（結(jié)業(yè)測(cè)試）等考核方式。 （ 3）建設(shè)與課程配套的電子教材、電子教案、多媒體課件、網(wǎng)上師生互動(dòng)、學(xué)生自測(cè)內(nèi)容組成的 網(wǎng)絡(luò)化課程 教學(xué) 平臺(tái)，在省內(nèi)外同類專業(yè) 中 推廣 。 企業(yè) 技術(shù)骨干講授 實(shí)踐性強(qiáng) 且 與生產(chǎn)聯(lián)系 非常 緊密的 教學(xué) 內(nèi)容 。表 36 為課程教學(xué)設(shè)計(jì)樣表。 表 35 課程體系改革項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度表 序號(hào) 項(xiàng) 目 名 稱 完成時(shí)間 負(fù)責(zé)人 1 分析 崗位核心能力、知識(shí)、素質(zhì) 胡育輝 2 構(gòu)建階梯型能力提升課程體 系 趙 慧 3 課程評(píng)價(jià)體系 張 泉 4 人才培養(yǎng) 情況 階段性評(píng)價(jià) 總結(jié) 報(bào)告 董月紅 5 制定課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 沈向東 2． 核心 課程及 網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái) 建設(shè) 與沈陽機(jī)床集團(tuán)有限公司等企業(yè)共同合作，圍繞機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)典型 設(shè)備 的操作能力、機(jī)械加工工藝文件編制能力、典型機(jī)床維修維護(hù)能力、機(jī)床