小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究實(shí)驗(yàn)方案-梅縣石扇鎮(zhèn)中心小學(xué)(參考版)
2024-11-16 07:34本頁面
【正文】 經(jīng)費(fèi)保障：實(shí)驗(yàn)學(xué)校將對(duì)課題研究提供一定的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，確保實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)作。最終達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三是以研促教，加快教師的專業(yè)成長。 意義：充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，面向全體學(xué)生。 意義： 改變 我縣部分教師現(xiàn)有的缺乏生命活力的課堂教學(xué)，可以解決我縣小學(xué)課堂教學(xué)中存在的 一 些問題，使課堂不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，而且成為學(xué)生成長的樂土。以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，依托學(xué)校日益完善 的現(xiàn)代化教 9 學(xué) 設(shè)施，吸收教育信息化時(shí) 代的豐富信息，借鑒教育先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)成 功 經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建適合經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式，并培養(yǎng)一批山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)名師，最終達(dá)到提高全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教掌質(zhì)量的目標(biāo)。 5. 推廣經(jīng)專家評(píng)估認(rèn)定好的做法和經(jīng)驗(yàn)。 請(qǐng)專家鑒定課題研究成果及結(jié)題報(bào)告。 3. 申請(qǐng)結(jié)題。 （三）課題總結(jié)階段 (2020 年 11 月 — 2020 年 12 月 ) 1. 系統(tǒng)整理高效課堂教學(xué)的做法，傳播、推廣有效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式。 5. 定期召開研討會(huì)， 總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。 3. 根據(jù)研究方案，在數(shù)學(xué)教學(xué)中具體實(shí)施，同時(shí)開展 各子課題的研究。 （二）研究實(shí)施階段（ 2020 年 4 月 — 2020 年 10 月） 1. 召開課題研究開題會(huì)。 6 3. 制定課題研究實(shí)驗(yàn)方案。我們組織課題組成員加強(qiáng)有關(guān)理 論學(xué)習(xí)：并召開課題小組會(huì)議，討論課題開展的一些具體工作。 5. 定期召開階段性總結(jié)會(huì)議，交流和研究各階段工作。 3. 組織課題組外 出 觀摩 ， 學(xué)習(xí)成功學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，不斷探索和完善小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式。 七 、課題研究的措施 1. 以學(xué)校為單位，成立主課題下的子課題研究小組，制定課題研究計(jì)劃。 5．調(diào)查問卷。開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，汲取先進(jìn)理念。 3．理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 研究 技術(shù)路線 ： 1．廣泛收集資料，利用各種參觀學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)進(jìn)行分析研究，撰寫資料總述，提出課題研究的理論假設(shè)。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ： 依據(jù)一定的價(jià)值取向，對(duì)教育實(shí)踐所提供的事實(shí)進(jìn)行回溯性研究，按照科學(xué)研究的程序，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使之上升到教育理論的高度， 5 促進(jìn)人們由感性 認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，并且及時(shí)通過論文、案例等形式將研究中的經(jīng)驗(yàn)、心得、理論與實(shí)踐結(jié)合總結(jié)出來，歸納提煉。 實(shí)驗(yàn)研究法 ： 課題組依據(jù)一定的理論假說，在教育實(shí)踐中運(yùn)用必要而又合乎教育情理的控制方法，按階段制定計(jì)劃，變革研究對(duì)象，探索教育的因果規(guī)律，做好記錄，完成總結(jié)，并及 時(shí)撰寫體會(huì)，總結(jié)成果。 六 、課題研究的方法 文獻(xiàn)資料法 ： 利用各種渠道對(duì)文獻(xiàn)和資料進(jìn)行合理的搜集與應(yīng)用以獲得間接理論知識(shí)。通過反思，不斷地更新觀念，改善實(shí)驗(yàn)行為，提升實(shí)驗(yàn)水平；通 過
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