計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(參考版)
2024-08-30 20:22本頁(yè)面
【正文】 通 過(guò)設(shè)計(jì) 和論文 ， 我 深刻領(lǐng)會(huì)到基礎(chǔ) 知識(shí) 的重要性，畢業(yè)設(shè)計(jì) 和論文 不僅僅能幫助 大 學(xué)生檢驗(yàn)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，更多的是可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自我，磨練學(xué)生的意志與耐性， 這將是我日后工作和生活的寶貴的財(cái)富！ 楊巖 2020 年 6 月 忻州師院計(jì)算機(jī)系本科學(xué)士學(xué)位論文 21 參考文獻(xiàn) [01] 張海藩 .軟件工程導(dǎo)論 (第四版 )[M].北京：清華大學(xué)出版社， 2020. [02] 陳惠貞，陳俊榮 . 程序設(shè)計(jì) [M].北京：中國(guó)地道出版社， 2020. [03] 馬軍 .精通 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā) [M].北京：人民郵電出版社， 2020. [04] 李萬(wàn)寶 . 技術(shù)詳解與應(yīng)用實(shí)例 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2020. [05] 楊云 . 典型系統(tǒng)開(kāi)發(fā) [M].北京：人民郵電出版社， 2020. [06] 王珊，陳紅 .數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理教程 [M].北京：清華大學(xué)出版社， 2020. [07] 周傲英 .數(shù)據(jù)庫(kù)原理、編程與性能 [M].第 2版 . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2020. [08] 丁寶康等 .數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)用教程 [M].北京 :清華大學(xué)出版社， 2020. [09] 黃明，梁旭 . Visual Basic 信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2020. [10] Edmund Burke， Kirk Jackson. Automated University Timetabling[D].Brelin etc:Springer,2020. [11] 蘇睿先，米金剛 .高校自動(dòng)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [D].天津：天津師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院， 2020. [12] 蘭若玉，馬若飛 .一個(gè)自動(dòng)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) [D].北京：中央民族大學(xué)計(jì)算機(jī)與科學(xué)系， 2020. [13] 黃仙姣，張琳 .高等院校排課系統(tǒng)的研究 [D].鄭州：河南財(cái)經(jīng)學(xué)院電教計(jì)算中心， 2020. [14] Kiaer L, Yellen J. Weighted graphs and university course time tabling[J].Computers and Operations Reseach， 2020. [15] 楊怡 .高等院校自動(dòng)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [D].北京： 北京工商大學(xué)碩士論文， 2020. 。 還要感謝和我一起奮斗了幾個(gè)月的同學(xué)，朋友們，是他們給我莫大的幫助和支持，使我在失去 信心的時(shí)候幫我重新樹(shù)立起信心。沒(méi)有 鄭志榮 老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒(méi)有我論文的順利完成。 致 謝 畢業(yè)論文即將圓滿結(jié)束，首先要感謝我的指導(dǎo)老師鄭志榮老師，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和平易近人的學(xué)者風(fēng)范都使我受益匪淺，在我的課題研究中遇到困難時(shí)，她總能無(wú)私的、孜孜不倦的耐心指導(dǎo)我 。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我學(xué)到了不少新的東西，也發(fā)現(xiàn)了大量的問(wèn)題， 讓我懂得只有在學(xué)校里把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，才能在實(shí)踐的過(guò)程中靈活運(yùn)用，得心應(yīng)手， 有些在設(shè)計(jì)過(guò)程中 存在的問(wèn)題已經(jīng)解決，有些還有待今后慢慢學(xué)習(xí)。 系統(tǒng)在設(shè)計(jì)過(guò)程中不可避免地遇到了各種各樣的問(wèn)題，有關(guān)許多細(xì)節(jié)問(wèn)題都要靠自己去摸索，加之本人水平有限，沒(méi)有完全充分利用 Visual 的強(qiáng)大功能，在數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)上還不夠完善，系統(tǒng)也還存在著一些不足之處。在課表編排方面，待錄入的基本排課信息無(wú)誤之后，排課算法可自動(dòng)生成課表；而排課人員根據(jù)自己的主觀意愿，還可對(duì)自動(dòng)生成的課表進(jìn)行手動(dòng)調(diào)節(jié)，以形成最后的既無(wú)沖突，又符合人的主觀能動(dòng)性的課表；在課表管理方面，可實(shí)現(xiàn)對(duì)教師課表，班級(jí)課表，實(shí)驗(yàn)室課表三類課表的查看和打印。 實(shí)驗(yàn)室 自動(dòng) 排課系統(tǒng)是集班級(jí)信息，課程信息，教師信息，實(shí)驗(yàn)室信息，課表信息于一體的管理系統(tǒng)。 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 18 6 結(jié)束語(yǔ) 實(shí)驗(yàn)室 自動(dòng) 排課系統(tǒng)是面對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)課程編排的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它主要完成排課基本信息的管理，課表的自動(dòng)編排和手動(dòng)調(diào)節(jié)以及各種課表的查詢和打印等功能。 圖 班級(jí)信息錄入功能圖 2. 教 師信息 錄入功能如圖 所示。 , 測(cè)試結(jié)果 經(jīng)過(guò)測(cè)試系統(tǒng)基本上滿足了學(xué)校的需求，各個(gè)功能模塊運(yùn)行基本正常。 ClassNo amp。 strRoomNo amp。 strtblTeacherID amp。 1 amp。 D amp。 ClassNo amp。 strRoomNo amp。 strtblTeacherID amp。 s amp。 D amp。 and ClassNo= amp。 and RoomNo= amp。函數(shù) IntoPk 代碼如下： Function IntoPk(ByVal strtblTeacherID As String, ByVal strRoomNo As String, ByVal ClassNo As Integer) As Boolean ExeSql(delete from tblTime where TeacherNo = amp。 其界面如圖 所示 。在該課表中，顯示出了實(shí)驗(yàn)課程編排后包 含的一些必須因素，如上課地點(diǎn)，上課班級(jí)，授課教師和上課時(shí)間 (包括星期和節(jié)次 )。 該頁(yè)面文件為 ，其界面如圖 所示 。管理員在輸入自己的帳號(hào)和密碼之后進(jìn)入系統(tǒng)，可對(duì)整個(gè)排課業(yè)務(wù)進(jìn)行操作，待排課都完成后，教師輸入自己的名稱和密碼，可進(jìn)去查詢自己的課表，并可對(duì)該課表進(jìn)行打印；學(xué)生根據(jù)自身的權(quán)限，可進(jìn)入系統(tǒng)查詢和打印自己班級(jí)的課表 [10]。各表的組成，字段名及 表格之間的關(guān)系。 圖 實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng) ER 圖 地點(diǎn)聯(lián)系 教授 地點(diǎn)聯(lián)系 上課 實(shí)驗(yàn)室名稱 ID ID 姓 名 班級(jí) ID 課程 ID 教師編號(hào) 課程名稱 課 時(shí) 周課 時(shí) ID ID 班級(jí) 實(shí)驗(yàn)課程 教師 實(shí)驗(yàn)室 班級(jí)名稱 M M 1 1 N N N M 管理員 實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng) 教師信息管理 自動(dòng) 排課 實(shí)驗(yàn)室信系管理 輸入各類基本信息 教師表 排課表 實(shí)驗(yàn)室表 忻州師院計(jì)算機(jī)系本科學(xué)士學(xué)位論文 11 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)概念模型，按照概念模型向邏輯結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的相關(guān)規(guī)則并結(jié)合規(guī)范化理論設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)如表 、表 、表 、表 、表 、表 、表 所示。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖頂層圖如圖 所示。在對(duì)各課表查看了之后，還可對(duì)課表進(jìn)行打印。在經(jīng)過(guò)課表的自動(dòng)排課和手工調(diào)節(jié)之后，已形成最終既無(wú)沖突 又符合人為意愿的實(shí)驗(yàn)課表
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