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正文內(nèi)容

創(chuàng)新教育與教育質(zhì)量控制(參考版)

2025-01-18 16:06本頁(yè)面
  

【正文】 八 提高教育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策 1. 加大教學(xué)投入; 2. 強(qiáng)化主導(dǎo)性控制; 3. 充分發(fā)揮主體性控制作用; 4. 強(qiáng)化監(jiān)督控制作用; 5. 改善教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)特性。 教育教學(xué)質(zhì)量與生源質(zhì)量。 七 . 教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制 教學(xué)過(guò)程是教與學(xué)、教師與學(xué)生的交互過(guò)程。 五 . 教育質(zhì)量的剛性和柔性 多元化質(zhì)量觀 教育教學(xué)質(zhì)量的 “剛性 ”:素質(zhì)教育的要求 教育教學(xué)質(zhì)量的 “柔性 ”:因材施教的要求 六 . 教育教學(xué)質(zhì)量的復(fù)雜性 “質(zhì)量 ”是一個(gè)極其復(fù)雜的函數(shù)。 三 培育創(chuàng)新人才的思考 正確處理幾個(gè)關(guān)系問(wèn)題
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