【摘要】三、太陽能班級：姓名：一、填空題，在超高溫作用下發(fā)生，釋放巨大的.因而太陽具有巨大的能量.中的太陽能外，還可以采用和兩種方式，直接利用巨大的太陽能.
2024-11-19 06:33
【摘要】課題太陽能［設(shè)計意圖］改變僅以“雙基”為目標的觀念，突出提高科學素質(zhì)的目標；改變過于強調(diào)知識傳承的傾向，突出科學探究的學習方式；改變封閉式的學科體系，關(guān)注開放式的科技與人文社會背景。把程序性知識的學習放到與概念、規(guī)律的學習同等重要的地位。［教學方法］討論法、探究法［教學目標］初步認識
2024-12-13 09:50
【摘要】課題三太陽能（一）教學目的1．了解太陽能的優(yōu)點．2．知道直接利用太陽能的兩條途徑．（二）教具視頻資料等．（三）教學過程1．引入新課教師：人類利用的常規(guī)能源是什么？可以開發(fā)利用的新能源有哪些呢？學生：常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風力、水力資源等等，可以開發(fā)
2024-11-22 17:28
【摘要】物理：三、《太陽能》教案（人教版九年級）教材分析：教材分析了太陽能的優(yōu)點，并提出了直接利用太陽能的兩條途徑，使學生在掌握知識的同時，能對常規(guī)能源與新能源有一個新的認識。教學目的：與技能●了解太陽能的優(yōu)點．●知道直接利用太陽能的兩條途徑．●培養(yǎng)學生的觀察能力.●初步分
【摘要】三、太陽能【學習目標】1．初步認識太陽的結(jié)構(gòu)，知道太陽能是人類能源的寶庫；2．大致了解太陽能的利用方式；3．能保持對大自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感；4．具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識．【重點、難點】教學重
【摘要】太陽能教案示例（一）教學目的1．了解太陽能的優(yōu)點．2．知道直接利用太陽能的兩條途徑．（二）教具有關(guān)掛圖、錄像資料等．（三）教學過程1．引入新課教師：人類利用的常規(guī)能源是什么？可以開發(fā)利用的新能源有哪些呢？學生：常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風力、水力資源等等，可以開發(fā)利用的新能源有
2024-11-22 17:29
【摘要】教案設(shè)計第____章第____節(jié)第____課時連續(xù)號____【教學課題】太陽能【教學目標】了解太陽能是人類資源寶庫。了解一些和太陽能有關(guān)的知識。知道利用太陽能的方式【教學重點】太陽能的利用【教學難點】太陽能的利用【教學過程】【教
2024-12-04 13:21
【摘要】志氏教學法第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)太陽能一.教材自閱（課外）二.教學目標：：[來源:學科網(wǎng)ZXXK]三.重點難點：重點：太陽能的利用.難點：太陽能的發(fā)明裝置.四.教學內(nèi)容（牢記）：：；[來源:學科網(wǎng)ZXXK]；廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和
2024-12-07 09:44
【摘要】太陽能同步練習題型一知道人們利用太陽能的方式題型二通過實例，了解利用太陽能的優(yōu)點基礎(chǔ)知識訓練1．關(guān)于太陽能的轉(zhuǎn)化：太陽把空氣和地面曬熱，太陽能轉(zhuǎn)化為________，曬熱的空氣上升，空氣流動形成風，又轉(zhuǎn)化為_________；太陽使地面上一部分水蒸發(fā)，蒸發(fā)的水汽升空形成云，云又以雨雪等形式落下，
【摘要】第3課時太陽能[課堂鞏固]，第一次能源革命，以_______________為標志，導致了以柴薪作為主要能源的時代的到來，第二次能源革命，以____________為發(fā)明為標志，導致人類的主要能源由柴薪能源轉(zhuǎn)化為化石能源，第三次能源革命，以_____________的發(fā)明為標志，促使核能在許多經(jīng)濟發(fā)達國家成為常規(guī)能源。，人類現(xiàn)在使
2024-12-09 02:58
【摘要】人教版新教材同步教學課件第十七能源與可持續(xù)發(fā)展三太陽能太陽：巨大的“核能火爐”在太陽內(nèi)部，氫原子核在超高溫度下發(fā)生聚變，釋放出巨大的核能。太陽輻射能大氣升溫不均勻形成風（空氣動能）使水循環(huán)形成水流（水流能）被綠色植物微生物吸收食物煤石油
2024-10-22 15:13
【摘要】·杠桿1·一根______棒，在力的作用下如果能繞______________轉(zhuǎn)動，叫杠桿。2·杠桿轉(zhuǎn)動時的固定點叫__________，使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1叫__________，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2叫_______，從支點到動力作用線的垂直距離叫________，從支點到阻力作用線的垂直距離叫________
2024-11-20 00:10
【摘要】課后練習1．下面幾個關(guān)于力的說法，哪些是正確的()A．兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用B．發(fā)生力的作用時，兩物體都要受到力的作用C．單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用D．沒有施力物體，物體也能受到力的作用2．下列現(xiàn)象中，物體的
2024-11-20 00:11
【摘要】第一節(jié)透鏡【學習目標】1．說出凸透鏡和凹透鏡的構(gòu)造特點．2．說出主光軸、光心、焦點和焦距的定義．3．確認凸透鏡對光有會聚作用和凹透鏡對光有發(fā)散作用．4．會畫通過透鏡的三條特殊光線的光路圖，能根據(jù)光路特征判斷透鏡的種類．【主體知識歸納】1．中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡．通
2024-11-20 00:09
【摘要】提高作業(yè)（浮力（2））六、浮力（2）作業(yè)導航浮力產(chǎn)生的原因浮力的大小及計算物體的浮沉條件一、填空題，它所受到的浮力的施力物體是_____，浮力的方向總是_____._____，這個_____就是液體對物體的浮力，產(chǎn)生浮力的根本原因是_____.，測得重為20N，當把這個物塊的一部
2024-12-07 09:46
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