可化為一元一次方程分式方程(參考版)

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程（2）教學(xué)目的：1、進(jìn)一步學(xué)會(huì)較復(fù)雜的可化為一元一次方程的分式的解法；2、使學(xué)生掌握含有字母系數(shù)的分式方程的解法。教學(xué)重點(diǎn)：含有字母系數(shù)的分式方程的解法教學(xué)難點(diǎn)：在解含有字母系數(shù)的分式方程解分式方程的思想方法是？解分式方程的思路和方法是：利用化歸的思想方式

2024-11-10 16:52

可化為一元一次方程的分式方程(參考版)

【摘要】通訊地址:山西省太原市并州北路31號(hào)省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編：(030001)網(wǎng)址：華東師大版八年級(jí)（下冊(cè)）§通訊地址:山西省太原市并州北路31號(hào)省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編：(030001)網(wǎng)址：一元一次方程的解法.解方程:(x+2)/4

2025-05-02 05:35

可化為一元一次方程的分式方程(參考版)

【摘要】《可化為一元一次方程的分式方程》教案教學(xué)目標(biāo)。?????????????。?????????????,并掌握分式方程

2024-08-28 08:43

可化為一元一次方程的分式方程(1)(參考版)

【摘要】一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、解下列方程：34211xxxx??????(1)6272332????xx(2)432425222?????xxxxx(3)2、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？1）、審清題意；2）、設(shè)未知數(shù)；3）、列式子，找出等量關(guān)系，

2025-05-16 17:16

一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程演示文稿(參考版)

【摘要】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導(dǎo)叢書(shū)》第31~34頁(yè)喚醒沉睡的記憶1、方程：含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解：能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程：求方程的解的過(guò)程4、解一元一次方程的一般步驟：去分母去括號(hào)移項(xiàng)化簡(jiǎn)（合并同類(lèi)項(xiàng)）把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程：

2024-10-22 08:14

可化為一元一次方程的分式方程的應(yīng)用(參考版)

【摘要】11．5．2可化為一元一次方程的分式方程的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握合理設(shè)置未知數(shù)，確立等量關(guān)系，列出方程的一般步驟。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用多種方法分析數(shù)量關(guān)系，從多種角度思考問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型，從而提高學(xué)生

2024-11-15 06:54

可化為一元一次方程的分式方程(郭家屯)(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)課題：可化為一元一次方程的分式方程相州鎮(zhèn)郭家屯初中郭增華郭秀梅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道分式方程的意義2、知道增根的意義及解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因，明確檢驗(yàn)是解分式方程一個(gè)重要且必要的步驟。3、能列出可化為一元一次方程的分式方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自學(xué)課本第11頁(yè)至第14頁(yè)，回答下列問(wèn)題：1、什么叫分式方程？分式方程與整式方程有什么本質(zhì)區(qū)

2024-08-29 16:32

可化為一元一次方程的分式方程3參考課件(參考版)

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程(3)1、進(jìn)一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過(guò)分式方程的應(yīng)用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)審明題意設(shè)未知數(shù)，列分式方程。難點(diǎn)：在不同的實(shí)際問(wèn)題中，設(shè)元列分式方程。復(fù)習(xí)引入解方程：221142xxx????列方程解應(yīng)用題

2024-12-31 19:41

可化為一元一次方程的分式方程2參考課件(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)回顧1、什么叫做分式方程？2、你會(huì)解分式方程嗎？分母中含有未知數(shù)，像這樣的方程叫做分式方程.分式方程的主要特征：（1）含有分式（2）分母中含有未知數(shù)例2解方程：81877xxx?????解方程兩邊同乘以（x-7）事實(shí)上，當(dāng)x=7時(shí)，原分式方程左邊的分

2024-12-31 19:41

數(shù)學(xué)可化為一元一次方程的分式方程課件華師版(參考版)

【摘要】首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過(guò)分式方程應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：審題,設(shè)未知數(shù),列分式方程。難點(diǎn)：在不同的實(shí)際問(wèn)題中，列出不同的分式方程。首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)問(wèn)

2025-01-17 02:57

可化為一元一次方程的分式方程1參考課件1(參考版)

【摘要】?經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題－建立數(shù)學(xué)模型”的過(guò)程,能將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會(huì)分式方程的模型作用。?知道分式方程的意義,了解分式方程與一元一次方程的區(qū)別。?在活動(dòng)中培養(yǎng)樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)努力尋找解決問(wèn)題的進(jìn)取心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有兩塊面積相同的小麥試驗(yàn)田，第一塊使用

2024-12-31 19:38

可化為一元一次方程的分式方程1參考課件2(參考版)

【摘要】?理解分式方程的意義,初步掌握分式方程的一般解法.?培養(yǎng)分析能力，訓(xùn)練運(yùn)算技巧,提高解題能力.?通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步滲透化歸的數(shù)學(xué)美.學(xué)習(xí)目標(biāo)交流與發(fā)現(xiàn)甲、乙兩班學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)，甲班每小時(shí)比乙班多植樹(shù)5棵，且甲班植80棵樹(shù)所用的時(shí)間與乙班植70棵樹(shù)所用的時(shí)間相同。求甲班每小時(shí)植樹(shù)多少棵？分析：

2024-12-31 19:41

可化為一元一次方程的分式方程[上學(xué)期]華師大版(參考版)

【摘要】?學(xué)以至用?數(shù)學(xué)來(lái)源于生活?生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)引入問(wèn)題：輪船在順?biāo)泻叫?0千米所需的時(shí)間和逆水航行60千米所需的時(shí)間相同.已知水流的速度是3千米/時(shí)，求輪船在靜水中的速度.分析：設(shè)輪船在靜水中的速度為x千米/時(shí)，根據(jù)題意，得這個(gè)方程有何特點(diǎn)？課前熱身一、分式方程的概念?分式方程的主要

2024-11-10 23:44

251可化為一元一次方程的分式方程第1課時(shí)(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下湖南教育出版社可化為一元一次方程的分式方程（第1課時(shí)）可化為一元一次方程的分式方程（第1課時(shí)）李老師的家離學(xué)校3千米，某一天早晨7點(diǎn)30分，她離開(kāi)家騎自行車(chē)去學(xué)校，開(kāi)始以每分鐘150米的速度勻速行駛了6分鐘，遇到了交通堵塞，耽擱了4分鐘，然后她以每分鐘v米的速度勻

2024-11-27 00:51

可化為一元一次方程的分式方程[下學(xué)期]華師大版(參考版)

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉芳八年級(jí)想一想，找出哪些是方程，哪些不是方程，哪些是一元一次方程，哪些是二元一次方程，哪些既不是一元一次方程也不是二元一次方程？?(1)y2-2y-1(2)?(3)2x-5y=7(4)3x-(x-1)=3?(5)

2024-11-10 23:44

可化為一元一次方程的分式方程(參考版)

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