【總結】【教學目標】:1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應用教學,培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識?!局攸c難點】:重點:讓學生學習審明題意設未知數(shù),列分式方程。難點:在不同的實際問題中,設元列分式方程。?學以至用?數(shù)學來源于生活?生活離不開數(shù)學一、復習提問解下列方程:
2024-11-30 07:49
【總結】首頁上頁返回下頁金塔縣金塔鎮(zhèn)中學數(shù)學教師姜永齊首頁上頁返回下頁【教學目標】:使學生能較熟練的列可化為一元一次方程的分式方程解應用題。提高分析問題和解決問題的能力。【重點難點】:分析應用題中的數(shù)量關系,提高思維能力。首頁上頁返回下頁?學以至用?數(shù)學來源
2024-11-30 00:20
【總結】解一元一次方程(1)1.判斷下列方程是不是一元一次方程:(1)2x+3y=0()(2)x2–3x+2=0()(3)x+1=2x-5()(4)(3+)=()3x4m-7+5=0是一元一次方程,則m=.
2024-10-19 08:19
【總結】第二章一元次方程(2)仙居外語學校李志成2021年10月17日知識回顧一、什么叫方程?二、列方程:小雨,小思的年齡和是25,小雨年齡的2倍比小思的年年齡大8歲,小雨,小的年齡各是必歲?我思考我進步所得方程:2x=25-x+8有什么特點:1、只含有一個未知數(shù)
2024-10-19 08:12
【總結】1、什么叫一元一次方程?2、等式的基本性質是什么?3、方程x-2=5是一元一次方程嗎?怎樣求它的解?只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)都是1,這樣的方程叫做一元一次方程。等式的基本性質1:等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式,等式的兩邊仍然相等。等式的基本性質2:等式兩邊都乘(或除以)同一個數(shù)(除數(shù)不能為零),等式的兩邊
2024-12-29 09:08
【總結】從算式到方程(第1課時)一元一次方程義務教育教科書數(shù)學七年級上冊1.創(chuàng)設情境提出問題你會用算術方法解決這個問題嗎?問題1:一輛客車和一輛卡車同時從A地出發(fā)沿同一公路同方向行駛,客車的行駛速度是70km/h,卡車的行駛速度是60km/h,客車比卡車早1h經過B地.A,B兩地間的路程是多少?
2024-11-21 01:26
【總結】§可化為一元一次方程的分式方程的應用教學目標:使學生掌握合理設置未知數(shù),確立等量關系,列出方程的一般步驟;培養(yǎng)學生應用多種方法分析數(shù)量關系,從多種角度思考問題的意識.能力目標:使學生進一步理解方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型,從而提高學生分析問題和解決問題的能力,提高學生應用數(shù)學的意識.]情感目標:結合實際問題
2024-12-08 05:29
【總結】等積變形問題?例1、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為花崗石,問標志性建筑的底面邊長是多少米?3X分析:若用x表示標志性建筑的底面邊長,本題的等量關系是什么?陰影部分的面積=192塊邊長為3怎樣表示用x的
2024-10-19 08:14
2024-12-07 17:30
【總結】一元一次方程學習目標?,會判斷一個數(shù)是不是某方程的解。?,會識別一元一次方程。第一次第二次第三次我們來做一次剪紙片的實驗。拿一張紙,第一次將它剪成4片,第二次再將其中的一片剪成更小的4片,繼續(xù)這樣減下去,如圖:101316…47(1)第1次,第2次,第3次
【總結】從古老的代數(shù)書說起--一元一次方程的討論(1)你知道多少?1、方程、方程的解、解方程、等式的基本性質。2、代數(shù)的故事——Algebra3、阿爾——花拉子米問題一:某學校三年共購買計算機140臺,去年購買數(shù)量是前年的2倍,今年購買數(shù)量又是去年的2倍。前年這個學校購買了多少臺計算機?
2024-10-19 08:17
【總結】教學目的使學生會利用路程時間速度之間的關系解追擊應用題教學重點列方程解追及問題的應用題教學難點尋找追及問題中的等量關系新學期開始了,第一天上學不能遲到,早上明明起得很早,6點鐘便從家里出發(fā),但她走了半個小時后,哥哥發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)沒有帶,便騎車去送作業(yè)。學校要求7:20到校。
【總結】—一元一次方程的討論1、掌握用一元一次方程解決實際問題的方法步驟,并會驗證解的合理性。2、學會尋找“相等關系”列出一元一次方程。學習目標方式一方式二月租費30元/月0本地通話費/分/分他正為選哪一種方式猶豫呢?你能幫助他作個選擇嗎?小平的爸爸新買了一部手機,他從
2024-09-30 10:33
【總結】可化為一元一次方程的分式方程練習與回顧一、計算下列各式:532xx??1)53(2)(2)(2)xxxxxx?????解:原式53(2)(2)xxxx???=26xxx??2=2142)24xx???24(2)(2
2024-12-08 14:07
【總結】——打折銷售與銷售有關的幾個概念:購進商品時的價格。(有時也叫成本價)在銷售商品時的售出價。在銷售商品時標出的價格。(有時也稱原價)在銷售商品過程中的純收入。利潤=售價—成本價利潤占成本的百分比。利潤率=利潤÷
2025-05-15 03:43