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20xx屆高三語文上學期三調(diào)考試試題新人教版第317套(參考版)

2024-11-20 15:23本頁面
  

【正文】 2作文參考 立意: ; ,激發(fā)創(chuàng)新思維才有最好決策; ,不獨斷專行才有最好決策; 。 C項應將 仿造 改為 制造 或?qū)?偽劣 改為 名牌 。 D南轅北轍:比喻一個人的行動和目的正好相反,語境指浪潮與聯(lián)想運作模式截然相反,不是同一人的行動和目的正好相反。 C “卓爾不群”是指優(yōu)秀卓越,超出常人。; B洋洋灑灑:形容說話或?qū)懳恼?,才思充沛,連綿不斷。 —— 學案變形題)) 18.答案: B( A項 “ 朝不慮夕 ” 意思是早晨不能知道晚上會變成什么 樣子或發(fā)生什么情況,形容形 勢危急,難以預料。 C舞文弄墨:指玩弄文字技巧或者歪曲法律條文作弊。古文背背佳76頁 ( 6) 一日,大母過余曰: “ 吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也? ” 《項脊軒志》 過:看望、訪問 .古文背背佳 80頁 17.答案: A(撲朔迷離:形容事情錯綜復雜,難以辨別清楚,用在句中合乎語境。 ( 6分) ( 1)可遠觀而不可褻玩焉《愛蓮說》 ( 2)余則缊袍敝衣處其間《送東陽馬生序》 ( 3) 窈窕淑女《關(guān)雎》 ( 4)欲辨已忘言《飲酒(其五)》 ( 5)得不焚 ,殆有神護。這樣一個最凄慘、最殘酷而又可能出現(xiàn)的悲劇結(jié)局,正是長期籠罩她心頭的一片陰影、不敢去觸動而又時時顫抖的一根心弦,也正是她題寄這包征衣時淚墨難分的一個最痛楚的原因。這兩句先寫玉關(guān)之遠,再推進一層,寫戍人所地之遠,從而使上、下句間有起伏轉(zhuǎn)折之致,而且,每轉(zhuǎn)愈深,把這一家庭悲劇顯示得更其可悲,把悲劇中女主角的傷離懷遠之情表現(xiàn)得更深更曲。班超傳》)及李白詩“玉關(guān)殊未入”(《塞下曲六首》之五)之意。 結(jié)末兩句與“搗就征衣”句緊相承接,從戍人的角度進一步加重了這幕悲劇的份量。下面“搗就征衣淚墨題”一句,道破題旨,點明其搗練制衣的目的是寄與遠戍邊關(guān)的丈夫,而題寫姓名、附寄家書之際,一想到丈夫遠萬里外,歸期渺茫,生死難卜, 今世今生 , 相見無日 ,不禁愁腸千轉(zhuǎn),淚隨墨下。從“砧面瑩”的“瑩”字,可以想見,作為一位征人的妻室,搗 練帛 , 作征衣,早已是她的繁重的家務勞動的一部分,日復一日,年復一年,以至那面砧石已經(jīng)被磨得如此光瑩平滑。詞中從 怨女 的角度,反映了 封建兵役 制下外有征夫,內(nèi)有怨女的 悲劇 。這兩句先寫玉關(guān)之遠,再翻進一層,寫戍人所在地之遠,從而使上、下句間有起伏轉(zhuǎn)折之致,而且,每轉(zhuǎn)愈深,把這一家庭悲劇顯示得更其可悲,把悲劇中女主角的傷離懷遠之情表現(xiàn)得更深更曲。歐陽修的“平蕪盡處是春山,行人更在春山外”運用了翻進一 層的寫法,不但寫出了樓頭思婦凝目遠望、神馳天外的情景,而且透出了她的心靈對自己的追蹤。再推進一層,寫戍人所在之地更遠,( 1分)把思婦的傷離懷遠之情表現(xiàn)得更加曲折、深入。( 2分) 1答案:都采用了層層深入(翻進一層)的寫法。( 2分) ( 1)詞牌“杵聲齊(古搗練子)”即暗示本詞是寫搗練制衣的婦女的,從“征衣”可以看出她是在為征夫做衣服。詩人筆力蒼勁,伸縮自如,包容國難民憂,個人遭際,離情別緒深沉委婉,可謂送別詩中的上乘之作。 “ 猶恐 ” 二字,用得很好,隱隱露出詩人對未來的耽憂,與 “ 嘆息人間萬事非 ” 前后呼應,倍覺意味深長。韓十四與杜甫可能是同鄉(xiāng),詩人盼望有一天能和他在故鄉(xiāng)重逢。 “ 此別 ” ,總括前面離別的情景: “ 各 ” 字,又雙綰行者、留 者,也起到收束全詩的作用。 尾聯(lián)更是余音裊裊,耐人咀嚼。別緒隨船而去,道出綿綿情意;突然收回,景象更覺悵然。一種孤獨感驀然向詩人襲來。只是江上的暮靄漸濃,一陣陣寒風吹來,砭人肌骨。所謂以靜襯動,寫得實在傳神。水聲回響不絕,韓十四坐的船也就越走越遠,詩人的離情別緒,也被 曲曲彎彎牽引得沒完沒了。韓十四走的主要是長江水路,宜昌西面的黃牛峽是必經(jīng)之乘地。五、六兩句,描寫分手時詩人的遐想和悵惘。這一聯(lián)是前后相生的流水對,從自己的 “ 無家尋弟妹 ” ,引出對方的“ 何處訪庭闈 ” ,賓主分明,寄慨遙深,有一氣流貫之妙。所以詩人用了一個搖曳生姿的探問句,表 示對韓十四此行的關(guān)切,感情十分真摯。相形之下,韓十四似乎幸運得多了。送友人探親,不由勾起詩人對自己骨肉同胞的懷念。 “ 萬事非 ” 三字,包容著多么巨大的世上滄桑,概括了多少辛酸的人間悲劇,表現(xiàn)出詩人何等深厚的憂國憂民的思想感情。安史之亂使社會遭到極大破壞,開元盛世一去不復返了。這就從側(cè)面扣住題意 “ 覲省 ” ,并且點示出背景。 詩發(fā)端即自不凡,蒼勁中蘊有一股郁抑之氣。江東(長江 下游)一帶雖未遭受兵禍,但九月間江淮大饑,再加上統(tǒng)治者嚴加盤剝,于是暴動四起,餓殍塞途。( 每點 1分) 詩歌鑒賞: 這首七律,寫于唐肅宗上元二年( 761)深秋,其時杜甫在成都。(答對其中三點即可。 ③虛實結(jié)合,“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫,寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景;“白馬江寒樹影稀”句屬實寫,寫詩人在江邊送別韓十四的情景。 1答案①以靜襯動,“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌,表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮。”三見柳綿飛“是實語,而著一”猶“字,便化實為虛了,這樣,哀怨之情,離別之恨,便隱然流于言外。結(jié)尾二句說明她溪邊已徜徉了三年,年年都見過一次柳絮紛飛?!斑@期間,曾布告別家人,游宦外,可能連續(xù)三年。陸游《老學庵筆記》卷七也說:“曾子宣丞相,元豐間帥慶州,未至,召還,主陜府,復還慶州,往來潼關(guān)。據(jù)《宋史”其義猶如舒亶《鵲橋仙》詞“兩堤芳草一江云,早晚是西樓望處”?!霸缤怼币辉~,并非指時間的早和晚。 詞的下片,轉(zhuǎn)入抒情,但仍未脫“溪”字。深院高墻,關(guān)不住滿園春色,一枝紅杏花,帶著嬌艷的姿態(tài),硬是從高高的圍墻上探出頭來。至此,上面所說的樓臺原是這幾戶臨水人家的住宅,全詞意脈連貫,針線綿密。再添上“鴛鴦起”一筆,整個畫面就充滿了盎 然生趣。上句專寫靜景,下句則動中有靜。次句“樓臺影動鴛鴦起”,補足上文,進一步寫溪中景色。全詞緊緊圍繞一個“溪”字構(gòu)圖設(shè)色,表情達意,寫得清新自然,不落俗套,饒有情韻,耐人尋味。“三見柳綿飛”是實語,而著一“猶”字,便化實為虛了,這里虛實結(jié)合,傳達出詞人細膩 的情思。 示例三:詞人時常徜徉溪邊,見三年(多年)柳絮紛飛,很容易會回憶折柳贈別的情景。( 2分) 示例二:“出墻紅杏花”句,深院高墻,關(guān)不住滿園春色,一枝紅杏花,帶著嬌艷的姿態(tài),硬是從高高的圍墻上探出頭來,寫出了春天的勃勃生機,意味雋永。 (2分 )“鴛鴦”本夫妻鳥,見其飛起, 自然引起懷遠離思,想念三年未歸的離人。(一點一分,寫出四點得 5分) 11.(準確概括景的特征 2分,準確分析詞人在景物上寄托的情感 2分,分析如何做到情景交融,表達流暢 2分)。 ③第 6兩句寫詞人徜徉溪邊長堤。 10.①首句寫斜陽映照下的溪山。 全詩,繪聲繪 色層次分明,繞有畫意。只有不眠之人才能觀察到夜幕下這特有的場景。漆黑的夜幕把燈光反襯得格外明亮,此時夜已深沉。此句寫心理活動。促織,蟋蟀的別稱。 第三句“知有兒童挑促織”,通過一個“知”字,宕出新的境界。正如漢朝那位在北方做官的南方人張翰一樣,聞秋風就起歸思,這種客情,前人已經(jīng)作過無數(shù)次動人的抒發(fā)。“動客情”三字是以上景物鋪陳和氣氛營造之后的水到渠成之筆。補足了環(huán)境景物描寫,完成全詩大的背景,讓人不禁想起“無邊落葉蕭蕭下,不盡長江滾滾來”的名句。 首句從聽覺印
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