日化行業(yè)企業(yè)如何育人(參考版)
2025-01-25 17:25本頁面
【正文】 2023/2/10 57 57 2023/2/10 58 58 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 2023/2/10 56 56 培訓(xùn)遠景目標 ?組織電子化培訓(xùn)解決方案（ ELS） ?ELS（ ELearning System) ?為培訓(xùn)開發(fā)設(shè)計的網(wǎng)上職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)。 領(lǐng)導(dǎo)者必須能夠采用可行 、 有效的管理實踐 ，實現(xiàn)所設(shè)定的目標 。 2023/2/10 54 54 ④能力（ Execute） 所謂有能力 ， 就是要有執(zhí)行能力 。 所謂魄力和果斷力就是一針見血地切中問題的要害 ， 做出大膽和及時的決定 ， 堅持用更高的標準要求本組織 ， 以實事求是的方式表示善意的不滿 。 2023/2/10 52 52 ②魅力（ Energize） 所謂有魅力，就是要有熱情，要能夠激勵大家對組織目標的熱情，對一切工作都注入極為高漲的個人熱情，創(chuàng)造一個人人都滿懷激情工作、有機會做出貢獻的環(huán)境。 2023/2/10 44 44 培訓(xùn)效果評估 柯克帕特里克的四層次評估模型 標準 重點 1 反應(yīng) 受訓(xùn)者滿意程度 2 學習 知識、技能、態(tài)度、行為方式 方面的收獲 3 行為 工作中行為的改進 4 結(jié)果 受訓(xùn)者獲得的經(jīng)營業(yè)績 層次 2023/2/10 45 45 培訓(xùn)效果評估 ?第一層次：學員的意見反饋（笑臉式評估） ?第二層次：培訓(xùn)之后的考試 ?第三層次：學員的行為改變 ?第四層次：投資回報率（ ROI） 2023/2/10 46 46 培訓(xùn)質(zhì)量與評估 培訓(xùn)質(zhì)量指標 ?組織文化認同與變革期待 ?完整的實施計劃與措施 ?領(lǐng)導(dǎo)層的全力支持 ?員工的積極參與 ?知識與技能的實際應(yīng)用 ?持續(xù)可靠的質(zhì)量保證 2023/2/10 47 47 案例： GE培訓(xùn)體系 2023/2/10 48 48 對合適的人在合適的時間給予 合適的培訓(xùn) Right Knowledge Right Now 有效解決影響績效的培訓(xùn)問題 2023/2/10 49 49 了解學員應(yīng)用其所學知識 和技能的程度 評估類別 定義 運 用 一級評估 三級評估 四級評估 學員反饋 學習成果 應(yīng)用程度 培訓(xùn)效益 了解學員對課程的滿意度 ,提高課程質(zhì)量 了解學員對所學知識和 技能的掌握程度 培訓(xùn)給企業(yè)帶來的效益 二級評估 培訓(xùn)質(zhì)量評估系統(tǒng) 2023/2/10 50 50 通過培訓(xùn)實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的提升 4E+1E的領(lǐng)導(dǎo)力標準 ?高層領(lǐng)導(dǎo)需要具備的領(lǐng)導(dǎo)能力 – 眼力 （ Envision） – 魅力 （ Energize） – 魄力 （ Edge） – 能力 （ Execute） – 約束力 （ Ethics） 2023/2/10 51 51 ①眼力（ Envision） ?作為一個領(lǐng)導(dǎo)者 ， 首先要有眼光 ，要有境界 ， 要有追求 。 ?外部強化： 受訓(xùn)者會因應(yīng)用從培訓(xùn)中獲得的技能和行為方式而受到物質(zhì)等方面的獎勵。 ?反饋結(jié)果： 主管應(yīng)關(guān)注那些應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容的受過培訓(xùn)的管理者。 ?工作任務(wù)安排： 工作特點會提醒受訓(xùn)者應(yīng)用在培訓(xùn)中獲得的新技能。 ? 推廣 —— 指受訓(xùn)者在遇到與學習環(huán)境類
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