20xx人教版語(yǔ)文選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞練習(xí)題61動(dòng)人的北平版含答案(參考版)
2024-11-20 03:14本頁(yè)面
【正文】 【答案】 ④①⑥②⑤③ 。 ⑤ 或是在冰河封凍的嚴(yán)冬，突然記起百花爭(zhēng)艷的春天，都會(huì)給人的精神上帶來(lái)一絲慰藉。 ① 比如，在春日里思念起十月的楓紅 ② 在秋日里思念起小花萌芽的早春 ③ 如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。 【答案】 示例：作者從聽(tīng)覺(jué)角度通過(guò)對(duì)比蟬鳴，用 “ 殘聲 ”“ 嘶叫 ” 寥寥數(shù)詞便寫(xiě)出了秋之悲涼的特點(diǎn)。綜合性較強(qiáng)，而且材料的選用又緊密聯(lián)系教材。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。 秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。 表 達(dá)交流 《故都的秋》中的一段景物描寫(xiě)，請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發(fā)白的石板路，連木柱子也是黑的，嚴(yán)謹(jǐn)、素凈 ” 這句描寫(xiě)，嚴(yán)謹(jǐn)素凈的景物描寫(xiě)，何嘗不是作者對(duì)魯迅故鄉(xiāng)質(zhì)樸溫情厚重情感的抒發(fā)呢？再比如 “ 在陽(yáng)光下，西湖是明媚的，但更多的時(shí)候顯得清幽 ?? 沉沉夜色下則只見(jiàn)遠(yuǎn)岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里，千變?nèi)f化，沒(méi)有太濃太艷的時(shí)候，而是素抹淡妝，以天然而不是人工勝 ” 這段對(duì)西湖的描寫(xiě)，我們同樣感受到作者對(duì)西湖那種深沉的喜愛(ài)之情。就本文而言，雖為散文但仍有景語(yǔ)情語(yǔ)之感。景與情，情與景，兩者相輔而成，不可分離。二是一切景物又必然引起作者情感波動(dòng)。答題時(shí)，可以先對(duì) “ 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ” 做一簡(jiǎn)單的解釋，然后可以結(jié)合一些情景交融的詩(shī)句加以證實(shí)，答案的核心部分一定要結(jié)合文中典型的句子加以分析，從而得出景語(yǔ)皆情語(yǔ)的結(jié)論即可。 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“ 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ” 的理解，并結(jié)合本文進(jìn)行具體闡述。 要點(diǎn)三：因環(huán)湖的群山而具有了厚重的性格。 【答案】 要點(diǎn)一：模糊了市區(qū)與郊外的界限，雖處鬧市，卻清凈脫俗。 8．作者從湖光山色中感受到西湖的哪些特點(diǎn)？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本題考查對(duì)文中重要信息的概括能力。 (2)要點(diǎn)一：魯迅創(chuàng)作中即使最平常的敘述也富于感染力。 (2)本題對(duì)信息的概括能力要求較高，對(duì)魯迅的了解需要結(jié)合作者看到的內(nèi)容和了解的內(nèi)容去分析整理概括，很容易丟失要點(diǎn)，這需要對(duì)文章所涉及內(nèi)容有一個(gè)層次上的梳理。 (1)作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色？ 答： _________________________________
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