蘇教版必修二我與地壇隨堂練習(參考版)
2024-11-19 07:30本頁面
【正文】 （意思對即可） 16．①慨嘆如枯葉的人生；②懷念愛“我”然而更愛大山離“我”而去的“他”（意思對即可） 17． CE（ A．本文的主旨是通過對比贊美第二片秋葉 —— 紅楓，從而贊美生命存在的價值和意義 —— 燃燒與奉獻； B．借第二片落葉贊美“他”，贊美燃燒與奉獻； D．“心上擱上個秋”的意思是，當初“我”因不理解他的選擇而傷感氣惱，下文有我慢慢覺到，“心上擱個秋，并不盡是愁”之轉(zhuǎn)變，正是“我”對“他”選擇的事業(yè)有了新的理解，對“他”追求的生命價值有了 深刻的認識） 。 12．以往地壇所代表的那種“安靜”已扎根在我心中。 8．經(jīng)過對命運、生命、死亡反復(fù)痛苦的思索，心靈獲得了解脫（“想順其自然”或“明白了生命的真諦”也可） 9．生命的意義，心靈的困惑。 C．“系統(tǒng)地”“宣傳”，修飾語與中心詞搭配不當。 E．作者運用對比的目的在于贊美第二片落葉，再由物及人，贊美“他”對事業(yè)的選擇和對生命價值的追求。 C．我在尋書過程中無意發(fā)現(xiàn)“他”的來信，發(fā)現(xiàn)“他”寄贈的紅葉，是作者巧妙設(shè)置的一個促使感情轉(zhuǎn)變的契機。（不超過 30 個字）（ 2分） 17．下列對文章的分析和賞析，正確的兩項是（ 2分）（ ） A．本文的主旨可以概括為慨嘆人生的寂寞和短促，追求愛情的誠摯和高尚。 ①作者為什么“悲秋”？ 答：因為 _______________。 其中不同之處是：前者： _______________（不超過 12個字）（ 2分）；后者： ________________________________________________。 14．本文標題的“兩片秋葉”，一片是 _______________，一片是 _______________。人生的春固然可 愛，但也用不著為留它不住而無端發(fā)愁，即使到了秋，也還有這燒紅的楓葉，何況春后面還有夏哩。 我木然地站著，下意識地將兩片楓葉擱在一處。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。 又一陣風過，葉兒在書扉上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。每當?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來，每當涼涼的秋雨無聲地潤了我的窗簾，那種夾雜著甜味的愁就襲上來，牽出一線憂思，唇邊也會滑出一聲長長的“唉”，落進心底，化作一懷莫名的悲哀。黑黃的色，邊兒早已碎敗，蜷曲著身子，不知被什么蟲子蛟得滿是瘡洞。（ 14分） 兩片秋葉 陳薇莉 秋意濃入肅殺，一陣風過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯就去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。 E．地壇在作者心中已成為一種象征，作
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