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正文內(nèi)容

湘版八年級美術(shù)下冊清晨說課稿(參考版)

2024-08-31 19:15本頁面
  

【正文】 美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與一體,因此,在教學(xué)中,應(yīng)將示范過程與板書相結(jié)合,將范畫、多媒體課件相對應(yīng),做到直觀清楚,突出主題,照顧全面。四、說板書設(shè)計 :先學(xué)生自主嘗試捏制,接著教師評價引導(dǎo),然后學(xué)生嘗試動手修改或者重做,再由教師評價引導(dǎo),學(xué)生最后在積極修改中完成作業(yè)。教師可以示范或播放錄像帶以提高教學(xué)效果。 在以學(xué)生為主體的討論過程中,教師除了讓學(xué)生嘗試、了解一些必要的泥性特點與泥塑技藝外,還需要啟發(fā)和誘導(dǎo)他們觀察作品中人物的形態(tài)、動作、神情,學(xué)會發(fā)現(xiàn)雕塑中特有的美感和生命力。 對比分析,教師首先拿出幾件圓雕作品實物給學(xué)生欣賞,并加入到學(xué)生當(dāng)中討論圓雕的特點,結(jié)合復(fù)習(xí)《與米羅游戲》的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生再次認識到圓雕是適于多角度欣賞、完全的空間造型實體。評價以鼓勵方式為主。這項活動需要比較符合現(xiàn)階段學(xué)生的水平,而且也要注意為下堂課的作業(yè)打好基礎(chǔ)。這種想像加表現(xiàn)的方式可以強化學(xué)生對生活有意識的理解、分析,同時活躍了課堂氣氛,為學(xué)好本課搭好基架。通過討論過程中學(xué)生的競爭,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,引導(dǎo)學(xué)生去積極地觀察生活,提高學(xué)生的觀察能力,并在適當(dāng)?shù)臅r機進入第一個教學(xué)活 動。注意到別人注意
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