【正文】 除非另有科研合同和其他法律文書的制約，本論文的科研成果屬于成都信息工程學(xué)院。（4）學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱。（2）學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制方式保存學(xué)位論文。除非另有說明，本文的工作是原始性工作。在此向他表示我最衷心的感謝！感謝昌老師在課題研究初期給予的幫助，在她的幫助下課題才得以很好的展開，有了一個(gè)很好的開端！感謝同學(xué)給予的幫助，因?yàn)樗麄兊膮f(xié)助，才得以高效率的完成了系統(tǒng)測(cè)試，獲取了珍貴的數(shù)據(jù)資料！在論文完成過程中，本人還得到了其他老師和許多同學(xué)的熱心幫助，本人向他們表示深深的謝意！最后向在百忙之中評(píng)審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！作者簡(jiǎn)介：姓 名：王曉春 性別：女出生年月：1984 年 2 月 民族：漢Email:聲 明本論文的工作是 2022 年 2 月至 2022 年 6 月在成都信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系完成的。[8] 黃明， 信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)例[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2022。[6] 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)經(jīng)典實(shí)例精解[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2022。[4] 方睿，[M].成都：四川大學(xué)出版社，2022。[2] 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)經(jīng)典實(shí)例子精解[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社。本畢業(yè)設(shè)計(jì)也鍛煉了我綜合運(yùn)用能力和實(shí)際動(dòng)手能力。該系統(tǒng)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的上機(jī)問題，解決了以往的一些上機(jī)問題。通過調(diào)試和試運(yùn)行，系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行。學(xué)生可以操作的模塊有各模塊如下：系統(tǒng)主頁(yè)、登錄密碼設(shè)置、我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告/添加報(bào)告。該系統(tǒng)是基于 B/S 模式下，采用 ASP 實(shí)現(xiàn)前后臺(tái)的數(shù)據(jù)交互，SQL Sever 2022 作為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。結(jié) 論本次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析，對(duì)開發(fā)所需要的相關(guān)技術(shù)做了闡述。第七次：輸入系統(tǒng)存在的學(xué)生學(xué)號(hào)，系統(tǒng)會(huì)顯示出該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第五次：輸入存在實(shí)驗(yàn)報(bào)告名稱，系統(tǒng)顯示出所寫名稱相同的學(xué)生的名字和學(xué)號(hào)。第三次：輸入系統(tǒng)不存在的學(xué)生李三，系統(tǒng)顯示“該數(shù)據(jù)不存在” 。根據(jù)性能要求進(jìn)行了 7 次測(cè)試：第一次：讓報(bào)告搜索的關(guān)鍵字為空，系統(tǒng)提示：有必填項(xiàng)為空。經(jīng)過測(cè)試：軟件路徑的添加不能讓要添加軟件的所有項(xiàng)任何一項(xiàng)為空，而且添加的軟件路徑必須正確，經(jīng)五次不同類型情況及各類型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點(diǎn)能達(dá)到百分百的可靠性。第四次：在軟件路徑里面輸入一個(gè)該軟件不存在的路徑 C:\Program Files\corel，名稱都填寫了 vc++正確，圖標(biāo)正確，系統(tǒng)顯示“該路徑不存在”。第二次：不填軟件路徑，而正確的名稱 vc++、圖標(biāo)都填寫了，系統(tǒng)顯示“有必填項(xiàng)為空” 。從而使學(xué)生能使用軟件環(huán)境來做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過測(cè)試：學(xué)生的查找必須輸入系統(tǒng)已經(jīng)存在的學(xué)號(hào)或者姓名才能查找到所查找的人，經(jīng)四次不同類型情況及各類型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點(diǎn)能達(dá)到百分百的可靠性。第三次：在用戶搜索欄輸入王二（系統(tǒng)不存在的姓名） ，系統(tǒng)提示該數(shù)據(jù)不存在。學(xué)生信息管理由性能要求進(jìn)行了 4 次測(cè)試：第一次：在用戶搜索欄輸入 060123（系統(tǒng)不存在的帳號(hào)） ，系統(tǒng)提示該數(shù)據(jù)不存在。經(jīng)過測(cè)試：老師的查找必須輸入系統(tǒng)已經(jīng)存在的帳號(hào)或者姓名才能查找到所查找的人，經(jīng)四次不同類型情況及各類型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點(diǎn)能達(dá)到百分百的可靠性。第三次：在用戶搜索欄輸入李四（系統(tǒng)不存在的姓名） ，系統(tǒng)提示該數(shù)據(jù)不存在。教師管理由性能要求進(jìn)行了 4 次測(cè)試：第一次：在用戶搜索欄輸入 t007（系統(tǒng)不存在的帳號(hào)） ，系統(tǒng)提示該數(shù)據(jù)不存在。 老師管理表測(cè)試預(yù)期結(jié)果：在系統(tǒng)管理員登陸后，可以教師、學(xué)生管理。第七次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入 060119（系統(tǒng)存在的） ，密碼 123456，結(jié)果：進(jìn)入系統(tǒng)，可以進(jìn)行其相應(yīng)權(quán)限的操作。第五次使學(xué)號(hào)帳號(hào)欄為空，密碼 123，結(jié)果：系統(tǒng)提示請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)/帳號(hào)。第三次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入 060114（系統(tǒng)不存在的） ，密碼 123456，結(jié)果：不能進(jìn)入系統(tǒng)。()Else 該學(xué)號(hào)/帳號(hào)已存在，請(qǐng)重新輸入! () /結(jié)束執(zhí)行End IFEnd Sub圖 教師添加圖圖 學(xué)生添加圖圖 系統(tǒng)帳號(hào)管理圖 系統(tǒng)主關(guān)鍵點(diǎn)測(cè)試 進(jìn)入系統(tǒng)首頁(yè)測(cè)試預(yù)期結(jié)果：經(jīng)過帳號(hào)和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，顯示可以應(yīng)用的全部系統(tǒng)功能，權(quán)限主要有兩種：學(xué)生，老師，根據(jù)性能要求該登錄界面測(cè)試過 5 次，第一次在學(xué)號(hào)帳號(hào)欄輸入張三（不存在的姓名） ，密碼 123，結(jié)果：不能進(jìn)入系統(tǒng)。,conn,1,3 / 數(shù)據(jù)庫(kù)查詢操作IF and Thenrs(UserType)=UserType /設(shè)置用戶類型rs(UserNumber)=UserNumber /設(shè)置所添加的用戶的帳號(hào)/學(xué)號(hào)rs(Password)=Password /設(shè)置所添加的用戶的密碼rs(Sex)=Sex /設(shè)置所添加的學(xué)生或老師的性別rs(TrueName)=TrueNamers(Classes)=Classes /更新數(shù)據(jù)庫(kù)記錄Set rs=nothingSet conn=nothing /關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)連接，釋放內(nèi)存 ?UserType=amp。UserNumberamp?？梢哉Ｊ褂?/FontEnd IFSet rs=nothingSet conn=nothingEnd Sub%添加老師、學(xué)生和系統(tǒng)管理員的主要代碼如下：Sub SaveAdd()IF UserType= Then /判斷用戶類型是否為空 獲取用戶類型失敗 () /結(jié)束執(zhí)行End IFUserNumber=trim((UserNumber)) /Post 的獲取方式獲取學(xué)號(hào)/帳號(hào)Password=trim((Password))Sex=trim((Sex))TrueName=trim((TrueName))Classes=trim((Classes))IF UserNumber= or Password= or Sex= or TrueName= Then 有必填數(shù)據(jù)為空 () /結(jié)束執(zhí)行End IFSet rs=() Select * From R_User where UserNumber=39。恭喜您，amp。已經(jīng)被使用!/FontElse Font Color=39。非常抱歉，amp。)IF not( and ) Then Font Color=39。UserNumberamp。主要代碼如下：Sub ChkUser()UserNumber=trim(request(UserNumber))Set rs=(Select UserNumber From R_User where UserNumber=39。 刪除管理員的過程的程序代碼： Case ADel : ADel()39。添加用戶界面的過程的程序代碼： Case Add : Add() 向數(shù)據(jù)庫(kù)寫入數(shù)據(jù)的過程程序代碼： Case SaveAdd : SaveAdd() 修改用戶界面的過程的程序代碼： Case Edit : Edit()修改用戶界面的過程的程序代碼： Case SaveEdit : SaveEdit() 刪除用戶資料的程序代碼： Case Del : Del()管理員的程序代碼： Case Admin : Admin()寫入管理員用戶的程序代碼： Case AddAdmin : AddAdmin()39。圖 實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)下面是 中的關(guān)鍵代碼：Set rs=() /創(chuàng)建一個(gè)新的數(shù)據(jù)庫(kù)記錄 Select * From R_System,conn,1,3 /調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)rs(Title)=Title /設(shè)置軟件名稱rs(OrderID)=OrderID /設(shè)置軟件排序rs(FileDepth)=FileDepth /設(shè)置軟件路徑rs(Photo)=Photo /設(shè)置軟件圖片Set rs=nothing Set conn=nothing /關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)連接，釋放內(nèi)存End Sub 用戶管理學(xué)生管理/學(xué)生添加、教師管理/教師添加和系統(tǒng)帳號(hào)管理通過老師和學(xué)生的添加和修改，我們可以刪除已經(jīng)不存在或已經(jīng)不需要上機(jī)的人員的名單。在同時(shí)還需要查詢數(shù)據(jù)庫(kù)是否有以前的記錄：IF not( and ) Then，如果已經(jīng)有了記錄，系統(tǒng)提示“該數(shù)據(jù)已存在” ，如果以前沒有記錄就添加成功。3． 軟件路徑設(shè)置圖 軟件路徑設(shè)置軟件路徑設(shè)置主要是在 中實(shí)現(xiàn)的。 “提交添加”的主要代碼：Form name=form1 method=post action=?Action=SaveAdd。如圖 所示：圖 職務(wù)設(shè)置職務(wù)管理主要是通過 來實(shí)現(xiàn)的。ChannelIDamp。39。)。alert(39。/script()End IFrs(Password)=Password /設(shè)置密碼 /更新 sql server 數(shù)據(jù)庫(kù)記錄Set rs=nothingset conn=nothing /關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)連接，釋放內(nèi)存script LANGUAGE=39。)。alert(39。,conn,1,3 /數(shù)據(jù)庫(kù)的代入查詢IF and Then /如果有記錄就執(zhí)行下面的程序 script LANGUAGE=39。OldPasswordamp。 and Password=39。Session(UserNumber)amp。 and UserNumber=39。下面是 里的關(guān)鍵代碼：Set rs=() /創(chuàng)建一個(gè)新的數(shù)據(jù)庫(kù)記