【正文】 對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路； 3．朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn)； 4．給持不同見解者留縫隙，可形成思想的兼容； 5．保護(hù)環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）； 。如“歐為什么要“留一道縫隙”？如何才能“留下一道縫隙”？應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？如此一問，思路定然大開。由此及彼，可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空 間”。 17. 草書的“文”字，表達(dá)提高公民文明素質(zhì)；（ 2分）動態(tài)的龍的形象象征了中國悠久的文化歷史，表達(dá)了全民行動，投入到提高旅游文明素質(zhì)行動計劃中來；（ 2分）長城的造型，代表了中國豐富的旅游資源。 16. 參考答案：清華吳良鏞教授獲荷 蘭克勞斯親王基金會獎 解析：審讀材料，確定事實發(fā)生的時間、地點、人物、事件，然后在字?jǐn)?shù)限制范圍內(nèi)以主謂句的形式呈現(xiàn)。 ，“緩解”與“負(fù)擔(dān)”不搭配，將“負(fù)擔(dān)”改為“壓力”； ，“老人、婦女和軍人”概念有交叉。 銷聲匿跡：形容隱藏起來不出聲不露面 14．答案 D【解析】 。 13．答案： B【解析】風(fēng)流云散：四散消失， 比喻原常相聚的人飄零離散。 【解析】 本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。 (示例二 )網(wǎng)絡(luò)對文學(xué)的影響很大。 （ 4） 【答案】 (示例一 )網(wǎng)絡(luò)對文學(xué)的影響有限。 “ 兩條溝 ” 既是概括的說法，也是形象的說法。第二問：中國當(dāng)代作家無法與國外的重要作家進(jìn)行直接交流與對話。注意要用自己的話概括，切勿照抄原文。訪談新聞把握其主要內(nèi)容時要從提出的問題入手，合理歸類概括。 （ 2） 【答案】 ① 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是否會導(dǎo)致經(jīng)典的、傳統(tǒng)的文學(xué)消亡； ② 中國當(dāng)代作家為什么在網(wǎng)絡(luò)時代離世界越來越遠(yuǎn)； ③ 在網(wǎng)絡(luò)時代，作 家寫作與錢和名是一種怎樣的關(guān)系。顧彬以尼采為例是為了說明 “ 一個作家應(yīng)該完全獨立，無論他能否賺錢，他都應(yīng)該寫作 ” 。這不是竇文濤的觀點，他只是在轉(zhuǎn)述 “ 現(xiàn)在在中國，有些悲觀的人 ” 的觀點。言之成理，即可酌情給分） 12.（ 1） 【答案】 BC【解析】 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ① 故事的發(fā)生實際上設(shè)置在王大保一方，因為 “ 活珠子 ” 在王大保的腦袋中； ② 小說實際上是以 “ 王大保 ” 扁頭里的 “ 活珠子 ” 為線索組織小說情節(jié)的； ③ 對陳老三的描寫有力地烘托了王大保忠厚老實，形成反差； ④ 以王大保被殺結(jié)尾，突出了小說的悲劇性，凸顯了作者對黑暗社會的控訴。（ 2分） (3)① 相貌丑陋 ，受人欺凌； ② 孤苦無親，沒有父母兄弟妻子兒女； ③ 忠厚老實，生活貧困；④ 注重感情，有著美好的追求，想修繕祖上留下的腐朽、傾斜、倒塌的矮小木屋。 （ 3）淇則有岸，隰則有泮 11． (1)答 BC ( A項直接引出的應(yīng)是九尾蛇 ； D“ 自 不量力 ” 不當(dāng) ，這一點表現(xiàn)了王大保還有追求，向往美好生活； E“ 深刻的同情 ” 錯，作者對王大保富有同情心，但是對陳老三是厭惡、批評的） (2)① 結(jié)構(gòu)上與開頭“一個兩個的，說說笑笑”的這一細(xì)節(jié)相照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)完整 。（ 3分）（意思對即可） 9．思念故土，（ 1分）想像岳飛一樣建功立業(yè)，收復(fù)中原，報效國家，（ 2分）卻壯志難酬。（ 3分）接著，“豈欲”“浪說”表明詞人（或李季允）重任在身，沒有觀賞風(fēng)景的閑情，又為失去抗金良機而遺憾。巍巍高樓，直聳云天，華美、壯觀，直抒贊賞之情。“廉希憲像這樣提攜讀書人，是對儒家教義有大功之人啊。劉整雖然地位高，但他是賣國的反叛臣子，”所以要折磨羞辱他，讓他知道君臣的恩義重大。我們不能沒有疑惑啊。廉希憲第二天就對元世祖上奏，都會滿足他們的請求。到大門外， (廉希憲 )恭敬地 (把秀才們 )迎入家里，陪他們坐著，擺出酒食，對待他們的禮節(jié)非常恭敬，并且記下他們住的地方。 過了不久，有些漂泊在外的南宋士人，饑寒交迫狼狽不堪，衣冠破舊，袖藏詩文請求拜見廉希憲，廉希憲的兄弟都揶揄他們。劉整請求退出來，廉希憲對他說： “ 這是我個人的住處，你想有其他的話對我說，第二天應(yīng)當(dāng)?shù)秸绿萌?。于是廉希憲就讓人撤去座椅，自己端坐正中，讓劉整進(jìn)來。廉希憲正在讀書，絲毫不答復(fù)。廉希憲的兄弟總共有十人，后來都官至一品。 ” 國家建立初年，授予廉希憲擔(dān)任平章政事 (次于丞相的官員 )。 許多顯 貴的大臣近前考察射箭，一個顯貴的大臣回頭看看廉希憲，取出三支箭，好像想要給廉希憲，廉希憲說： “ 你難道猜想我不會射箭嗎？只是我的弓稍微軟了點。在辛卯年 (即公元 1231年 )五月二十五日 在燕出生，恰逢他的父親廉孝懿被任命為廉訪使 (主管司法刑獄和官吏考核的長官 )，廉孝懿高興地說： “ 這個兒子一定會光大我的家門，我聽說古代的人用官職作為姓氏，這是上天要用廉氏作為我們宗族的姓氏??！我應(yīng)該聽從它。解析 “ 億 ” 是一詞多義，懷疑，猜測； “ 顧 ” ，只是，表示輕微轉(zhuǎn)折； “ 差 ” 是副詞，略微。 解析 “ 古者 ” ，古代的人；第二個 “ 氏 ” 是名詞作動詞，作為姓氏； “ 其 ” ，表期許語氣，應(yīng)該。 （應(yīng)是 比試射技和武藝 ） （“ 還把他們舉薦給元世祖，讓他們得到重用 ”與原文不符?！薄皣宓膬r值和地位是從正反兩方面的社會實踐對比中確立起來的?！? 【分析】 B項對應(yīng)文本“圍棋的價值和地位是在與各種擲彩博累活動的比較中確立起來的。 D 項對應(yīng)文本“儒家開始只承認(rèn)‘六藝’，即禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中沒有圍棋。 [來源 :學(xué)+科網(wǎng)Z+X+X+K]參考答案 【分析】 A 項對應(yīng)文本“圍棋極可能源自上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，因為其形制、內(nèi)涵與中華文明的源頭相符。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。”木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。要求語意簡明，句子通順，不超過 80字（ 6分） 六、 寫作（ 60分） 18． 閱讀下面的文字，按要求作文。 “ 提升中國公 民旅游文明素質(zhì)行動計劃主題標(biāo)識 ” 。 克勞斯基金會認(rèn)為，吳良鏞不僅了解到傳統(tǒng)建筑及現(xiàn)代建筑價值，還幫助人們認(rèn)識到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的重要意義，他以其無可估量的貢獻(xiàn)成為對中國現(xiàn)代建筑師產(chǎn)生影響和鼓舞的源泉。清華大學(xué)建筑學(xué)院院士吳良鏞 [來源 :學(xué)+科網(wǎng)ZXK]因其在建筑與文化領(lǐng)域所做出的杰出貢獻(xiàn)，成為本年度這一獎項的獲得者。 A. 他們可以把電池從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲能空間，可拉伸也可彎曲 B. 他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲能空間 [來源 :] C. 電池可以獲得更多的儲能空間，從 而從容地放進(jìn)表帶，可拉伸也可彎曲 D. 電池可以從容地放進(jìn)表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲能空間 16． 把下面的消息縮寫為一句話新聞（不超過 20個字）（ 5分）。近來，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過應(yīng)用一種