【正文】 ■ 堅持以人為本，搞好教育培訓工作 104 謝謝大家 105 演講完畢，謝謝觀看！ 。 ? 從培訓和引導兩個環(huán)節(jié)入手 ， 通過建立健全員工上崗培訓機制和開展全員參與的崗位技能培訓 ， 大大提升廣大員工自主維修能力和綜合素質 。這種動態(tài)跟蹤管理確保了達標機臺得到長期的鞏固和提高。 ? 為引導全員參與，制訂并實施填報《周曝光信息反饋卡》制度，發(fā)動員工立足于本崗位和機臺提問題、查隱患、抓整改、促轉變，形成“錄像、曝光、整改、評價”“四位一體”良性循環(huán)。 ? 采用錄像的形式，每周制作問題點曝光錄像片，在公司生產調度會上播放。 101 ? 嚴格按標準檢查是使各項規(guī)章制度落實到現場的有效手段。 ? 并設備點檢作業(yè)標準為中心 ， 在全公司建立 “ 以點檢為核心 ， 以定修為重點 ， 以大年修為輔助 ” 的設備點檢定修體制 。 ■ 堅持例會制度，突出工作計劃性 100 ■ 以標準化、模型化為落腳點，整章建制 ? 將點檢 、 定修作為 TPM制度建設的落腳點 ， 在全面推廣 “ 以專職點檢為核心 ， 以運行點檢和操作點檢為支撐 ” 的 “ 三位一體 ” 點檢模式 。 ? 為了確?！对掠媱潯返纳蟼飨逻_、貫徹落實、信息反饋等一系列工作在一個閉環(huán)的平臺上運行，實施各單位 TPM聯絡員周例會制度，并將周例會作為公司推進 TPM管理工作組織化、制度化和日?；谋ＷC和紐帶來堅持。 ? 把達標競賽活動與經濟責任制和年終評選先進有機地結合起來，極大地調動各單位“月創(chuàng)典型不停步，年攀先進新高峰”的積極性。 ? 這些機臺廣泛建立與健全區(qū)域 TPM管理責任制，對環(huán)境衛(wèi)生、隱患處理、潤滑緊固、周期換油、維護保養(yǎng)等所有工作全部落實到人頭，充分體現了全員參與的 TPM管理理念。 ■ 以 5S為突破口，夯實 TPM基礎 98 ? 采用“學習、對照、建典、推廣、驗收、鞏固”的“十二字工作法”。 溫度 , 震動 , 異常音等現象 潛在缺陷 故障 微缺陷思想： 無論怎么去除大缺陷，缺陷還是在擴大 95 ? 零故障的基本思考方向 ?設備的故障是人為引起的 ?改變人的的思考方式或行動，就能實現設備零故障 舊的思考方式 設備必然會故障 新的思考方式 設備可以零故障 R/M努力消除故障 全員消除微缺陷 96 5S為突破口，夯實 TPM基礎 ，帶動一般，全面推廣 ，突出工作計劃性 、模型化為落腳點，整章建制 ，落實整改 ，做到持之以恒 ，搞好教育培訓工作 第 四 章 推進 TPM的它山之石 97 ? 針對企業(yè)歷來存在的“傻、大、黑、粗”和“臟、亂、差”，選擇以 5S活動為突破口，重點抓了三個專項整治： ? 整治生產現場的“臟、亂、差”，以凈化作業(yè)環(huán)境； ? 整治設備的“跑、冒、滴、漏”和“臟、松、缺、銹”，以提高設備實物質量； ? 整治廠區(qū)動力管網，以塑造全新的企業(yè)形象。 磨擦 , 搖晃 , 松動 , 露出 ?微缺陷：現在對設備、故障，品質不良等損失沒有影響，但將來能夠發(fā)展成為大缺陷、中缺陷，引起的損失的設備方面的原因 設備在故障和劣化前已經有很多跡象表現出來了，此即缺陷 94 ? 故障為 “ 0” 的原則 ☆ 把潛在的缺陷控制在現狀態(tài) , 防止故障的擴散 !! [故障 ] 是冰山的一角 ? TPM活動的效果 91 第 三 章 故障的定義 92 ? 故障的定義和分類 1. 定義 : 設備 , 機器等規(guī)定的機能喪失的情況 (Equipment losses it’s specified functions) 2. 語源 : 人為的 故 意 引起的 障 礙 3. 兩種故障類型 1）功能喪失型故障 〉設備的功能突發(fā)性地完全喪失（不能運行或全部產品都成為不良品） 2）功能低下型故障 〉設備可以運行，但是出現暫時停止、速度減慢等現象，引起損失最終使設備完全喪失功能。 ?員工提案和發(fā)明創(chuàng)造能力提高。 ?生產成本降低。 ?庫存量減少 ,資金積壓減少。 ?不良品率降低。 安全、衛(wèi)生和環(huán)境的管理 建立安全、衛(wèi)生與環(huán)境的管理體制，確保安全有保證，衛(wèi)生、環(huán)境不斷改善。 教育訓練 提高操作及保養(yǎng)的技能訓練，培訓和教育訓練不僅是培訓部門的事，也是每個部門的職責，并且應成為每個職工的自覺行動。主要由研發(fā)部門負責。如果錯誤地購買設備，不但浪費開支，還增加了保養(yǎng)的難度。這些都是由整個計劃來保障的，計劃保養(yǎng)體系由設備部門領導完成。 計劃保養(yǎng)體系的確立 對于設備的維修和檢查必須要制定計劃。 自主保養(yǎng)體系的確立 即 “ 設備誰使用，誰負責保養(yǎng) ” ， 自主保養(yǎng)活動是以運轉部門為中心，以七個步驟展開；自主保養(yǎng)的中心是防止設備的劣化。如果缺乏這種小組活動機制， 企業(yè)的 TPM活動也就失去了活動基礎，這是很難 成功的。 小組活動是實施改善項目或革新項目的基本單位。 形成習慣，提高整體素質 。 使工作環(huán)境變得無灰塵、干凈整潔。 基石 徹底的 5S活動 83 5S是什么 整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 5S 區(qū)分要物與不要物，將不要物處理掉。 79 ? TPM 的目標 “依靠人和設備的體質改善達到企業(yè)體質的改善” 企業(yè)體質改善 LCC (Life cycle cost) 設備壽命周期費用，指設備在預期的壽命周期內，為其論證、研制、生產、使用、保障及報廢處置和改造所支付的一切費用的總和。 重復小團隊是指從最高層 、 到中層 ，直至第一線上的小團隊的各階層互相協作活動的組織 。 因為一個企業(yè)這么大，光靠幾個幾十個工作人員維護，就算是一天 8個小時不停地巡查，也很難防止一些顯在或潛在問題發(fā)生。 相互尊重 ) → 重復小集團組織，操作者的自主保養(yǎng) 4. 注意現場現物 → 建立目視化管理體制，創(chuàng)建透明化的工廠 5. 自動化、無人化 → 構筑不必要手工作業(yè)的工作單位 ? TPM的基本理念 74 “三全”經營 全效率 全系統 全員 目標 對象 /范圍 基礎 ■ TPM的 精髓 75 TPM的三大管理思想 預防哲學 “零”目標（零缺陷 ） 全員參與和小集團活動 76 預防工作做好是 TPM活動成功的關鍵。 T—— 全員、全系統、全效率； PM—— 生產維修，包括事后維修、預防維修、改善維修、維修預防。 TPM的發(fā)展史 71 2 、 T P M 在 世 界 各 國 的 推 廣 和 應 用 美國 5060發(fā)展 日本 6070發(fā)展為 TPM 韓國 8090再發(fā)展 中國 20世紀 90年代 中期導入 72 ? TPM定義的進一步解釋 TPM是日本現代推行的設備管理維修制度，它是以達到最高的設備綜合效率為目標，確立以設備一生為對象的生產維修全系統。 TPM并不是只屬于日本的產業(yè)界 ，世界各地對 TPM的關心逐年升高 。 TPM的發(fā)展史 69 1 、 從 美 國 式 的 P M 到 日 本 獨 自 的 T P M 全員生產保全時代 （ TPM） 1989年 ， TPM被重新定義為廣義的 TPM， 它是指以建立不斷追求生產效率最高境界 （ ） 的企業(yè)體質為目標 ， 通過公司領導到第一線員工全員參與的創(chuàng)新小組改善活動 ， 構筑預防管理及生產工序中所有損耗發(fā)生的良好機制 ， 最終達成損耗的最小化和效益的最大化 。 在全員保養(yǎng)時代與保養(yǎng)預防時代的區(qū)別就在于所有的員工都應該對設備保養(yǎng)負責 。 通過對設備的運行情況進行記錄 ， 根據設備的運行情況 （ 比如聲音 、 顏色的變化 ） 可以判斷設備是否正常工作 。 TPM的發(fā)展史 67 1 、 從 美 國 式 的 P M 到 日 本 獨 自 的 T P M 保全預防時代 （ MP） 1960年開始 ， 進入了保全預防時代 。 TPM的發(fā)展史 66 1 、 從 美 國 式 的 P M 到 日 本 獨 自 的 T P M 改良保全時代 （ CM） 1957年 ， 人們開始對原來的保養(yǎng)方法進行改良 ， 根據設備零件的使用周期定期更換零件 ， 使設備運轉更加正常 。預防保全主要對機器設備進行一些簡單的維護，比如定時上油、經常擦拭灰塵、更換螺絲螺母等。 TPM的目的是達到設備的最高效益，它以小組活動為基礎，涉及到設備全系統。 1971年首先由日本人倡導提出。 ? 迷信高速度的設備等。 ? 只有救火隊，沒有保養(yǎng)隊。 ? 我修理，你設計。 59 01 TPM 介紹 60 陳舊的設備管理觀念 ? 我是生產人員，你是維修人員。在企業(yè)里，團隊成員需要更多地分享與溝通，比如開展小組活動，知識競賽，讓各方觀點在碰撞中升華。在一個企業(yè)里，共同的目標可以使其了解自己努力的方向，成員充分發(fā)揮工作潛能，從而創(chuàng)造超乎尋常的成果。 他們的勝利法寶就是： 知識通過有效的管理，最終將變成強大的生產力。于是在小 B的提議下，大家決定每天開一次會，交流經驗和竅門，然后，把有用的那些都抄有亮光的墻上，使大家少走彎路?！半y道你們沒有注意到，門鎖是圓孔的都是沒有 石頭 的，門鎖是十字型的都是有石頭的嗎？ 小 C反問道?？墒?，交流會剛開始就變成了相互指責的批判會。大家的信心又開始慢慢喪失。 喜愛思考的 小 A又明白了： 經驗也是一種生產力，通過在團隊中的共享，可以產生意想不到的效果。但問題很快又出來了，由于前三天一直都坐在原地，四個人根本沒有任何方向感，城堡對于他們來說像個迷宮，幾乎就是在原地打轉。 史前人們從這件事中，發(fā)現了一個讓他們終生受益的道理： 知識不過是一種工具，只有通過人與人之間溝通、互補，才能發(fā)揮它的全部能量。 他們狼吞虎咽了一番，然后帶了許多分給其他四人。這是個靈驗的方法，很快在左邊第二個房間里找到了大量的蜂蜜和水。 56 寓言故事中的 TPM 但是三個人沒有放棄， 失敗讓他們意識到應該團結起來 。 開始的幾天里， 小 B想先找些木柴生火，這樣既能取暖又讓房間里有些光線； 小 C想先找那個有食物的房間；而 小 A想快點把 240塊靈石找齊，好快點讓咒語解除。有 1個房間里有蜂蜜和水，夠他們維持生命；而另外 24個房間里有石頭，其中有 240個玫瑰紅靈石，收集到這 240塊靈石，并把它們排成一個圈的形狀，可怕的詛咒就會解除，他們就能重歸自己的家園。找不到任何幫助，沒有糧食，沒有水，七個史前人越來越絕望。 ■ 我國一些企業(yè)設備管理存在的問題 52 目前設備管理各方面存在的諸多問題 ， 其根本原因就在于設備管理缺少一個具有明確指導思想的規(guī)范化 、 標準化 、