可化為一元一次方程的分式方程1參考課件1(參考版)

【摘要】?經(jīng)歷“實際問題－建立數(shù)學模型”的過程,能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,體會分式方程的模型作用。?知道分式方程的意義,了解分式方程與一元一次方程的區(qū)別。?在活動中培養(yǎng)樂于探究、合作學習的習慣,培養(yǎng)努力尋找解決問題的進取心。學習目標1.有兩塊面積相同的小麥試驗田，第一塊使用

2024-12-31 19:38

可化為一元一次方程的分式方程(1)(參考版)

【摘要】一、復習提問1、解下列方程：34211xxxx??????(1)6272332????xx(2)432425222?????xxxxx(3)2、列方程解應用題的一般步驟是什么？1）、審清題意；2）、設未知數(shù)；3）、列式子，找出等量關系，

2025-05-16 17:16

可化為一元一次方程分式方程(參考版)

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程（2）教學目的：1、進一步學會較復雜的可化為一元一次方程的分式的解法；2、使學生掌握含有字母系數(shù)的分式方程的解法。教學重點：含有字母系數(shù)的分式方程的解法教學難點：在解含有字母系數(shù)的分式方程解分式方程的思想方法是？解分式方程的思路和方法是：利用化歸的思想方式

2024-11-10 16:52

可化為一元一次方程的分式方程(參考版)

【摘要】通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編：(030001)網(wǎng)址：華東師大版八年級（下冊）§通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編：(030001)網(wǎng)址：一元一次方程的解法.解方程:(x+2)/4

2025-05-02 05:35

可化為一元一次方程的分式方程1參考課件2(參考版)

【摘要】?理解分式方程的意義,初步掌握分式方程的一般解法.?培養(yǎng)分析能力，訓練運算技巧,提高解題能力.?通過本節(jié)的學習,進一步滲透化歸的數(shù)學美.學習目標交流與發(fā)現(xiàn)甲、乙兩班學生參加植樹活動，甲班每小時比乙班多植樹5棵，且甲班植80棵樹所用的時間與乙班植70棵樹所用的時間相同。求甲班每小時植樹多少棵？分析：

2024-12-31 19:41

可化為一元一次方程的分式方程3參考課件(參考版)

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程(3)1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應用教學，培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識。重點：讓學生學習審明題意設未知數(shù)，列分式方程。難點：在不同的實際問題中，設元列分式方程。復習引入解方程：221142xxx????列方程解應用題

2024-12-31 19:41

可化為一元一次方程的分式方程(參考版)

【摘要】《可化為一元一次方程的分式方程》教案教學目標。?????????????。?????????????,并掌握分式方程

2024-08-28 08:43

可化為一元一次方程的分式方程2參考課件(參考版)

【摘要】復習回顧1、什么叫做分式方程？2、你會解分式方程嗎？分母中含有未知數(shù)，像這樣的方程叫做分式方程.分式方程的主要特征：（1）含有分式（2）分母中含有未知數(shù)例2解方程：81877xxx?????解方程兩邊同乘以（x-7）事實上，當x=7時，原分式方程左邊的分

2024-12-31 19:41

一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程演示文稿(參考版)

【摘要】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程：含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解：能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程：求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟：去分母去括號移項化簡（合并同類項）把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程：

2024-10-22 08:14

可化為一元一次方程的分式方程的應用(參考版)

【摘要】11．5．2可化為一元一次方程的分式方程的應用教學目標知識目標：1、使學生掌握合理設置未知數(shù)，確立等量關系，列出方程的一般步驟。2、培養(yǎng)學生應用多種方法分析數(shù)量關系，從多種角度思考問題的意識。教學目標能力目標：使學生進一步理解方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型，從而提高學生

2024-11-15 06:54

可化為一元一次方程的分式方程(郭家屯)(參考版)

【摘要】學習課題：可化為一元一次方程的分式方程相州鎮(zhèn)郭家屯初中郭增華郭秀梅學習目標：1、知道分式方程的意義2、知道增根的意義及解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因，明確檢驗是解分式方程一個重要且必要的步驟。3、能列出可化為一元一次方程的分式方程解簡單應用題。學習過程：一、自學課本第11頁至第14頁，回答下列問題：1、什么叫分式方程？分式方程與整式方程有什么本質(zhì)區(qū)

2024-08-29 16:32

251可化為一元一次方程的分式方程第1課時(參考版)

【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社可化為一元一次方程的分式方程（第1課時）可化為一元一次方程的分式方程（第1課時）李老師的家離學校3千米，某一天早晨7點30分，她離開家騎自行車去學校，開始以每分鐘150米的速度勻速行駛了6分鐘，遇到了交通堵塞，耽擱了4分鐘，然后她以每分鐘v米的速度勻

2024-11-27 00:51

數(shù)學可化為一元一次方程的分式方程課件華師版(參考版)

【摘要】首頁上頁返回下頁首頁上頁返回下頁【學習目標】：1、熟練解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程應用題的學習，增強數(shù)學應用意識。【學習重點難點】：重點：審題,設未知數(shù),列分式方程。難點：在不同的實際問題中，列出不同的分式方程。首頁上頁返回下頁問

2025-01-17 02:57

第1課時可化為一元一次方程的分式方程的解法(參考版)

【摘要】分式可化為一元一次方程的分式方程第1課時可化為一元一次方程的分式方程的解法1分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.某校八年級學生乘車前往某經(jīng)典秋游，現(xiàn)有兩條線路可供選擇：線路一全程25km，線路二全程30km；若走線路二平均車速是走線路一的倍，所花時間比走線路一少用10min

2025-03-15 03:10

可化為一元一次方程的分式方程[上學期]華師大版(參考版)

【摘要】?學以至用?數(shù)學來源于生活?生活離不開數(shù)學引入問題：輪船在順水中航行80千米所需的時間和逆水航行60千米所需的時間相同.已知水流的速度是3千米/時，求輪船在靜水中的速度.分析：設輪船在靜水中的速度為x千米/時，根據(jù)題意，得這個方程有何特點？課前熱身一、分式方程的概念?分式方程的主要

2024-11-10 23:44

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可化為一元一次方程的分式方程1參考課件1(已修改)

可化為一元一次方程的分式方程1參考課件1(編輯修改稿)

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可化為一元一次方程的分式方程1參考課件1(已改無錯字)