議論文寫作指導模式篇(參考版)
2024-10-11 16:44本頁面
【正文】 而一旦掌握，文章往往更容易寫得豐厚飽滿，深入淺出，而且也有助于考試時的快速成文。第五步定位就是對前面的雙重論證進行的綜合分析，又以馬克思的名言對全文作了整體性的歸納，進一步提示了現(xiàn)實狀況下的指導意義。第三步定位首先是對前面的小結(jié)，爾后是對當前時代現(xiàn)實狀況的介紹，起結(jié)上承下的作用。讓我們都來做時代的弄潮兒吧！ ［點評］ 在這篇議論文里，第一步定位就是在略加說明論證背景、緣由等有關前提后，通過簡單引述亮明論點。馬克思曾經(jīng)說過： “ 一個時代的性格，是青年人代表的性格；一個時代的精神，是青年人代表的精神。目前，該集團的電腦產(chǎn)品，幾乎占據(jù)了一半的中國市場，固定資產(chǎn)已達數(shù)億元，史玉柱本人多次受到黨和國家領導人的贊揚。并名滿全國。由于他的點子新穎絕妙。 其第四步定位是： 近幾年來，我國涌現(xiàn)出的這樣的弄潮兒更是舉不勝舉。用自己的青春生命譜寫了一曲壯麗的凱歌，為后人開辟了一條新路，至少是起了一種振聾發(fā)聵的作用。 其第二步定位是： 在我們?nèi)祟悮v史的長河中，堪稱弄潮兒的青年英杰是很多的。如果把弄潮兒的涵義引申到社會生活中，那么，他應是能在時代的風口浪尖搏擊的勇將，是具有不斷奮斗精神的強者，是敢于挺身而出、犧牲自我的猛士。 如議論文 《 青年人要做時代的弄潮兒 》 ，其第一步定位是： 青年人要做時代的弄潮兒。 第五步，歸納 —— 這是一個由具體再到抽象的過程。即小結(jié)承轉(zhuǎn)之后，再一次進入論據(jù)的闡述，而這一步定位中的論據(jù)應該是更直接更有針對性的現(xiàn)實論據(jù)。同時，要隨之介紹當前時代的有關狀況或者與論題有關的某些現(xiàn)實背景，以此進行承轉(zhuǎn)，引入下文。 第三步，結(jié)承 —— 這是一個由具體到抽象的過程。即論點明確后，第一次進人論據(jù)闡述。即在開篇之初首先推出理性判斷，確立論點；同樣也可以略加說明論證背景、緣由等有關前提，通過簡單引述提出論點。即： （四）推疊式定位 這類文章的基本模式與前面的三種略有不同，為“立論 —— 入據(jù) —— 結(jié)承 —— 疊據(jù) —— 歸納”五步定位。 ［點評］ 一般來說，掌握了上述三種模式及其基本定位，撰寫 800字左右的短論、漫談、雜感，在結(jié)構(gòu)方面，應是沒有問題了。第二步定位就是在論點明確后，通過對占有的諸多事實的篩選列出論據(jù)進行論證。法國的怪杰拿破侖說過：“世上只有兩種威力，劍與智慧；從長遠看，劍總是被智慧制服。 其實，在我國古代，用智的例子是舉不勝舉的。如此，“一舉而三役濟，省以億萬計”。針對此種情況，丁謂想了個絕招：他先順大道開了一道渠，把汴河引到宮門前。當時，丁謂遇到了幾個難題。因此，我們在處理問題的時候，一定要學會用智。勇敢，當然是值得贊美的好品格。 第三步，析理 —— 這是一個由具體再到抽象的過程、即針對論據(jù)進行集中的解析剖釋，挖掘其深層的意味，揭示其所包含
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