淺談虛擬現(xiàn)實技術(shù)(參考版)
2025-01-12 02:36本頁面
【正文】 而動畫作品一旦剪輯完成后，它就是一個最終產(chǎn)品而很少更新。 VR產(chǎn)品不僅可以對展示方案進行真實、詳盡、精彩的虛擬再現(xiàn) 用戶能根據(jù)他們的意志探索整個環(huán)境； VR作品觀看時間不受限制；觀察角度不受限制。 美國俄勒岡大學物理系主辦的虛擬物理實驗網(wǎng)站 安全性也使以往一些可能對自然、社會造成很大影響的實驗（如環(huán)保實驗、生態(tài)實驗等）得以在虛擬實驗中實現(xiàn)。安全性不僅是對于實驗操作人員而言的，它也包括實驗對象、實驗環(huán)境等，這一點對于生物實驗、醫(yī)學實驗、農(nóng)業(yè)實驗等特別重要和特別有意義。比如，化學實驗中有些藥品具有劇毒、刺激性氣味的特性，而且有些化學反應比較劇烈，學化學專業(yè)的學生做類似的虛擬實驗，就可既對實驗現(xiàn)象或過程很好地仿真而又不必冒著發(fā)生傷害或意外爆炸的危險。形象性的意義，在于可以使做實驗的學生將許多抽象的學習變換成具像的學習、理性的學習變換成體驗的學習、想象的學習變換為現(xiàn)實的學習、枯燥的學習變換成生動的學習等等，從而輕松有效地從中獲取知識。例如在虛擬實驗室里進行化學實驗，學生將采集到的一個氧原子和二個氫原子結(jié)合在一起，眼前就會出現(xiàn)一個網(wǎng)狀的水球，這就是他自己創(chuàng)造的水分子。比如，虛擬實驗室可以構(gòu)建超越現(xiàn)實時空的環(huán)境，如探索星系時的虛擬太空，研究分子原子結(jié)構(gòu)時的虛擬微觀世界，獲取人體組織信息時的虛擬人體的組織和器官之間等等，從而學生能身臨上述虛擬環(huán)境進行實驗。指虛擬實驗具有超時空的特點，它能夠?qū)⑦^去世界、現(xiàn)在世界、未來世界、微觀世界、宏觀世界、宇觀世界、客觀世界、主觀世界、幻想世界等擁有的物體和發(fā)生的事件單獨呈現(xiàn)或進行有機組合，并提供給實驗者進行實驗。n ３、超時空性n 此外，虛擬實驗對于做了實驗后沒有掌握的實驗過程或?qū)嶒灱夹g(shù)片斷的學生，可以自己方便地多次重復。指學生能隨時隨地自主選擇或組合虛擬實驗所需要的環(huán)境和條件。n ２、開放性在這樣的“實際情境 ”下，通過逼真的模擬仿真執(zhí)行和動態(tài)演示，可以提高實驗學生的參與水平，促進學習建構(gòu)。虛擬實驗室與真正的實驗室同等完美，虛擬儀器與實際儀器功能相同，操作方法也一樣，實驗者在虛擬實驗室里做實驗，覺得自己在真正的現(xiàn)實實驗室里近距離進行現(xiàn)場操作，他可自由地在所處環(huán)境中與有關(guān)的虛擬物體或事件相互作用，與在現(xiàn)實實驗室里同樣方便。Time 在初級的仿真型實驗中，采用計算機技術(shù)在計算機屏幕上創(chuàng)設一個模仿真實的場景，包括原型實驗設備素材和這些系統(tǒng)實際運行時的三維視頻圖像和動畫，并配以文字和聲音等數(shù)據(jù)文件，學生就如同在真實實驗室中現(xiàn)場進行實驗一樣。 例如，實驗學生可以
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1