【正文】 ”善于利用外物的人是有智慧的人，而智者的成功可能性是很大的。 孔明借以東風(fēng)， 火燒赤壁 ； 曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤，百米之桿，又怎能稱出大象的重量； 鯤鵬借巨風(fēng)以升萬里，而行至南海； 候鳥 借氣流以結(jié)隊(duì)飛行，而南北遷徙；明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練； 荀子《勸學(xué)》中所說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩Ｉ朴诮柚?，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢。 秦晉之好， 秦穆公 力挺 重耳 回國稱王；鴻門之宴， 張良 力助 劉邦 脫離險(xiǎn)境；三顧茅廬，諸葛亮 鞠躬盡瘁，死而后已，成就帝室之霸業(yè)。人類的太空漫步，依托于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展； 萬里長城 的蜿蜒盤臥，受益于古代勞動(dòng)人民的智慧與身軀。借助外物能幫助我們更好的向前，而不是缺少能力的表現(xiàn)。 “登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而 聞著彰。 生活中不是缺少成功的鑰匙，而在于你能否找到一個(gè)有利的載體，引領(lǐng)自己走向成功；生活中不是缺少成功的機(jī)遇，彌足珍貴的是你能否利用外物，挑戰(zhàn)成功的遙不可及。每一個(gè)成功者 ，不是單純地靠自己一味 的努力拼搏，或多或少都要借助外部的力量。 楓葉，使露珠紅紅地閃爍；荷花，使露珠有著蒼白似淚滴的透明。 【習(xí)作例文】 借助外物，成就自我 “假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。（ 5分） 六、寫作（ 60分） 題分析：這是一道新材料作文題，審題時(shí)要注意材料中雙方的依存關(guān)系，另外也要注意材料的傾向性。 D項(xiàng)“兩件重 23 公斤”是加在一起重 23 公斤還是每件 23公斤不明，造成表意不明。 B A 項(xiàng)，“唱衰中國”后加“的依據(jù)”。 “百里挑一”的意思顯然不適合語境。 D項(xiàng)“百里挑一”的意思是從一百個(gè)里挑出一個(gè)，形容十分出眾。不忍心讀完。 B誤用對(duì)象。白天寫的文字，晚上躺下后還要在大腦中過一遍，琢磨欠缺、不妥之處，以便補(bǔ)充修改。④精益求精，善思深思。重視第一手材料，文章中的一些例子和數(shù)據(jù)，是到實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)問 出來的。如實(shí)地調(diào)查太湖水的污染、治理、開發(fā)情況，關(guān)注祖國傳統(tǒng)手藝等。既接受新學(xué)教育，又學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，還學(xué)習(xí)其他學(xué)者的治學(xué)、思想、人格等。②正文精彩，旁白應(yīng)更妙，說者有意，聽者有心，從那些不宜說破、不想說破、不能說破的話頭中藏著的正文和旁白中體會(huì)到一種智慧的快樂，這是上好的課堂。 （ 3）①正文是課堂上必須傳授的知識(shí)，旁白是正文 之外需要拓展的知識(shí)，是正文的升華。讀陳寅恪的書，仰慕其優(yōu)秀人格和品質(zhì)，沉思“歸宿”問題。 （ 2） ①晚年還補(bǔ)中國傳統(tǒng)文化課，讀《論語》，把它放在手邊，帶到實(shí)地調(diào)查的路上。 C項(xiàng)，“文章的題目都是從《論語》中尋找到的”太絕對(duì)。 四、 實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 12.（ 1）選 B得 3分， E得 2分， D得 1分。（答出 1點(diǎn)得 3分， 2點(diǎn)得 6分， 3點(diǎn)得 8分，言之成理即 可。②從人物塑造上看，“菜單上的春天”，能夠展現(xiàn)女主人公在艱苦的環(huán)境下頑強(qiáng)生存，追求幸福的積極的生活態(tài)度。 ①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，菜單作為線索串聯(lián)情節(jié)。（答出 1點(diǎn)得 3分， 2點(diǎn)得 6分，3點(diǎn)得 8分，言之成理即可。③從表現(xiàn)主題上看，能更好地展現(xiàn)小說的主題。②從人物塑造上看，能更好地表現(xiàn)出人物的形象。 ①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，蒲公英串聯(lián)主要情節(jié)（或線索）。 試題分析：此題考查環(huán)境描寫的作用，可從渲染氛圍、烘托人物形象 、與情節(jié)的作用，答兩點(diǎn)，言之成理即可。②預(yù)示情節(jié)發(fā)展。先答出薩拉具有美好品質(zhì)，再“加以簡要分析”，答兩點(diǎn)，言之成理即可。 試題分析：本題考查分析人物形象的能力。③聰明細(xì)心。②頑強(qiáng)堅(jiān)韌。 （ 2）①積極的生活態(tài)度?！?C 項(xiàng)本文語言不詼諧，筆調(diào)不輕松，“一對(duì)戀人的悲歡離合”的說法也不太確切。實(shí)際上，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無情”；而他那橫遭冷遇，寂寞凄涼的處境，也就在這靜謐的場面中透露出來了?！叭松靡恢鹤阋印?，鳥飛云去對(duì)詩人來說不足掛齒。同時(shí)，“相看”也點(diǎn)出此時(shí)此刻唯有“山”和“我”的孤寂情景與“兩”字相重，山與人的相依之情油然而生。“相看兩不厭”表達(dá)了詩人與敬亭山之間的深厚感情。盡管鳥飛云去，詩人仍沒有回去，也不想回去，他久久地凝望著幽靜秀麗的敬亭山，覺得敬亭山似乎也正含情脈脈地看著他自己。這兩句表現(xiàn)出詩人 對(duì)青山不改，人事全非的無可奈何的萬般愁懷。（ 4分） 【解析】 試題分析：“唯余近山色，相對(duì)似依依。 11．①相同點(diǎn)：耿詩和李詩的詩句都是寫人與山之間的情感交流。次句將視線轉(zhuǎn)向戰(zhàn) 爭遺留下的痕跡，說年深日久而白骨稀少，可見當(dāng)年白骨累累。（ 3分） 試題分析： “日暮黃云合，年深白骨稀。 【答案】 10．①首聯(lián)通過對(duì)宋中暮色四合、白骨稀少的景物描寫，營造了一種凄涼、慘淡的意境。 熙寧四年，歐陽修在太子少師的職位上退休，熙寧五年，去世，被追贈(zèng)為太子太師，謚號(hào)文忠。那些宦官都非常怨恨，他們聯(lián)合起來陷害歐陽修，使得歐陽修出京為同州知州，皇上 聽取了吳充的意見后才取消了這一道命令?；謴?fù)龍圖閣直學(xué)士官職，兼南京留守司事?！睆拇思樾爸礁蛹珊逇W陽修，并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥、滁州知州?！? 正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，杜衍等人因被誣陷私結(jié)朋黨而相繼被罷官，歐陽修慨然上疏說：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人 ，天下人都知曉他們有治國的賢能，正直之士在朝，是邪惡者的大忌，謀臣置而不用，乃是敵國的福份啊?！睔W陽修回答說：“我做諫官時(shí)可以直接論事，現(xiàn)在論事就超過我職務(wù)的范圍了，是有罪的。適逢保州發(fā)生了兵變，因此又任命他為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。所以作為一國之君，應(yīng)當(dāng)摒退小人的偽朋黨，而多多提攜君子的真朋黨，這 樣，天下就可以達(dá)到大治了。 從此，朋黨的議論便產(chǎn)生了，歐陽修于是作《朋黨論》一文以進(jìn)呈仁宗。歐陽修擔(dān)心從事 改革的一些好人難以獲勝，便也多次分別就有關(guān)問題向仁宗上書進(jìn)言。歐陽修每次進(jìn)見皇上 ，仁宗都詢問他以治國執(zhí)政之事，看哪些是可以做的。慶歷三年 (1043) ，兼掌諫院。高若訥將歐陽修的信交給皇帝，歐陽修被判罪貶出為夷陵縣令，不久又調(diào)任乾德 縣令、武成節(jié)度判官。 范仲淹因著文指陳時(shí)弊而被貶謫，在朝官員大多上章為他解救，只 有左司諫高若訥認(rèn)為應(yīng)當(dāng)黜除。此時(shí)歐陽修開始結(jié)交尹洙，一起作古文，議論時(shí)事，二人互為師友，又結(jié)交梅堯臣，吟詩作歌，相互唱和，從此以文章名 揚(yáng)天下。四歲時(shí)即死了父親，母親鄭氏在家親自教歐陽修讀書學(xué)習(xí)，因 家里貧窮，以至于只能以蘆荻作筆，在地上學(xué)習(xí)寫字。每詞 1分，句意 1分） （ 2）歐陽修論事懇切率直，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨(dú) 仁宗勉勵(lì)他敢于說話，當(dāng)面賜給他五品官的服飾。 9．（ 1）歐陽修與尹洙、余靖都因?yàn)檎f范仲淹正直而被斥退，世人都把他們看成“黨人”?！苯忉屽e(cuò)誤。 3． D 試題分析：“中國的端 午節(jié)漂洋過海，成為了韓國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”錯(cuò)。 2． C試題分析：回答本題，先在文中分別找到備選項(xiàng)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)語段，采用比對(duì)方法，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。 邢臺(tái)一中 2020— 2020學(xué)年上學(xué)期第四次月考 高二年級(jí)語文試題答案 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 【答案】 1． B試題分析：本題考查篩選信息的能力。社會(huì)、人生又何嘗不是如此？ 這段話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于 800字的文章。（不少于 60字）（ 5分） 梧桐樹 初冬 暴風(fēng)驟雨 凋零 六、寫作（ 60分） ，根據(jù)要求作文。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？ ①倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墜入水中，它從上面向下落