【摘要】解決應(yīng)用性問題的思路和方法:實(shí)際問題分析、聯(lián)系、抽象、轉(zhuǎn)化建立數(shù)學(xué)模型(列數(shù)學(xué)關(guān)系式)數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)結(jié)果實(shí)際結(jié)果回答問題解決應(yīng)用性問題的關(guān)鍵是:反饋?zhàn)x題——懂題——建立數(shù)學(xué)關(guān)系式例1、某種商品進(jìn)貨單價(jià)為40元,按單價(jià)每個(gè)5
2024-11-16 17:14
2024-11-22 22:42
【摘要】天星教育網(wǎng)版權(quán)所有數(shù)學(xué)應(yīng)用性問題學(xué)應(yīng)用性問題是歷年高考命題的主要題型之一,也是考生失分較多的一種題型.,學(xué)會(huì)文字語言向數(shù)學(xué)的符號(hào)語言的翻譯轉(zhuǎn)化,這就需要建立恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,這當(dāng)中,函數(shù),數(shù)列,不等式,排列組合是較為常見的模型,而三角,立幾,解幾等模型也應(yīng)在復(fù)課時(shí)引起重視. 例1某校有教職員工150人,為了豐富教工的課余生活,每天定時(shí)開放健身房和娛樂室。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),每次去健
2025-06-10 19:24
【摘要】1.(2020·浙江卷)某商家一月份至五月份累計(jì)銷售額達(dá)3860萬元,預(yù)測(cè)六月份銷售額為500萬元,七月份銷售額比六月份遞增x%,八月份銷售額比七月份遞增x%,九、十月份銷售總額與七、八月份銷售總額相等.若一月至十月份銷售總額至少達(dá)7000萬元,則x的最小值是_______.解析:據(jù)題意可得解得x≥
2024-08-27 05:34
【摘要】一、選擇題(每小題4分,共12分),他在以不低于進(jìn)價(jià)20%的價(jià)格的情況下才能出售,但為了獲得更多利潤(rùn),他以高出進(jìn)價(jià)80%的價(jià)格標(biāo)價(jià).若你想買下標(biāo)價(jià)為360元的這種商品,最多降價(jià)多少時(shí)商店老板才能出售()(A)80元(B)
2025-05-07 22:07
【摘要】期末復(fù)習(xí)七應(yīng)用性問題錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一年級(jí)組問題1:社會(huì)的信息化程度越來越高,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入普通百姓家庭。某市電信局對(duì)計(jì)算機(jī)撥號(hào)上網(wǎng)用戶提供三種付費(fèi)方式供用戶選擇(每個(gè)用戶只能選擇一種付費(fèi)用方式):甲種方式按實(shí)際用時(shí)收費(fèi),每小時(shí)付信息費(fèi)4元,并加付電話費(fèi)每小時(shí);乙種方式是包月制,每月付信息費(fèi)100元,同時(shí)加付電話費(fèi)每小時(shí);丙
2024-11-14 22:33
【摘要】1泰州二中高中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)講義新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞htp:@htp:/:.jt/:.jt/xc王新敞特級(jí)教師源頭學(xué)子小屋新疆新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞hp:hp::.jtc/xct@.ct@.:.jtc/x王新敞特級(jí)教師源頭學(xué)子小屋新疆新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞hp:hp::.jtm/:.jtm/x王新
2025-01-14 00:51
【摘要】、選擇題(每小題4分,共12分),他在以不低于進(jìn)價(jià)20%的價(jià)格的情況下才能出售,但為了獲得更多利潤(rùn),他以高出進(jìn)價(jià)80%的價(jià)格標(biāo)價(jià).若你想買下標(biāo)價(jià)為360元的這種商品,最多降價(jià)多少時(shí)商店老板才能出售()(A)80元(B)100元(C)120元(D)160元【解析】選C.宇軒圖書下一頁上一頁
2025-01-15 22:23
【摘要】應(yīng)用性問題專題一.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具.”為了和新的教育理念接軌,各地中考命題都加大了應(yīng)用題的力度.近幾年的數(shù)學(xué)應(yīng)用題主要有以下特色:涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)并不深?yuàn)W,也不復(fù)雜,無需特殊的解題技巧,涉及的背景材料十分廣泛,涉及到社會(huì)生產(chǎn)、生活的方方面面;再就是題目文字冗長(zhǎng),常令學(xué)生抓不住要領(lǐng),不知如何解題.解答的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)
2025-01-21 04:06
【摘要】初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件
2025-01-15 23:17
【摘要】關(guān)節(jié)十六應(yīng)用性問題(含“方案”確定)解法研究1、應(yīng)用性問題思考與解答的過程,最主要的特點(diǎn)就是:①由現(xiàn)實(shí)情意(非數(shù)學(xué)),抽象概括出數(shù)學(xué)問題,②進(jìn)而解決數(shù)學(xué)問題,使原問題獲解。其中的“由
2025-06-10 14:01
【摘要】抽象函數(shù)問題的求解策略北京清華附中數(shù)學(xué)特級(jí)教師尹粉玉函數(shù)是每年高考的熱點(diǎn),而抽象函數(shù)性質(zhì)的運(yùn)用又是函數(shù)的難點(diǎn)之一。抽象函數(shù)是指沒有給出具體的函數(shù)解析式或圖像,但給出了函數(shù)滿足的一部分性質(zhì)或運(yùn)算法則。此類函數(shù)試題既能全面地考查學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解及性質(zhì)的代數(shù)推理和論證能力,又能綜合考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)語言的理解和接受能力,以及對(duì)一般和特殊關(guān)系的認(rèn)識(shí)。因此備受命題
2025-01-10 19:45
【摘要】11234567891011
2024-08-27 05:33
【摘要】應(yīng)用性問題1.三角形中的有關(guān)公式(正弦定理、余弦定理、三角形內(nèi)角和定理、三角形面積公式等);2.正弦定理和余弦定理解三角形的常見問題有:測(cè)量距離問題、測(cè)量高度問題、測(cè)量角度問題、計(jì)算面積問題、航海問題、物理問題等;3.實(shí)際問題中有關(guān)術(shù)語、名稱.(1)仰角和俯角:在目標(biāo)視線和水平視線所成的角中,目標(biāo)視線在水平視線上方的角叫仰角;在水平視線下方的角
2024-11-22 23:35
【摘要】關(guān)于教育領(lǐng)域“應(yīng)用性”的幾個(gè)話題江小明2004年7月24日一、高等教育的分類與應(yīng)用型院校高等教育進(jìn)入大眾化階段,需要不同類型、不同層次的高等教育,因此不同類型、層次的高等學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。為構(gòu)建科學(xué)合理的高等教育體系,對(duì)不同類型、層次的高等學(xué)校進(jìn)行分類評(píng)價(jià)和指導(dǎo),一些專家正在研究,不少人也在關(guān)注有關(guān)大學(xué)的分類問題。我國(guó)的教育家潘懋元先生說:“高等學(xué)校的分類是一個(gè)世界性
2025-03-30 01:00