提高課堂教學有效性策略(參考版)
2025-01-17 21:13本頁面
【正文】 我們的課堂教學一定能真正達到教學目標，課程改革也一定能健康有序地向前推進。 學習方式 合作學習 解決問題 學習 探究學習 自主學習 體驗學習 ? 總之，有效課堂教學是一種理念，更是一種價值追求。 ? 解決問題學習 ? （ 2）、 解決問題學習沒有固定的學習步驟，而且是 針對社會生活中的某種現象或實事， 通過 提出問題、查詢資料、訪問調查 ， 提出 有針對性與合理性的 解決問題的 方案。 解決問題學習 （ 1）、 解決問題學習是使學生直接面對實際問題，學習、研究并且嘗試提出某種解釋問題或解決問題之方案的學習方式。體驗學習的種類多種多樣，大體可以分為直接體驗和間接體驗。并通過 提示、點撥、引導 等方法，保證合作學習的順利進行。有些問題學生完全可以獨立思考，獨立完成，如果進行合作學習 ,就缺乏合作學習的價值。相互取長補短，加深對問題的理解，使個人思維在集體的智慧中得到發(fā)展。 ? 再次 ，還可以精心 設計情境場景 ，啟發(fā)學生質疑問難，引導學生感悟探究 合作學習 ? 合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同任務 ,有 明確責任分工的 互助性學習 。 ? 其次 ，要精心 設計問題 ，引導學生積極思考。 自主
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