【摘要】（冀教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)畫圖表示成正比例關(guān)系的量班級(jí)______姓名______一、鞏固練習(xí)：。份數(shù)1020406080100應(yīng)付錢數(shù)/元80160320480640800（1）分別寫出各組應(yīng)付錢數(shù)和份數(shù)的比。（2）說明這個(gè)比值所表示的意義。（3）表中的應(yīng)付錢數(shù)和份數(shù)成正
2024-11-19 23:46
【摘要】（冀教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例、反比例（四）一、填空。①兩種（）的量，一種量變化，另一種量（）．如果這兩種量中（）的兩數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做（）。二、判斷。①鋪地的總面積一定，每塊磚的面積與需要的塊數(shù)成正比例。（）②班級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)一
2024-12-07 07:28
【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)?掌握正比例與反比例概念?利用正比例反比例的性質(zhì)解決實(shí)際問題小調(diào)查喜歡紅花人數(shù)和黃花人數(shù)的比是（）比（）；喜歡黃花人數(shù)和紅花人數(shù)的比是（）比（）。2020年4月18日，全國(guó)鐵路正式實(shí)施第六次大面積提速。一列火車
2024-11-15 07:23
【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元畫圖表示正比例的量1、結(jié)合具體實(shí)例，經(jīng)歷判斷兩種量是否成正比例，“在方格紙上表示數(shù)據(jù)”。并回答問題的過程。2、能根據(jù)給出的正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖，能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。3、體會(huì)用圖描述事物的直觀性，認(rèn)識(shí)到成正比例關(guān)系的問題可以借助畫圖解決。鞏固復(fù)習(xí)時(shí)間一定，路程和速度。
2024-12-15 16:11
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)成正比例的量快樂出發(fā)小明7歲時(shí)身高90cm，8歲時(shí)身高100cm，9歲時(shí)身高110cm……他的身高和年齡是成正比例的量嗎？輕松演練一、判斷下面每題中的兩種量是否成正比例，并說明理由。（1）速度一定，汽車行駛的路程和所用時(shí)間。（2）單價(jià)一定，購買物品付出的錢數(shù)與購買的
2024-12-09 08:51
【摘要】成正比例的量的圖像，并借助直觀的圖像加深對(duì)成正比例的量的變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)。方格紙上畫出相應(yīng)的直線，能根據(jù)具有正比例關(guān)系的一個(gè)量的數(shù)值看圖估計(jì)另一個(gè)量的數(shù)值。教學(xué)目標(biāo)什么是正比例？服裝店賣出某種西服的情況如下表。數(shù)量/件123456總價(jià)/元3607201080把上面的表格填寫完整。
2024-12-08 21:11
【摘要】《畫圖表示成正比例關(guān)系的量（課時(shí)2）》參考教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第10～11頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實(shí)例，經(jīng)歷判斷兩種量是否成正比例，“在方格紙上表示數(shù)據(jù)”。并回答問題的過程。2、能根據(jù)給出的正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖，能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。3、體會(huì)用圖描述事物的直觀性，認(rèn)識(shí)到成正
2024-11-23 15:48
【摘要】正比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第54頁例3，練習(xí)十二5，6，7題。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解正比例的意義，會(huì)運(yùn)用正比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2．通過運(yùn)用正比例解決實(shí)際問題的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3．滲透函數(shù)思想，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。教學(xué)重、難點(diǎn)運(yùn)用
2024-11-23 19:48
【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1．結(jié)合具體實(shí)例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)成正比例的量的過程。2．知道正比例的意義，能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系，能找出生活中成正比例的實(shí)例，并進(jìn)行交流。3．對(duì)顯示生活中成正比例關(guān)系的事物有好奇心，在判斷成正比例量的過程中，能進(jìn)行有條理的思考。說出下列每組數(shù)量之間的關(guān)系。(1)速度時(shí)間路程(
2024-12-17 17:10
【摘要】正、反比例的意義北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．理解正、反比例的意義，能夠初步判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例，成什么比例；?2．通過觀察、比較、歸納，提高綜合概括推理的能力；?3．滲透辯證唯物主義的觀點(diǎn)，進(jìn)行
2024-11-15 00:10
【摘要】（冀教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用數(shù)對(duì)表示位置班級(jí)______姓名______一、想一想，填一填。3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（，）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示，（4，1）中的4
2024-12-03 21:53
【摘要】（冀教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)成正比例關(guān)系的量（一）一、判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例的，為什么？（1）植樹的總棵數(shù)一定，每人植樹的棵數(shù)與人數(shù)。（）（2）李叔叔從家到工廠，騎自行車的速度和所需的時(shí)間。（）（3）華榮做12道數(shù)學(xué)題，做完的題和沒有做的題。（
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例（二）一、判斷下面的兩種量是否成正比例。(1）人的身高和跳遠(yuǎn)的成績(jī)。(2）上午10時(shí)，樹高和樹影長(zhǎng)。(3）及格率一定，及格人數(shù)和考試總?cè)藬?shù)。(4）減數(shù)一定，被減數(shù)和差。（5）在同一個(gè)圓上，圓的半徑和面積。（6）A是B的15，A
2024-12-09 00:18
【摘要】（冀教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)思考班級(jí)______姓名______1.有10只羊，每只羊的重量不少于32千克，其中任何8只羊的總重量不少于260千克，這10只羊的總重量至少有（）千克。A、320B、324C、3252.老師在排座位時(shí)，甲、乙
【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1．結(jié)合具體實(shí)例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)成正比例的量的過程。2．知道正比例的意義，能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系，能找出生活中成正比例的實(shí)例,并進(jìn)行交流。3．對(duì)顯示生活中成正比例關(guān)系的事物有好奇心，在判斷成正比例量的過程中，能進(jìn)行有條理的思考。復(fù)習(xí)已知路程和時(shí)間，怎樣求速度？速度=路程÷時(shí)間已知
2024-12-15 11:57
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