【正文】 。?寇準一時沒有弄清張詠的用意；回家后取出《漢書 ?霍光傳》來讀，讀到?不學無術(shù)?的話時，才恍然大悟地笑著說 ：?這就是張詠對我的規(guī)勸?。? 寇準在雷州過了一年多，去世，歸葬在洛陽。 當初張詠在成都的時候，聽到寇準當了宰相，便對他下邊的官員說：?寇準雖然是個不可多得的人材，但可惜在學問上還有欠 缺。 寇準少年富貴，性情奢侈，喜歡痛快地飲酒，每次宴請賓客，常常關(guān)上府門，解下客人拉車的馬以留客。 當初，丁謂從寇準門下出來做官，一直做到了參知政事，對待寇準十分恭敬；曾有一次中書省聚餐，羹湯灑在寇準的胡須上，丁謂起身，慢慢地為他擦拭羹湯。不久又把他降為太常卿，相州知州，又調(diào)任安州，再貶為道州司馬。過了二年，皇帝罷免寇準的宰相，降他為刑部尚書，出任陜州知府?；实凵裆珖烂C了。 寇準做宰相，不按資歷任用官員，同僚很不高興。和敵軍相持了十多天，敵人的統(tǒng)軍撻覽親自督戰(zhàn)。?皇帝這才召集群臣商議親自出征、到澶州去的事。?這一年冬天，契丹族果然大舉入侵，緊急的軍報一個晚上送了五封，寇準不開封（看軍報），飲酒談笑，和平常一樣。這時候，契丹放縱游動的騎兵侵襲深州和祁州一帶，稍有點 不利就退卻。皇帝很久就打算讓寇準做宰相，（只是）怕他性格剛直，難于獨自擔任。太宗不高興了，就罷了寇準的相讓他做鄧州知州。廣東轉(zhuǎn)運使康戩也說，朝中大臣呂端、張洎、李昌齡都是寇準選拔的。彭惟節(jié)與馮拯爭位次，寇準下達文書告訴馮拯不要擾亂朝政。（太子）從宗廟拜謁回來，京師的百姓擁擠在道路旁邊歡呼雀躍說：?（這是）少年天子啊。?皇帝低頭思考很久，屏退身邊的侍從說：?襄王可以嗎？?寇準說：?沒有比父親更了解兒子的了，您既然考慮到他可以，希望馬上決定下來。這時候太宗在位已 經(jīng)很久了，馮拯等上奏請求立儲君，皇帝非常生氣，將他們貶斥到嶺南，朝廷內(nèi)外再沒有敢說這件事的人。因此皇帝夸獎了他。有人教寇準增報年齡，寇準回答說：?（我）寇準剛剛參加進士考試，怎么能欺騙君主呢？?后來（寇準）考中，被授予大理評事（決斷疑案），多次提升為尚書?。ü苌剿粪蟮模┯莶坷芍小忻茉旱闹睂W士（位在學士下），兼做吏部的東銓判（差事）。十九歲時參加進士考 試。） 20． ①不要試圖體罰孩子 ②孩子逃得越急 ③孩子才不會成為溫室中的花朵 （答對一句給1分，答對兩句給 3分，答對三句給 5分） 21． 示例：各位旅客，今天（或者 10 月 1日） 8點（ 1 分）我們將乘坐宇通客車（ 1 分），途徑三游洞（ 1分）， 9點到達三峽人家（ 1分），我們將游覽燈影石、石牌、龍進溪（ 1分），下午 16點返回（ 1分）。第⑤處結(jié)合語境，應(yīng)當填“所謂”，也 可以空。） 19． A（第②處“希望”沒有“為了”好。 B項成分殘缺，“ 神舟十一號飛船主要承擔航天員運送和空間站技術(shù)驗證 ”后面加“任務(wù)”。戛然而止：形容聲音突然中斷，不能用于形容手勢。 (1分 ) 16.（ 1）非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 （ 2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 （ 3）劍閣崢嶸而崔嵬 17． C （抑揚頓挫：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫 ：轉(zhuǎn)折；抑：也是壓抑的抑，抑揚頓挫，指聲音高低曲折，十分和諧。 C項，“風雨不動安如山”是杜甫的詩句； D項，詩句指自然風景不能償付詩酒之債，言下之意是，詩人們?yōu)檫@里的美好景物所吸引，經(jīng)常把它作為靈感的源泉和詩材的淵藪，以致供不應(yīng)求； E項，作者 并未詳細描繪池州勝景。 ) (選 A得 2分，選 B得 3分。 ) （ 2）寇準笑著說：“參政是國家的大臣，竟要為長官拂拭胡須嗎？”丁謂十分羞愧，因此排斥陷害之意一天天加深。加 上很喜歡自夸澶淵之戰(zhàn)的功勞，王欽若非常嫉恨這件事。） （“而要選擇心系王室的皇子作儲君”錯，原文說“唯陛下?lián)袼愿碧煜峦摺?,是希望太宗選擇能符合天下百姓意愿的人。 (2分 ) (2)分歧：材料三更多是從現(xiàn)實生存層面去談青年們選擇在北上廣發(fā)展所可能遭遇的困境，而材料四則更多從人生是一個體驗過程的哲學層面去談有挑戰(zhàn)的生活對人生的意義。選擇一個 2分，兩個 5分） 9.(1)客觀方面：受以下“大都市陷阱”的困擾：住房昂貴、交通 擁堵、通勤距離過長、工作節(jié)奏快、高競爭壓力、環(huán)境惡化、孤獨感、亞健康。） (材料一的數(shù)據(jù)不是來自專家。（共 4分，每點 2分，任答兩點即可） 6．①在第一次考驗中，侯三被打得遍體鱗傷，以至昏死過去，也不出賣老板，在他身上有一種忠于職守、威武不能屈的大丈夫的英雄氣概；②在第二次考驗中，他并不因為自己得到老板優(yōu)厚的待遇而違背自己善良的本性去毆打一個“無辜”的賣藝瞎子，在他身上透射出富貴不能淫的人性光輝；③侯三雖然下崗沒有生活來源，因收入低而受到老婆的辱 罵，他也迫切地希望能多掙錢來改變自己的社會地位、家庭地位，但他卻能為了職業(yè)操守而不惜犧牲性命，能做到不為得到錢而改變自己善良的本心，在明白“考驗”所要達到的目的后，更是優(yōu)雅地把錢往瞎子衣兜里一塞，轉(zhuǎn)向而去：這個平凡的小人物身上的高貴的人性品質(zhì)，正是社會寶貴的正能量。（每項 2分，共 4分） 5．這把刀在小說中的作用有：①突出侯三在劇團的武生身份，拿刀表現(xiàn)出他對自己曾經(jīng)從事的職業(yè)的眷戀，表現(xiàn)他的敬業(yè)精神；②這把刀引出侯三與老婆的對話及侯三到招聘市場找工作的情節(jié)，推動了情節(jié)的發(fā)展。 ） 4． CD（ C項“侯三生性懦弱”錯，侯三怕老婆是寬仁，不打瞎子是仁厚。 ） （ 延伸過度。文中說“首先在宮廷”，而不是整個宋代在宮廷。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。是經(jīng)典文學的影響力落后于通俗文學了，還是舊的閱讀方式過時了？抑或是……？ 這一事情，引發(fā)一片社會熱議。但前不久，某大學出版社搞了一個關(guān)于出版物的?死活讀不下排行榜?，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢》高居榜首；榜單前 10位中，中國古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨》《瓦爾登湖》等外國名著也赫然在目。（ 6 分） 車型 發(fā)車時間 到達時間 途徑地 返回時間 旅游景點 宇通 10月 1日 8： 00 10月 1日 9： 00 三游洞 10月 1日 16： 00 燈影石、石牌、龍進溪 四、寫作（ 60分） 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字 的文章。父母只有讓家庭教育沐浴在人性的陽光下，孩子才不會在風雨中毀滅，才會在藍天上翱翔； ③ ，才會成為頂天立地的參天大樹。莫伸手，不要試圖控制孩子，讓孩子有自己的空間，培養(yǎng)孩子的獨立精神。但在現(xiàn)實中，中國不少的父母卻是揚起手、錯伸手、不放手，帶給孩子的只能是人性的殘缺。每處不超過 15個字。后來，?留學生?一詞一直沿用，現(xiàn)在凡是留居外國學習的學生， ⑥ 稱作?留學生?。遣唐使因是外交使節(jié)，不能在中國停留時間過長， ③ 日本政府從第二 次派遣唐使起，同時派遣?留學生?和? 還學生?。 ，最恰當?shù)囊唤M是 （ ）（ 3分） ?留學生? ① 詞是由日本人創(chuàng)造的。 系和質(zhì)量保證體系等管控體制機制，向管理創(chuàng)新要發(fā)展，延伸拓展“一帶一路”沿線市場，探索開發(fā)歐洲北美市場，確保工程質(zhì)量，力爭在出口方面取得更大成績。 A．①②③ B．②④⑥ C．①②⑥ D．②⑤⑥ ，沒有語病的一項是 （ ）（ 3