合理運(yùn)用電教手段優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)(參考版)
2024-08-28 09:10本頁(yè)面
【正文】 。總之，各門學(xué)科有其自身的特點(diǎn)，自然知識(shí)豐富，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在最佳時(shí)期運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)，既能吸引學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)，又能省時(shí)省力，拓寬學(xué)生的視野，具有其他教學(xué)手段無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。利用電教手段設(shè)計(jì)課件課件不受時(shí)空制約的優(yōu)點(diǎn)，以影視或動(dòng)畫形式創(chuàng)設(shè)出新穎有趣的生活情境，設(shè)置問(wèn)題懸念，可激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣，調(diào)動(dòng)積極的情緒，引導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)思維，解決實(shí)際問(wèn)題。四、在創(chuàng)造生活情景時(shí)用，啟發(fā)學(xué)生思維、解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)動(dòng)、植物知識(shí)時(shí)，很多動(dòng)植物學(xué)生平時(shí)根本見(jiàn)不到，無(wú)法獲取感性知識(shí)。但如果要研究鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程，除了學(xué)生每天觀察記錄外，鳳仙花生長(zhǎng)的電影或錄像等多媒體就十分重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)語(yǔ)言、教科書、必要的板書等傳統(tǒng)的教學(xué)媒體始終要用，誰(shuí)也離不開(kāi)，但它們不是唯一的、最優(yōu)的。在科學(xué)及常識(shí)教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生知識(shí)不足時(shí)，使用信息技術(shù)無(wú)疑是效果最好、最優(yōu)化的手段。在學(xué)生困惑不解時(shí)使用信息技術(shù)，會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、
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