20xx屆高三語文上學(xué)期期末考試新人教版第46套(參考版)
2024-11-19 16:13本頁面
【正文】 21．參考 2020年高考評分標(biāo)準(zhǔn)。（一點(diǎn) 1分） 19．①年輕時戰(zhàn)勝日本選手，成為偶像，掀起圍棋熱，推動圍棋發(fā)展；②愛惜人才，悉心培養(yǎng)年輕棋手；③重病在身，不能繼續(xù)比賽，撰寫自傳，找到新的起點(diǎn)，繼續(xù)為圍棋事業(yè)奉獻(xiàn)力量④明知與死神抗?fàn)師o望時，改變對死亡的看法，整理經(jīng)典棋譜，為圍棋事業(yè)拼盡全力直到生命結(jié)束。 （ 2）用詞生動傳神（ 1分）用“捏”“忘”等動詞和“猛”“緊”等形容詞（ 1分）表現(xiàn)陳祖德下棋時的專注和剛毅（ 1分）。 15．（ 1）潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫（ 2）巫山巫峽氣蕭森 江間波浪兼天涌 （ 3）又以悲夫古書之不存 后世之謬其傳而莫能名者（ 4）酌酒以自寬 舉杯斷絕 歌路難（ 5）欲速則不達(dá) 見小利則大事不成 16．運(yùn)用雙關(guān)（ 1分）既指陳祖德去世前的整理棋譜工作（ 1分），也指陳祖德的去世（ 1分），委婉含蓄地表達(dá)了對其人格的敬重和對其去世的惋惜（ 2分）。 我認(rèn)為做臣子的善于探察他國君的隱情，一切全部從滿足君王的喜好做事的人，這樣的人是最可怕的??！ 14.（ 1）上片用“秋空”“江渚”“漠漠孤云”“雁聲”等意象（ 1 分）營造了冷清開闊的意境（ 1分）。而蘇軾認(rèn)為李斯為害天下、罪行涉及到公卿，不也太遠(yuǎn)了嗎？實(shí)行他的學(xué)說而為害秦朝的，是商鞅啊；舍棄他的學(xué)說而為害秦朝的，是李斯啊。唉！秦朝還沒有滅亡李斯先遭受五刑滅了三族，這是上天要 誅殺惡人，也有一定的時候并且是報(bào)應(yīng)可靠的?。? 況且人有做善事從別人那里接受教誨的，沒聽說做壞事也一定要從別人那里學(xué)來的。 君子做官，升官不遮蔽有才能的人；小人做官，無論他們有沒有學(xué)問見識 ，就算學(xué)問見識很恰當(dāng)?shù)?，他們看見自己的國君做事，不合常理、不講正義，在自己的家中痛心不已皺著眉頭，卻在朝堂之上夸耀、迎合君王以追求聲譽(yù)，明知他不講正義卻勉勵他去做，認(rèn)為天下人將原諒我對國君這樣是無可奈何的，而不會怪罪我；明知他將失去國家而去做的，是認(rèn)為應(yīng)該我身或許可以免于懲罰啊。因此他完全舍棄了自己的老師荀子的學(xué)說，而實(shí)施了商鞅的學(xué)說；掃除去掉夏、商、周三個朝代的先王的仁政，而所有一切都取自恣意妄為來實(shí)施統(tǒng)治，焚燒《詩》《書》，坑殺有學(xué)問的人，毀滅三代的仁政之治而崇尚督察之法來責(zé)罰眾人，李斯不是實(shí)行他的學(xué)說啊，不過時趨奉現(xiàn)實(shí)的主子罷了。為什么新余市 20202020 學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測 呢？秦朝滿足于刻薄寡恩并覺得嚴(yán)峻的刑法帶來方便已經(jīng)很久了，這之后世代便習(xí)以為常，不知其弊了。憑借著秦國便利的地形，采用他的治國方法，富強(qiáng)了幾代，兼并了諸侯，一直到秦始皇。 在秦國的中期， 秦孝公即位，得到商鞅而任用他。 （謂、狀語后置、賓語前置、句意各 1分） （ 3） 他開始的時候采用的是不同的治國方略，然而最終做法與商鞅相同，難道那還是他本來的心志嗎！ （其、卒、反問語氣、句意各 1分） 參考譯文： 蘇軾認(rèn)為李斯用荀子的學(xué)說擾亂天下，這是不正確的。 ） 13．（ 1）李斯猜測試探秦始皇和秦二世的心，除了這不足以投合那殘暴放縱的君主而擴(kuò)大自己獲得的恩寵。之：代詞，他 /代詞，這。） 10． D (易：改變） 11． A(因：介詞，憑借。 B項(xiàng)，推斷錯誤，因果倒置了，應(yīng)該是“人們稱贊自然美的實(shí)質(zhì)是否定自然美的存在，因?yàn)樽匀皇且环N客觀存在，只有加入了人的思想判斷才成為了美”。） 8． A （原文中說“水自己在流，能行船，這是它的特點(diǎn)”，只是舉出了水的一個特點(diǎn)，并不是說水只有這個特點(diǎn)；原文中說“山本身只有高度”也是對應(yīng)“雄偉”而言的，并不是說山只有這個屬性。 C 項(xiàng)，“自然美在美學(xué)的范疇內(nèi)可能存在”分析錯誤，原文說“從美學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科來看，只有藝術(shù)美，而無自然美”，因此，自然美在美學(xué)的范疇內(nèi)并不存在。） 6． A．（不是子貢，是顏淵。 ） 4． A（ B項(xiàng)， “ 歌謠 ” 后的逗號應(yīng)放在后引號外面； C項(xiàng)，第二個逗號應(yīng)改為分號 ； D項(xiàng)第一個逗號放在雙引號外面。縱然：即使，表假設(shè)。） 3． C（ “ 延遲 ” ，推遲，將事情往后放； “ 延緩 ” ，使正在進(jìn)行的事情慢下來。ng。； B項(xiàng)， “ 寧缺毋濫 ” 的 “ 寧 ” 應(yīng)讀 n236。④不得透露個人相關(guān)信息。②文體自選，詩歌除外 。 七．作文（ 50分） 21．請以 “ 你可以和我不同 ” 為題，寫一篇不少于 700字的文章。請認(rèn)真理解這句話所包含的感情，按要求描寫出這一場面。 答： 18．圍棋大師陳祖德有哪些人格魅力？請簡要概括。（ 6分） （ 1）死神兩度在他對面坐下，他贏了胃癌，但最終輸給了胰腺癌這個對手。 （選自《中國青年報(bào)》 2020年 11月 7日，有刪改） 16．請簡要分析文章標(biāo)題“圍棋大師落下最后一子”的好處。” 陷入昏迷前，陳祖德突然 想起什么似的翻著整理了一半的棋譜，念叨著“白 20手有問題”。他躺著，除了透析、打點(diǎn)滴，就是擺弄著架在床上的磁力棋盤，對每一張棋譜進(jìn)行講解、注釋?！? 可后來，他似乎改變了主意。在協(xié)和醫(yī)院的走廊上，他對劉小光說：“當(dāng)人大代表時，我是主張安樂死的。但是這一次，對手沒有那么容易被打敗。 2020年，死亡隔了 31年再次前來赴約?！薄耙粋€干部哪能這么干呢？官場上是要柔和、平衡，可他就是這樣愛憎分明”。為了引進(jìn)國際象棋的一個干 部，他在體委辦公室里和領(lǐng)導(dǎo)吵了起來。 跨過死亡這道坎后， 1989 年，陳祖德重回棋壇，兩年后成為中國棋院第一任院長。讓他被更多人記住的，正是這本名為《超越自我》的自傳。陳祖德可以不是 圍棋手，但陳祖德永遠(yuǎn)是一個圍棋工作者。在醫(yī)院躺了 5個月，他就開始以每天 500 字的速度寫自傳。他把頭埋起來哭了，覺得自己連再拼一次的機(jī)會都沒了。也是在那次比賽中，陳祖德開始
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