20xx人教版語(yǔ)文選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞練習(xí)題102光版含答案(參考版)
2024-11-20 03:14本頁(yè)面
【正文】 。(據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道 ) 【解析】 把握兩條消息的聯(lián)系點(diǎn)，內(nèi)容上應(yīng)做到承上啟下，注意兩條消息的相同之處 —— 外國(guó)人。 (1)因旅館費(fèi)用及發(fā)票問(wèn)題與會(huì)議中方聯(lián)系人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一外籍男子出手，女博士后在美無(wú)端遭打被拘。本語(yǔ)段主要介紹了閱讀的類(lèi)型和閱讀的目的， ① 處的前文否定了讀書(shū)只是為了記住書(shū)中的內(nèi)容，后文介紹了記憶型閱讀和批判型閱讀，所以 ① 處應(yīng)該填類(lèi)似于 “ 閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀 ” 的內(nèi)容； ② 處，前文指出批判型閱讀是創(chuàng)造性閱讀，那么它不追求的就是記憶型閱讀的特點(diǎn)，據(jù)此可知此處應(yīng)填類(lèi)似于 “ 簡(jiǎn)單的知識(shí)記憶 ” 的內(nèi)容； ③ 處，前文說(shuō)通過(guò)閱讀 “ 提出有價(jià)值的質(zhì)疑 ” ，后文說(shuō)通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的 途徑和方法，那么此處應(yīng)填與 “ 通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn) 題的根源 ” 類(lèi)似的內(nèi)容。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③ ____________________，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。 讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 表達(dá)交流 ，使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 (示例二 )以 “ 山坡遐想 ” 為標(biāo)題好。 【答案】 (示例一 )原標(biāo)題好。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。 (3)從文中所體現(xiàn)的人生閱歷的角度來(lái)看，作者以前一直感覺(jué)到孤獨(dú)寂寞，這次借助大樹(shù)的力量，實(shí)現(xiàn)了不斷向高處進(jìn)發(fā)的愿望與人生理想，表達(dá)了作者實(shí)現(xiàn)這些心愿之后的欣慰與自信。 【答案】 (1)“ 終于 ” 表示所意料的或所期望的事情最終發(fā)生。 8．文中 “ 這一次，我借助大樹(shù)的力量，終于肆無(wú)忌憚地長(zhǎng)高了 ” 一句中，為何用 “ 終于 ” 一詞？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本題考查 考生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答該題時(shí)，考生要抓住文中的 “ 呆呆坐上半個(gè)月 ” 、 “ 我的夢(mèng)境 ” 、 “ 大樹(shù) ” 、 “ 行走在白日夢(mèng)里 ” 等字眼，便不難總結(jié)出全文的脈絡(luò)了。 【答案】 AE 7．文章圍繞 “ 山坡 ” 展開(kāi)，作者的寫(xiě)作思路是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理。 【解析】 本題考查考生分析作品的主要表現(xiàn)手法和領(lǐng)悟作品的藝術(shù) 力的能力。 D．文章倒數(shù)
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