【正文】 ?（ 2） 性行為障礙 ——性行為持續(xù)偏離或失常 ， 并長(zhǎng)期不能自行緩解而出現(xiàn)焦慮情緒 ， 甚至對(duì)性行為懷有恐懼 ， 從而喪失對(duì)性行為的自信心和興趣 ，影響夫妻關(guān)系和日常生活及工作 ?（ 3） 性行為變態(tài) ——是一組以人格變態(tài)為基礎(chǔ)的性行為混亂 ， 可發(fā)生在性行為過(guò)程的任何環(huán)節(jié)上 。不影響個(gè)人學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)功能。 ?（ 5） 性能力問(wèn)題：陽(yáng)痿 、 冷陰 、 早泄 、 女性交疼痛 、 射精不能 ?（ 6） 性交操作問(wèn)題 ?（ 7） 性交體驗(yàn)問(wèn)題 ?（ 8） 性后果的責(zé)任問(wèn)題 性行為問(wèn)題嚴(yán)重度分類 ?（ 1）性行為失調(diào) ——屬輕微性心理 行為問(wèn)題。 ② 奉獻(xiàn)動(dòng)機(jī) ——幾乎不考慮自己的性需求，只顧及自身道義上的責(zé)任。 ?（ 1）性角色問(wèn)題 ——知道自己屬于男（或女）性，卻時(shí)而一陣陣體驗(yàn)女（男）性情緒、情感。 ?第三單元 性行為問(wèn)題 ?事實(shí)證明 ， 許多這樣或那樣的性功能障礙 、 不和諧的夫妻性生活 ， 是與缺乏性生活方面的知識(shí)有關(guān) 。 真正的戀愛是理性和非理性的混合體 ， 但理性占主導(dǎo)地位 。 ?（ 1） 要引導(dǎo)青年人懂得愛情的真諦 ， 樹立正確的戀愛關(guān) ， 端正擇偶的動(dòng)機(jī) 。 如性知識(shí)宣傳 、 性法制教育 。 ?文化 社會(huì)制約性： ?不同的社會(huì) 、 不同的文化則有不同的種類繁多的性活動(dòng) ， 這是人類性特征最具有特色的方面 。 人的性行為是一個(gè)自覺行為 ， 具有明確的社會(huì)責(zé)任性 。 以婚姻方式作保障 ， 性交有法律背景 。 ?性功能多樣性： ?① 它是滿足人類生殖需要 ?② 維系夫妻關(guān)系 ?③ 滿足人的心理需要 ， 維護(hù)心理平衡和心理健康 ?④ 達(dá)到性以外某種目的或手段 。 ?② 只有性交才能導(dǎo)致懷孕。 ?一、人類性的內(nèi)涵（三要素） ?二、人類性的特征： ?① 性普遍性。 ?⑤ 必須為求助者絕對(duì)保密 。 ?③ 不要以自己的價(jià)值觀揣摩求助者的看法，必須以求助者的看法為核心展開討論。不能模糊。如果尚未達(dá)到“破裂”“死亡”程度，應(yīng)以如何滿足三種基本需要的原則去引導(dǎo)。 婚姻心理咨詢的主要原則： ?① 面對(duì)夫妻關(guān)系造成的家庭問(wèn)題。 第三單元 家庭問(wèn)題的心理咨詢 ?家庭是個(gè)體合理 、 合情 、 合法地滿足三種基本需求 （ 情愛 、 理解 、相互依附 ） 的特殊社會(huì)功能組織 。 ?（ 5） 人類兩性間的愛情行為的背后是 “ 復(fù)合動(dòng)機(jī) ” 。 ?（ 3） 如果求助者存在非理性的戀愛中 ， 應(yīng)當(dāng)用理性來(lái)警示他們 。 ?婚戀咨詢需遵守五項(xiàng)一般原則： ?（ 1） 必須遵守與婚姻戀愛相關(guān)的法律和道德規(guī)范 ， 會(huì)談內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是法學(xué) 、 論理學(xué)之外的心理學(xué)知識(shí) 。注意收集相關(guān)資料，揭開婚姻問(wèn)題的根源。 ?雖然有法律約束，但不能用法律簡(jiǎn)單的處理。其理由是愛情自身本不遵守理性的邏輯。 ?無(wú)論是“愛”或是“情”，都是對(duì)人類非理性體驗(yàn)的描述。 ?第一單元 戀愛問(wèn)題的心理咨詢 ?愛情是同時(shí)滿足人類三種基本需求（性、美感、依附）并得到體驗(yàn)的過(guò)程。 ? 過(guò)分牽掛 。 這種心態(tài)大多產(chǎn)生在一些長(zhǎng)期與人缺乏溝通和來(lái)往的老人身上 ， 過(guò)份敏感 ，疑神疑鬼 。 一些到了風(fēng)燭殘年的老年人 ， 由于長(zhǎng)期重病纏身 ， 缺乏照顧 ， 認(rèn)為自己將走到生命的盡頭 ， 難免會(huì)對(duì)生命產(chǎn)生一種留戀之感 ， 由此 ， 憂慮情緒常會(huì)油然而生 。 尤其是身邊無(wú)子女 ， 或居住在獨(dú)門獨(dú)戶單元房里的老年人 ， “ 水煤電氣相通 ， 老死不相往來(lái) ” ， 如此與世隔絕 ， 就會(huì)使老人孤獨(dú)感愈來(lái)愈明顯 ， 從而對(duì)其自身的健康長(zhǎng)壽有百害而無(wú)一益 。 ? 孤獨(dú)感 。 加之社會(huì)地位越來(lái)越不理想 ， 不如在崗時(shí)受到尊重 ， 如遇一些不順心 、 不如意之事 ， 自控能力也隨之降低 ， 容易產(chǎn)生急躁情緒 ， 表現(xiàn)遇事不耐煩 ， 易動(dòng)肝火 。 ? 急躁情緒 。離退休后，離開了工作崗位，經(jīng)濟(jì)收入相應(yīng)減少，社會(huì)地位和社會(huì)交往也發(fā)生了不小的變化，此時(shí)感到反差很大，常會(huì)睹物思舊，留戀過(guò)去，回顧當(dāng)年，多愁善感。 三、老年人常見的不良情緒 ?年齡增大，心理危機(jī)越明顯。 二、老年人常見的社會(huì)心理因素 ?不同年齡階段，會(huì)遇到不同的生活事件。 進(jìn)入老年期 ， 包括社會(huì) 、 政治 、 經(jīng)濟(jì)地位 ， 專業(yè) ， 健康 ，容貌 ， 配偶等的喪失 ， 往往是情緒體驗(yàn)的最重要的誘發(fā)事件 。 ⑦ 記憶減退 ? 情感體驗(yàn)深刻而持久 :老人的情緒一旦被激發(fā)就需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù) 。 ?事業(yè)或家庭問(wèn)題稍微處理不好，就會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題 ?一、老年期的情感特點(diǎn) ?容易有消極情感體驗(yàn) : ?① 冷落感； ② 孤獨(dú)感； ③ 疑慮感； ④ 憂郁感，特別是為健康和患病而憂慮。 ?軀體健康的自信心不足。他們承受著社會(huì)、家庭的重負(fù)和壓力，承前啟后地為人類事業(yè)拼搏。 ?心理咨詢的重點(diǎn)是幫助他們提高認(rèn)知 ， 認(rèn)識(shí)自我 ， 學(xué)會(huì)正確處理社會(huì)矛盾的主要方法 ， 穩(wěn)定自己的情緒 ， 規(guī)范自己的行為 。 ?社會(huì)需要變成了精神壓力而不是變成心理動(dòng)力。升學(xué)、就業(yè)、戀愛、社會(huì)適應(yīng)、處理復(fù)雜的人際關(guān)系、迅速擴(kuò)大知識(shí)、為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗的決心等都是青年人心理矛盾的焦點(diǎn)。 ?對(duì)于逆反 、 對(duì)抗的孩子多一點(diǎn)寬容 ， 多一些信任和正面鼓勵(lì) 。 ?小學(xué)階段以強(qiáng)化探究反射 、 好奇心 ， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主 。 ?“ 一好百好 ， 一不好百不好 ” 都有害少年心理正常發(fā)展 ， 產(chǎn)生自信心喪失 ， 自卑自責(zé) 、 焦慮情緒 、 對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣 、 棄學(xué) 、 厭學(xué) 、 對(duì)抗行為等 。 ? 少年厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重 。 ?少年期是自我意識(shí)迅速發(fā)展時(shí)期，特別是成人的態(tài)度對(duì)他們心理和個(gè)性發(fā)展至關(guān)重要。因此成人的評(píng)價(jià)可能會(huì)影響兒童的人格發(fā)展。開始關(guān)注與自尊和自信相關(guān)的信息，注意成人的言語(yǔ)和態(tài)度。 ?道德觀念方面。 ?兒童心理障礙方面。這時(shí)遭受驚嚇 ,如被狗驚嚇 ,會(huì)影響孩子的心理發(fā)展。 ?第一單元：幼兒、兒童、少年的心理特點(diǎn) ?幼兒期（ 03） ?兒童期（ 36） ?少年期（ 71 13） 幼兒、兒童期的心理咨詢 ?安全感方面。 ?（ 5） 情緒與健康 ——認(rèn)為出于人性本能的需求 ， 獲得滿足時(shí) ， 會(huì)產(chǎn)生正向的 、 有利健康的情緒 ， 否則產(chǎn)生負(fù)向的 、 不利于健康的情緒 。 ?（ 4） 個(gè)性心理 ——是指人性在具體人群或具體個(gè)人身上的具體表現(xiàn) 。 ?（ 3） 心理動(dòng)力 ——人性心理學(xué)認(rèn)為 ， 心理發(fā)展變化的動(dòng)力不來(lái)自任何神秘之處 ， 僅僅是與生俱來(lái)的人性的內(nèi)在需要 ， 這種內(nèi)在需要來(lái)源于三種本能： ?① 個(gè)體保存 、 種族延續(xù) ?② 認(rèn)識(shí)世界 ， 索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能 ?③ 為存在而組成人類社會(huì)的依存本能 。 ?（ 2） 人性心理學(xué) ——是從人性出發(fā) ， 在三種基本屬性之間的辨證關(guān)系中 ，把握人的心理活動(dòng)及其規(guī)律 。 幾個(gè)概念： ?（ 1）人性 ——人類與其他動(dòng)物相區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定性叫人性。 ?馬斯洛 （ ） ——需求層次論 ?羅杰斯 (Carl R. Rogers) 有效治療的四個(gè)條件： 無(wú)條件的積極關(guān)注 （ unconditional positive regard) 共情 (empathy) 真摯 （ authentic) 不要解釋