如何用好中考樣題提升應(yīng)考能力(參考版)
2025-01-07 13:52本頁(yè)面
【正文】 所以老師要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，樹(shù)立必勝的信心，不要因暫時(shí)的失利而抱怨、放棄。? 4．調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心? 有些學(xué)生模擬測(cè)試考得不好，就垂頭喪氣，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，對(duì)這種心態(tài)老師要加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。最后，通過(guò)下一次模擬考試檢驗(yàn)補(bǔ)弱的效果。練習(xí)的效果究竟怎么樣，不在于練習(xí)量的多少，而在于能否通過(guò)模擬試題發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)采取針對(duì)的措施。? 3．寧缺毋濫，重在總結(jié)? 有些老師認(rèn)為，最后階段模擬試題做得越多，越有利于成績(jī)的提高，于是大搞 “題海戰(zhàn)術(shù) ”，我個(gè)人覺(jué)得這種做法值得商量。在錯(cuò)題的旁邊作出記錄，每周抽時(shí)間把錯(cuò)題再過(guò)一遍。不是簡(jiǎn)單地將 A改成 C，而是清楚 A、 B、 D為什么不對(duì)，而 C為什么就對(duì)。 ② 若是解題能力有問(wèn)題或粗心，更要引起足夠的重視，在平常訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生每一道題做出答案時(shí)，都要問(wèn)個(gè) “ 為什么 ” ，尋找這樣解答的理由和相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以有效地避免粗心出錯(cuò)。? 2．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整? 每次模擬測(cè)試后，都要引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因和與滿分的距離，搞清楚是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，還是解題能力有問(wèn)題或粗心等。千萬(wàn)不能把樣題當(dāng)成普通的練習(xí)，有空就讓學(xué)生做點(diǎn)兒，沒(méi)空就先放到一邊，或是發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題就讓學(xué)生去查看答案等等。通過(guò)模擬測(cè)試有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣，掌握正確的答題程序；有利于促進(jìn)師生查缺補(bǔ)漏，反思基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；有利于學(xué)生強(qiáng)化解題規(guī)律和技巧，提高綜合應(yīng)用能力；有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，提高應(yīng)考能力。正確使用好這幾套樣卷，可以較大幅度地提升學(xué)生的中考應(yīng)考能力。雖然有個(gè)別題目選材于相似的背景材料，但設(shè)問(wèn)的角度和考查的知識(shí)、能力不一樣。 12 以學(xué)生的社會(huì)生活為背景 考查消費(fèi)者權(quán)益、自我保護(hù)能力知識(shí)。考查心理品德、社會(huì)主義指導(dǎo)思想、基本制度等知識(shí)，考查綜合分析和生成能力 樣題六題號(hào) 選材 考查知識(shí)能力4 以肖玉玲和劉翔的感人事跡為體裁 考查尊重生命、生命價(jià)值、見(jiàn)義勇為、自尊自強(qiáng)、挫折、意志等知識(shí)，考查分析能力。
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