高一地理大氣熱力狀況(參考版)

【摘要】大氣熱力狀況知識要求：1、理解大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣的溫室效應(yīng)。2、了解全球熱量平衡。能力要求：讀圖、繪圖分析大氣熱力作用形成過程的能力。德育要求：1、認(rèn)識大氣熱力作用對地球生態(tài)系統(tǒng)的影響。2、增強(qiáng)環(huán)保意識和全球意識，認(rèn)識到人類活動(dòng)對全球熱量

2024-11-16 19:22

高一地理大氣的熱力狀況(參考版)

【摘要】大氣的熱力狀況思考：1、為什么白天多云，氣溫比晴天低，夜間多云，氣溫又比晴天高？2、為什么晴朗的正午天空呈藍(lán)色，早晚呈紅色？3、在晚秋和寒冬，為什么霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？4、在寒冬，為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用？太陽輻射光譜讀右圖回答：1、圖中A、B、C分別表示什么？太陽輻射能主要集中在哪

2024-11-16 19:22

高一地理大區(qū)熱力狀況(參考版)

【摘要】大氣熱力狀況知識要求：1、理解大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣的溫室效應(yīng)。2、了解全球熱量平衡。能力要求：讀圖、繪圖分析大氣熱力作用形成過程的能力。情感要求：1、認(rèn)識大氣熱力作用對地球生態(tài)系統(tǒng)的影響。2、初步認(rèn)識到人類活動(dòng)對全球熱量平衡的影響。

2024-11-16 16:59

高一地理大氣熱狀況和大氣運(yùn)動(dòng)(參考版)

【摘要】第二單元自然地理環(huán)境的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第一節(jié)大氣熱狀況和大氣運(yùn)動(dòng)第二課時(shí)大氣運(yùn)動(dòng)本課知識綱要大氣運(yùn)動(dòng)一、熱力環(huán)流1、熱力環(huán)流的概念2、空氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)二、大氣環(huán)流1、大氣環(huán)流的概念2、理想大氣環(huán)流3、三圈環(huán)流

2024-11-16 19:22

高一地理大氣熱狀況和大氣運(yùn)動(dòng)(參考版)

【摘要】第二單元自然地理環(huán)境的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第一節(jié)大氣熱狀況和大氣運(yùn)動(dòng)第二課時(shí)大氣運(yùn)動(dòng)本課知識綱要大氣運(yùn)動(dòng)一、熱力環(huán)流1、熱力環(huán)流的概念2、空氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)二、大氣環(huán)流1、大氣環(huán)流的概念2、理想大氣環(huán)流3、三圈環(huán)流

2024-11-13 02:19

高一地理大氣的受熱過程熱力環(huán)流(參考版)

【摘要】、理解大氣保溫作用的基本原理。，并能運(yùn)用其原理解釋城市熱島效應(yīng)、海陸風(fēng)等。。。。，說出下列描述的是大氣受熱過程(太陽暖大地、大地暖大氣、大氣還大地)的哪一部分嗎？提示:太陽輻射能到達(dá)地面，地面吸收太陽輻射能后增溫：太陽暖大地；地面增溫產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收地面輻射能而增溫

2024-11-16 19:34

高一地理熱力環(huán)流(參考版)

【摘要】第二單元地球上的大氣第二單元地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)河南省駐馬店高中蘇永紅2020年11月1、影響太陽輻射強(qiáng)度的因素有哪些？2、拉薩為什么被稱為我國的“日光城”？重慶為什么成為我國太陽能最貧乏的地區(qū)？太陽高度、天氣狀況和地形。拉薩緯度較低，太陽高度較大；海拔

2024-11-15 06:03

高二地理大氣的熱力狀況(參考版)

【摘要】咸寧學(xué)院張成大氣的熱力狀況大氣的熱力狀況?太陽輻射是地球熱力的主要來源?大氣對太陽輻射具有削弱作用?大氣的溫室效應(yīng)和全球熱量平衡一、太陽輻射是地球上的主要能量源泉（1）太陽輻射：太陽以電磁波的形式不斷向外散射能量紫外區(qū)可見光區(qū)紅外區(qū)（2）太陽輻射光譜

2024-11-16 17:47

高一地理地球上的大氣(參考版)

【摘要】2022高考導(dǎo)航考綱展示1．大氣的受熱過程2．全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對氣候的影響3．鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)4．全球氣候變化對人類活動(dòng)的影響2022高考導(dǎo)航命題熱點(diǎn)1．以“神舟”載人飛船的發(fā)射、“嫦娥”探月工程為背景材料，結(jié)合氣溫垂直分布圖，考查對流層氣溫遞減率、逆溫現(xiàn)象及其

2025-01-11 12:54

高二地理大氣的熱力狀況(參考版)

【摘要】大氣的熱力狀況TheThermalStatusoftheAtmosphere學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握太陽輻射、地面輻射、大氣輻射的性質(zhì)。2、掌握大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫效應(yīng)。3、運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。2、太陽輻射

2024-11-13 23:45

高一地理大氣垂直分層(參考版)

【摘要】風(fēng)蝕磨菇風(fēng)一、大氣的垂直分布問題一:對流層氣溫是怎樣變化的?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況?氣溫隨著高度升高而降低,大約每升高100m,氣溫降低℃。地面是對流層的主要熱源想一想：為什么說，對流層與人類的關(guān)系最密切？（43頁，活動(dòng)2）人類生活在對流層低部，與人們生活和生產(chǎn)活動(dòng)緊密相關(guān)的

2024-11-16 19:23

高一地理地球上的大氣(參考版)

【摘要】第二章地球上的大氣備課步驟1、學(xué)習(xí)理解課標(biāo)2、分析鉆研教材，對比取舍教材內(nèi)容3、選擇教學(xué)方式，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程一、本章的課標(biāo)學(xué)習(xí)要求標(biāo)準(zhǔn)具體要求教學(xué)或活動(dòng)建議第一節(jié)運(yùn)用圖表說明大氣受

2024-11-15 06:03

高一地理地球上的大氣(參考版)

【摘要】第二章地球上的大氣備課步驟1、學(xué)習(xí)理解課標(biāo)2、分析鉆研教材，對比取舍教材內(nèi)容3、選擇教學(xué)方式，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程一、本章的課標(biāo)學(xué)習(xí)要求標(biāo)準(zhǔn)具體要求教學(xué)或活動(dòng)建議第一節(jié)運(yùn)用圖表說明大氣受

2024-11-13 02:45

高一地理大氣環(huán)境(參考版)

【摘要】一．大氣的組成成分及其作用干潔空氣——N2、O2、CO2、O3等成云致雨的必要條件水汽——產(chǎn)生云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象固體雜質(zhì)——充當(dāng)凝結(jié)核作用吸收紫外線，被譽(yù)為地球生命的保護(hù)傘二、大氣的垂直分層1．劃分依據(jù)2．大氣的垂直分布大氣分層高度范圍氣溫垂直變化空氣運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

2024-11-13 05:09

高一地理大氣水平運(yùn)動(dòng)(參考版)

【摘要】第二單元地球上的大氣第二單元地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)河南省駐馬店高中蘇永紅2020年11月例、讀低層大氣某要素等值面垂直分布圖，回答下列問題。1、若a、b、c、d、e為不同的溫度值，則甲、乙、丙、丁四地氣壓值大小的關(guān)系為：A、甲﹥乙﹥丙﹥丁B、乙﹥

2024-11-14 08:43

高一地理大氣的熱力狀況(更新版)

高一地理大氣的熱力狀況(專業(yè)版)

高一地理大氣的熱力狀況(留存版)

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