師范生口語技能培養(yǎng)的重要性(參考版)
2024-09-02 20:37本頁面
【正文】 總的來說，若學(xué)生能在輕松有趣的條件下主動地對學(xué)科概念進(jìn)行整合，教學(xué)成效自然而然就能夠提高了。另外講故事也是非常有效的教授方式，故事一般情節(jié)連貫，有吸引力，能感染人，能在極大程度上調(diào)動學(xué)生的注意力。在課堂教學(xué)過程中，教師通常能通過抑揚(yáng)的語調(diào)，以及教授語言的不同排列來提高學(xué)生的興趣。聽課過程總體來說是枯燥的。那么，這時(shí)候，對于教師教學(xué)來說，關(guān)鍵是要引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。所以一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話在教師口語中是占基礎(chǔ)地位的，影響著教師口語的其余各方面。比如，有的教師則在普通話授課中摻入方言，這會使得聽不懂方言的學(xué)生無法正常聽課，從而嚴(yán)重影響學(xué)生聽課的效率及質(zhì)量。所以普通話是區(qū)別方言的被漢民族所共同認(rèn)同的語言。由此，本論文即是通過對教師口語的作用影響進(jìn)行探討，并對作用影響的方式手段進(jìn)行剖析，以了解教師口語如何發(fā)揮作用，為教師在教育教學(xué)中合理地使用教師口語提供借鑒，以此提高教學(xué)質(zhì)量。反之，則會直接影響教育工作的質(zhì)量。第二，良好的教師口語，如說話大方得體，態(tài)勢端莊，言語幽默有趣，能夠吸引學(xué)生認(rèn)真講課，勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掃除學(xué)生的厭學(xué)情緒，能在相當(dāng)大的程度上提升教學(xué)質(zhì)量。第一，合格的普通話是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。首先推廣教師口語本身就是對教師本人口才的一個(gè)訓(xùn)練，這符合培養(yǎng)合格教師的需要。近年來，教師口語在學(xué)校教學(xué)中的重要性也越來越突出，對教師口語的要求也逐年提高。教師口語以普通話為基本語音，《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全
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