【正文】 默默研究了一輩子，誰會放棄可以證明。你說，你不去德國了 ?” 方新教授肯定地點頭，瑪瑞重復(fù)道：“教授，方教授 !你真的不去參加那個論壇了嗎 ?那可是你一直想?yún)⒓拥陌?!” 方新長長吐了口氣，和藹地對瑪瑞笑笑，拍拍她的肩膀，說道：“去吧，瑪瑞，電話號碼簿在書桌左邊臺燈的座下。那是我們藏區(qū)特產(chǎn)，它們已經(jīng)存在幾千萬年了，約在兩千年前流 傳到希臘，后到羅馬帝國，又由東歐的斯拉夫族人傳到歐洲各國，至今世界名犬的體內(nèi)還保留著藏獒的研究理論“隔代大遺傳”是否有關(guān)。 美國，賓夕法尼亞州。強巴生長在一個叫達(dá)瓦奴措的小村，那是深入藏原腹地、最接近無人區(qū)的地方，他的名字，原意是能戰(zhàn)勝大海的人。 Sql,Conn,1,1 if not then else br錯誤類型 ： 用戶名或者密碼不對 ， 登陸失敗 br a href=br返回 /abrbrtable width=100% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0trtdimg src=images/ border0/td /tr/table End If Set Rs = Nothing % 小方框無邊眼鏡，臉上總是掛著微笑，有人稱呼他卓總，也有人稱呼 他教授，真正親近的朋友，管他叫強巴。passwordamp。 and =39。usernameamp。 () % % username = ((username)) password = ((password)) If username = OR password = Then br錯誤類型 ： 用戶名或者密碼為空 br a href=br返回 /abrbrtable width=100% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0trtdimg src=images/ border=0/td /tr/table End If Set Rs = () Sql=Select * From admin where =39。 // p /p p align=centera href=img border=0 src=images/ width=36 height=35/a/p p /p p /p p /p p /p p /p p /p p align=center /p /body 管理員登錄后臺程序 % set Conn=() driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。 }} else if (innerWidth!= || innerHeight!=) ()。 =innerHeight。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。empty39。39。)。alert(39。) set aa=(sqlstr) set conn = nothing script language = 39。courseamp。,39。pcamp。,39。teacheramp。,39。clasamp。,39。weekamp。,39。imeamp。,39。ldayamp。 set rs=(sql) if then set aa=() sqlstr=insert into lab(day,ime,eek,yecla,yetea,yepc,course) values(39。weekamp。and =39。imeamp。 and =39。pcamp。color:ff0000} titleaddclass/title /style %language=vbscript % % clas = ((yecla)) lday = ((date)) ime = ((ime)) week = ((week)) teacher = ((yetea)) pc = ((yepc)) course = ((course)) set rs=() sql = select * from lab where =39。 () % html head style ! A:link, A:visited{textdecoration:none。 附錄（主要 /代 表性程序與結(jié)果） 插入實驗室課程后臺處理程序 % set Conn=() driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。對此我要向張翠等同學(xué)表示感謝，感謝他們在我遇到困難的時候給予 及時的幫助。此外，我還要感謝學(xué)校，為我和同學(xué)們提供了一個比較有利的設(shè)計實驗室環(huán)境，使我們有非常多的時間去學(xué)習(xí)，開發(fā)課題。在我設(shè)計期間，王老師給予我熱情地指導(dǎo)，使我受益非淺。不僅系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了 asp技術(shù)，最重要的是樹立了正確的觀念，積累了經(jīng)驗。 通過交流我感覺到，無論什么軟件的編程，學(xué)習(xí)過程是一樣的，都要經(jīng)過不斷的實踐積累，不是一蹴而就的。我也發(fā)現(xiàn)，設(shè)計一定要認(rèn)真，不小心造成的錯誤需要好幾天解決。設(shè)計的艱辛讓我感覺到以前學(xué)的太少，掌握的僅僅是皮毛，編程非常的吃力。因為在做設(shè)計之前我就學(xué)習(xí)過 asp相關(guān)知識，所以上手比較容易。雖然這次設(shè)計我還是沒能對這個系統(tǒng)進行比較深刻的研究，但是卻讓我建立了對軟件設(shè)計的正確概念。在開題報告時，我已經(jīng)對本系統(tǒng)做了初步的詳細(xì)設(shè)計，這對我以為進行軟件開發(fā)時是十分有用的。 這次我要感謝我們系，教研室的領(lǐng)導(dǎo)及我的指導(dǎo)老師，沒有他們的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)我就不能比較好的完成這個設(shè)計?，F(xiàn)在我才明白過來軟件工程中的系統(tǒng)分析和詳細(xì)模塊分析是軟件開發(fā)前的一個至關(guān)重要的步驟。由此可見，軟件設(shè)計的前期工作有多么的重要。當(dāng)隨著接觸程序數(shù)量增多，內(nèi)容增大，質(zhì)量提高，這種編程方式越來越難，發(fā)現(xiàn)考慮的太不周到，很多地方無法改動，只能全部進行返工。這次設(shè)計最大的收獲是技術(shù)上的提高、軟件功能結(jié)構(gòu)設(shè)計思考的完善、功能實現(xiàn)策略思考的成熟。 由于所做 前期工作不是很充分，在一定程度上還很些缺陷，比如頁面的易瀏覽性，還需要很多的改進。為了增強系統(tǒng)的安全性，只有管理員才可以更改里面的數(shù)據(jù)，所以把登錄數(shù)據(jù)庫的工作放到了程序的運行中。經(jīng)過這個星期來的試運行表明本系統(tǒng)具有以下特點： (1).實用性； (2).實時性 (3).容錯性 (4).可移植性。在本系統(tǒng)中，信息的選擇多采用下拉式菜單來表示。而對于后臺數(shù)據(jù)庫 access來說，也是一個較為優(yōu)秀的后臺數(shù)據(jù)庫。(“數(shù)據(jù)庫 ”) 打開數(shù)據(jù)庫之后，就可以存取表的記錄，待存取完畢之后，要 在程序代碼的最后加上如下語句，關(guān)閉數(shù)據(jù)庫存連接并釋放 Connection 對象實例占用的空間。(“數(shù)據(jù)庫名 ”) % 如果您要使用 Access OLE DB 驅(qū)動程序代替 Access ODBC 驅(qū)動程序，那么34 行的代碼可以換為： =”Provide=”amp。amp。 一、 打開與關(guān)閉數(shù)據(jù)鏈接 在存取數(shù)據(jù)庫之前，必須使用 ADO 對象模塊的 Conncetion 對象打開數(shù)據(jù)鏈接。 Error 集合：某個方法調(diào)用失敗所產(chǎn)生的每個錯誤 ； Error 對象：用來表示方法調(diào)用失敗所產(chǎn)生的某個錯誤。 ASP 是通過一組統(tǒng)稱為 ADO（ ActiveX Data Object）的對象模塊來存取數(shù)據(jù)庫，無論您采用是 Access、 SQL Server、 Visual FoxPro 或者其他數(shù)據(jù)庫，只要該數(shù)據(jù)該具有對應(yīng)的 ODBC 或者 OLE DBC 驅(qū)動程序，ADO 對象就加以存取。除此這外，還可以用 asp,cgi(mon gateway interface),ISAPI 通過 ODBC 的方式讓網(wǎng)頁與數(shù)據(jù)庫連接。 Asp是一種適用于 IIS/pws 的解決方案，使用它可以充分發(fā)揮 IIS 的功能。 結(jié)合 ASP Html 文件是標(biāo)準(zhǔn)的 ASC2 文件，它看起來像是加入了許多被稱為鏈接簽 (tag)的特殊字符串的普遍文本文件。 5． 3 運行環(huán)境 硬件環(huán)境： 服務(wù)器端 CPU:Pentium 133 或更高 內(nèi)存 64M 內(nèi)存或更高 硬盤： 以上或更高 打印機 客戶端 CPU:Pentium 133 或更高 內(nèi)存 32M 內(nèi)存或更高 硬盤： 以上或更高 打印機 局域網(wǎng) 軟件環(huán)境： 服務(wù)器端 操作系統(tǒng)： Windows NT 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)： Access 2020/SQL Server 腳本處理： IIS 客戶端 操作系統(tǒng) :Windows 95/98/windows Me/Windows 2020 Profetional 瀏覽器： 5． 4軟件環(huán)境安裝 IIS的安裝 使用 window 2020 server版時，操作系統(tǒng)將自動完成 。 查詢功能：管理員和普通用戶都具有查詢功能，可以根據(jù)按日期查詢，按周次查詢來查詢班級課程信息和實驗室上機信息。 修改功能：管理員可以修改班級課程信息，修改實驗室上機信息。具有五大功能 :信息的錄入，信息的查詢，信息的修改，信息的刪除，留言簿。 程 序邏輯 總控程序結(jié)構(gòu) 實驗室管理系統(tǒng) 查詢模塊 刪除模塊 留言模塊 輸入模塊 修改模塊 進入系統(tǒng) 普通用戶登錄 管理員登錄 留言 查詢信息 班級課程管理 實驗課程管理 留言管理 輸入模塊 接口界面 (課程信息添加 ) 程序流程圖： 提交 輸入模塊 (add_new) 輸入課程信息 后臺處理 返回輸入課程信息界面 開始 結(jié)束 bbs 模塊 接口界面（ bbs 主界面） bbs 模塊