醫(yī)療行業(yè)企業(yè)講師訓(xùn)練教程(參考版)
2025-01-03 16:30本頁(yè)面
【正文】 重點(diǎn)投影片。 投影片。 投影片。 三十、怎樣進(jìn)行陪同拜訪式 訓(xùn)練？ 投影片。 投影片。 在課程即將結(jié)束之前，這幾點(diǎn)關(guān)于訓(xùn)練課程中特別注意的事項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)員務(wù)必謹(jǐn)記。學(xué)會(huì)針對(duì)不同的訓(xùn)練課程安排不同的訓(xùn)練場(chǎng)地。 陪同并不是做展業(yè)示范，更重要的是當(dāng)名觀察員，一方面檢查訓(xùn)練效果，另方面也可以不斷地修整訓(xùn)練教材及方法。 魚(yú)缸式訓(xùn)練是非常流行的一種方法，要特別注意場(chǎng)地的安排，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的可以圍成三面，重點(diǎn)是中間的座位擺放。就訓(xùn)練問(wèn)題做公開(kāi)討論。 準(zhǔn)備點(diǎn)心茶或咖啡。 茶間研討是在較高級(jí)的訓(xùn)練課，如主管，經(jīng)理培訓(xùn)班中，更高級(jí)的培訓(xùn)茶水飲料和點(diǎn)心全天候的在場(chǎng)外預(yù)備?，F(xiàn)場(chǎng)演練。準(zhǔn)備卡片就本課程內(nèi)容進(jìn)行演練。準(zhǔn)備一盤(pán)錄像做演示。 這是一種簡(jiǎn)單易用的訓(xùn)練方法，適合在訓(xùn)練結(jié)束前使用。 投影片。 投影片。 競(jìng)賽可以加強(qiáng)訓(xùn)練過(guò)程的刺激性，而競(jìng)爭(zhēng)使得訓(xùn)練的效果更為顯著。把各專家組總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)稍加整理，就是一份很好的資料。 準(zhǔn)備做個(gè)精彩的游戲。有條件的話可以戴帽子演練。演練中學(xué)員們要各盡其職。 十六、怎樣進(jìn)行正反分 組法訓(xùn)練？ 十七、怎樣進(jìn)行帽子訓(xùn) 練法？ 十八、怎樣設(shè)計(jì)課間游 戲？ 投影片。選一種演練。做一次現(xiàn)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。要做一個(gè)規(guī)定場(chǎng)景的演練。 投影片。 協(xié)作式訓(xùn)練是對(duì)感性與理性的再認(rèn)識(shí)，通過(guò)這種方式可讓學(xué)員印象更深。 頭腦風(fēng)暴也就是做腦力激蕩，最重要的是讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮集體的智慧和力量。另外角色演練本課程中特指兩個(gè)人間的演練。 十、怎樣進(jìn)行討債鬼式的 訓(xùn)練？ 投影片。 九、怎樣進(jìn)行敏感性訓(xùn)練？ 投影片。講師舉例示范。出示若干隨堂講義實(shí)例。敏感性訓(xùn)練應(yīng)安排在較長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的開(kāi)始階段。訓(xùn)練課程也同樣，但要控制時(shí)間。 在訓(xùn)練課程中要盡量減少學(xué)員抄寫(xiě)筆記的時(shí)間，因此要準(zhǔn)備一些隨堂講義。 五、怎樣列好訓(xùn)練提綱？ 訓(xùn)練提綱有骨架式，關(guān)鍵詞式，卡片式等。 四、怎樣設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程的 架構(gòu)？ 重點(diǎn)投影片。通過(guò)訓(xùn)練語(yǔ)錄，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念。 祖?zhèn)鞯姆绞剑嘿|(zhì)量較高但效率低下； 學(xué)校式教育：重知識(shí)少實(shí)踐缺乏針對(duì)性； 參觀式學(xué)習(xí)：不下水是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的； 專業(yè)化培訓(xùn)：高質(zhì)高效低針對(duì)性； 個(gè)性化培訓(xùn)：針對(duì)不同需求缺什么補(bǔ)什么。 投影片。 投影片。 對(duì)課程作簡(jiǎn)介。 T26 講師操作大綱 訓(xùn)練講師的 26個(gè)訓(xùn)練課程 T26～ 講師操作手冊(cè)（一） 綱要 序：雞為什么要過(guò)馬路？ 一、課程目標(biāo)授課方法及 授課時(shí)間 二、如何進(jìn)行培訓(xùn)？ 三、怎樣才是有效的訓(xùn)練？ 講解 引發(fā)興趣，讓學(xué)員自由發(fā)表，答案要求有個(gè)性。悄無(wú)聲息，那雞竟已過(guò)去。 任賢齊 —— 對(duì)面的母雞看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái) … 古龍 —— 雞。 王朔 —— 無(wú)知的雞無(wú)畏。 T26～ 關(guān)于訓(xùn)練的注意事項(xiàng) PINGAN 關(guān)于 訓(xùn)練 的 注意事項(xiàng) 沒(méi)有所謂最好的一種訓(xùn)練技巧 每小時(shí)的訓(xùn)練課程原則上只訓(xùn)練一種技巧或闡明一項(xiàng)重點(diǎn) 一堂訓(xùn)練課中可以綜合運(yùn)用多種訓(xùn)練技巧 訓(xùn)練的前期策劃及準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵 在學(xué)員的操作過(guò)程中訓(xùn)練講師應(yīng)是敏銳的觀察者 ※ ※ ※ ※ ※ T26～ 隨堂講義 PINGAN 訓(xùn)練講師自查表 1 我為何被邀請(qǐng)來(lái)上這堂訓(xùn)練課 ? 2 受訓(xùn)學(xué)員的情況我了解多少 ? 3 我是否列好了訓(xùn)練的提綱 ? 4 我的訓(xùn)練是學(xué)員需求的還是必備的 ? 5 訓(xùn)練場(chǎng)地是否按訓(xùn)練要求布置 ? 6 我準(zhǔn)備用什么樣的方式開(kāi)始訓(xùn)練 ? 7 我確定了一個(gè)還是幾個(gè)主題 ? 8 我是否有充足的感性資料作支持 ? 9 本次訓(xùn)練我準(zhǔn)備了哪幾種訓(xùn)練方式 ? 10 訓(xùn)練過(guò)程中是我講的多還是學(xué)員練的多 ? 11 在訓(xùn)練中我有沒(méi)有照顧到絕大多數(shù)學(xué)員 ? 12 我是否為學(xué)員提供訓(xùn)練手冊(cè)及隨堂講義 ? 13 我對(duì)時(shí)間的掌控是否恰到好處 ? 14 訓(xùn)練結(jié)束時(shí)能否讓學(xué)員感到意猶未盡 ? 15 最后我是否要求作訓(xùn)練后的思考及作業(yè) ? 拿破侖 —— 不想過(guò)馬路的雞不是好雞。 3 決定好由誰(shuí)做主推 ,誰(shuí)做助手； 4 訓(xùn)練講師要盡量讓學(xué)員多講 ,自己做觀察員 。 T26～ 怎樣進(jìn)行魚(yú)缸式的訓(xùn)練？ PINGAN 怎樣進(jìn)行魚(yú)缸式的訓(xùn)練 ? 將 訓(xùn)練場(chǎng)布置 成魚(yú)缸式 ,外面 圍大圈 ,中間圍 小圈 ,學(xué)員分為 五組 ,一組入中 間 ,四組作圍觀 討 論組在眾目 睽睽下討論會(huì) 有壓力 ,而聽(tīng)眾 會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的發(fā) 言積極并有效 , 而誰(shuí)又在濫竽 充數(shù) ,最后作旁 觀者清的評(píng)介 每 組都分配一 個(gè)問(wèn)題 ,先入魚(yú) 缸的組為討論 組 ,其他小組先 當(dāng)聽(tīng)眾再輪換 目的 內(nèi)容 形式 T26～ 怎樣進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練？ PINGAN 怎樣進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練 ? 學(xué) 員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課堂訓(xùn)練以后 ,應(yīng)該考慮安排走出去 ,到社會(huì)上考察 ,在市場(chǎng)中調(diào)研的實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練 . 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練前 ,講師需布置好訓(xùn)練課題 ,如收集名片 ,接觸商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員 ,緣故式開(kāi)拓 ,陌生式掃樓等等 ,要求學(xué)員運(yùn)用
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