人教版語(yǔ)文七上郭沫若詩(shī)兩首同步測(cè)試3套(參考版)
2024-11-20 00:01本頁(yè)面
【正文】 因?yàn)樯弦还?jié)有一句“在巖層里發(fā)現(xiàn)了你，依然栩栩如生，本節(jié)的“沉默”、“不能動(dòng)彈”與之構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系。作者在此寄托了同情、憂傷的感情。①押韻的需要，“浮沉”一詞放在末段更朗朗上口 ②魚(yú)兒一般也不能在大海里“跳躍”，只能是“浮沉”。另外，詩(shī)的韻律也限制了互換。因“來(lái)往”是指牛郎騎著牛兒蹚過(guò)淺淺的天河去見(jiàn)織女，不是在天河中閑游。 / 4．天河 /何處 ？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 /海霧 /模湖。 參考答案 [四基達(dá)標(biāo) ] 1．郭沫若 郭開(kāi)貞 文學(xué) 歷史學(xué) 《女神》 《屈原》 抒情 否定 追求 2． C 3．聯(lián)想想像要有相似點(diǎn)，因?yàn)橄胂衤?lián)想的事物是比喻中的本體，所以要求學(xué)生最好不作同類事物的聯(lián)想，聯(lián)想美的事物，并且鼓勵(lì)學(xué) 生圍繞一個(gè)聯(lián)想點(diǎn)作多種相似聯(lián)想。（ ） ②本文運(yùn)用了幾處對(duì)比，如魚(yú)兒生前的自由、快樂(lè)與死后的壓抑、痛苦；“栩栩如生”與“不能動(dòng)彈”；“絕對(duì)靜止”與“運(yùn)動(dòng)”等。 5．第 4節(jié)中的“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉，為什么？ ________________________________________。 3．本詩(shī)的第 1節(jié)寫(xiě)出了魚(yú)兒生前的自由、活潑、快樂(lè)的生活，這對(duì)后文有何作用？作者在描寫(xiě)魚(yú)兒和魚(yú)化石時(shí)寄托了怎樣的感情？ ________________________________________。 /PGN0121B.TXT/PGN 1．本詩(shī)第 1節(jié)中：“跳躍”與“浮沉”能否調(diào)換？為什么？ ________________________________________。正是在這種深入思考之下，詩(shī)人的靈感在魚(yú)化石上找到了流溢口。詩(shī)人從社會(huì)上消失了。 本詩(shī)作者艾青。 凝視著一片化石， 傻瓜也得到教訓(xùn)： 離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)， 就沒(méi)有生命。 不幸遇到火山爆發(fā)， / 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋進(jìn)了灰塵； 過(guò)了多少億年， 地質(zhì)勘探隊(duì)員， 在巖層里發(fā)現(xiàn)你， 依然栩栩如生。 1．文中第 1節(jié)的韻腳是 ________，第 2節(jié)的韻腳是 ________。 我想他們此刻， 定然在天街閑游。 怕會(huì)有鮫人在岸， 對(duì)月流珠？ 能力提高 閱讀下邊兩節(jié)詩(shī)，回答問(wèn)題 你看，那淺淺的天河， 定然是不甚寬廣。 （ 1）籠中的小鸚鵡，?? （ 2）我不在父母身邊的時(shí)候，?? 4．試給下面這節(jié)詩(shī)的朗讀節(jié)奏和重音進(jìn)行標(biāo)注。 [ ] A．表現(xiàn)詩(shī)人 對(duì)天上街市陳列物品的向往 B．天上的街市十分繁華、誘人 C．表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)人間黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)光明未來(lái)的追求 D．表現(xiàn)天上的街市確實(shí)超過(guò)人間 3．仿照示例，發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，續(xù)寫(xiě)下列的句子。詩(shī)中主要表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的 ________和對(duì)理想生活的 ________，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)集 ________，話劇 ________。 4．詩(shī)人通過(guò)對(duì)春夜的描寫(xiě)和聯(lián)想，揭示了美的大自然給人們的安慰，表現(xiàn)出詩(shī)人博大的胸 懷。從地上的夜的靜謐寫(xiě)到天庭上華燈夜宴的喧鬧，從自己內(nèi)心的寧?kù)o到自我從大自然中得到的美的享受，推而廣之，希望“弦月的微波流進(jìn)你的夢(mèng)”，會(huì)激起你對(duì)生活的更真摯而強(qiáng)烈的愛(ài)，從小我推向大我，表現(xiàn)出人類的愛(ài)。作者這樣改動(dòng)的目的是要表達(dá)對(duì)黑暗社會(huì)的反抗，對(duì)自由幸福生活的向往。 七、 1．√ 2．√ 3． 八、傳說(shuō)中的牛郎織女飽受夫妻分離之苦，每年只有農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會(huì)。去掉了“那怕”，猜測(cè)的語(yǔ)氣改變?yōu)榇竽懣隙ǖ恼Z(yǔ)氣，形象變得鮮明實(shí)在。 3．“好像”后面加一個(gè)“是”字，湊足音節(jié)，節(jié)奏就舒展了，更能 表達(dá)作者贊賞的口吻。恰當(dāng)?！澳憧础焙竺娴亩禾?hào)如果去掉，沒(méi)有停頓，就不足以引起讀者特別的注意。他倆在天街無(wú)事游逛，只能說(shuō)“閑游”，不能說(shuō)“來(lái)往”。不行。 六、 1．不可以。而 A項(xiàng)理解沒(méi)有體會(huì)到詩(shī)人對(duì)社會(huì)現(xiàn) 實(shí)生活的不滿，因而是片面的。因?yàn)樽髡哒怯捎谕春藓诎惮F(xiàn)實(shí)，才覺(jué)得美好的世界只有在天上，才想像天上的街市是怎樣的美好，在這樣的想像中寄托了自己的理想，告訴人們理想的世界應(yīng)該是怎樣的，其目的在于激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。 5．籠 罩：像籠子似的罩在上面。 3．陳列：把物品擺出供人看。ng ，牛郎；朗： lǎng ，晴朗 二、郭沫若選集；郭沫若；詩(shī)人；學(xué)者；女神；星空 三、 B 四、 1．縹緲：隱隱約約，若
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