【正文】 。深究起來，投資加分的初心是為了發(fā)展教育，但如果加分政策的自由彈性過大，反倒是為本應公平的考場較量打開了一些灰色的政策“豁口”，不應讓這種投資加分模糊了孩子的價值觀，傷害了教育公平。 (6 分 ) 2【寫作指導】 漫畫中有一架天平，左邊的天平墊著厚厚的鈔票，寫著“投資 500 萬?“加 10 分”，天平盤中的學生張開雙臂迎接“名?！钡牡絹恚欢疫叺奶炱奖P里雖然有三個學生，甚至累得戴上大大的眼鏡，也無法與天平左邊達到一個平衡。 D．語序不當，“改善和保障”應改為“保障和改善”。 1 C【解析】 A．搭配不當，“同時做好重大項目的儲備”應改為“同時做好重大項目的儲備工作”。此處可用“不能自己”。⑤不能自主：一個人不能自己當家作主。④一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。此處用錯 對象。用在這里不符合語境。 (2分 )詞的字面上是寫她對好天氣的難以置信，但從詞人心頭剛剛泛起的一絲春天的喜悅轉瞬又逝，游春的念頭起而又止的矛盾的心理中，可以看出詞人內心深重的凄涼，難言的隱衷，無以排遣的相思之苦。它抒發(fā)了寒食節(jié)時對丈夫的思念，不是思鄉(xiāng)。詞人填詞醉酒，是為了麻醉自己，以排解閑愁。劉弘在襄陽去世，百姓悲痛哀嘆，如同失去了親人。陶侃與陳敏是同郡人，又在同一年被舉用為官，有人到劉弘那里說陶侃壞話挑撥離間，劉弘卻并不懷疑陶侃，任命陶侃為前鋒都護。劉弘先緩解對南蠻的防御，授權蔣超，統(tǒng)領江夏太守陶侃、武陵太守苗光，帶領著 眾多士卒在夏口駐守。”劉弘說：“太宰的過錯，哪里是張光的罪過 !損害別人來使自己安寧，君子不做這樣的事。河間王司馬顒命張光為順陽太守，南陽太守衛(wèi)展勸說劉 弘：“彭城王先前東奔時，有不軌的言論。當時在荊州有十余萬戶流亡的百姓，寄居異鄉(xiāng)生活貧困疲乏，很多人當了盜賊?！本陀萌f斛 米供給羅尚。劉弘轉達文書要求供給他們，但州府認為運輸?shù)穆吠咎b遠，想運五千斛米給羅尚。劉弘憐憫他，就訓斥處罰主管，拿出皮袍復帽，讓主管轉交給他。劉弘曾經巡夜，聽到城墻上打更人哀嘆聲很苦，于是就召喚他詢問原因?！备鶕蕉◤埐?戰(zhàn)功，應該封劉弘的二兒子為縣侯，劉弘上書堅決辭讓，惠帝應允了他。近來多有禍亂，淳樸的風尚更加衰落，我就用征士伍朝補任零陵太守，希望阻止奔走競進的時弊，培養(yǎng)謙虛退讓的操守。劉弘就論功量德，根據才能補授官職，頗受輿論贊賞。太安年間．張昌作亂，劉弘率領前將軍趙驤等討伐張昌，從方城到宛、新野一帶，所到之處叛軍全被平定。初入仕途任太子門大夫，多次升遷至寧朔將軍、監(jiān)管幽州諸軍事，很有威望和恩澤，外寇盜賊也全都銷聲匿跡，因此受到幽朔一帶人們稱贊。 (“敘”“銓”“隨”“論者”各 1 分，句意 1分 ) (2)當時在荊州有十余萬戶流亡的百姓，寄居異鄉(xiāng)生活貧困疲乏，很多人當了盜賊。 1 D【解析】”任命他倆分別做了順陽太守和前鋒都護”不當，任命張光作順陽太守的是河間 王司馬顒。 (2分 ) (本題為探究試題，以上任一觀點均可，只要觀點明確，理由充分，能自圓其說即可 ) A【解析】原文標點是：頃者多難，淳樸彌凋，臣輒以征士伍朝補零陵太守，庶以懲波蕩之弊，養(yǎng)退讓之操。 (2分 )文章的敘事是十分清晰的， 郵件只能是來自排里的一些人的家庭，甚至來自歐陸克中士，從情節(jié)上推演只能如此。 (2分 )這樣明確的表達暗合下文“奇妙”二字，彰顯軍營也是一個有愛的地方這一主題。(1分 ) 觀點一：不是敗筆，不能刪除。剛剛還是尷尬與失落，轉眼就是滿滿的幸福。 “奇”在出人意料，“妙”在愛與感動。觀點鮮明 1分，分析能自圓其說、言之有物 1分 ) AB【解析】 A．“高超的愛國教育工作藝術”錯，歐陸克中士要求新兵們“告訴家里人你有多愛美國軍隊”，意思是讓新兵的家里人放心，并非教育新兵要愛國。有很多有才華的運動員就是被娛樂壞了，被捧殺了，過早地結束了自己的運動生涯。不要危言聳聽、神經過敏好不好。這只是奧運的小花絮，沒人當真，甚至傅園慧本人也看得很淡。會有很多考驗，如各種電視節(jié)目，各種代言等，要警惕迷失自我；大眾也會出現(xiàn)審美疲勞，爆紅也會很快走冷，要有思想準備。“傅園慧們”要有清醒認 識，一個現(xiàn)役運動員，成績永遠都是第一位的。 (1分 )②傅園慧的爆紅，是時代乏味的體現(xiàn)。她的一夜爆紅，只是一個網絡世界里的意外和偶然。 ①口無遮攔、善于搞怪、性格開朗的還在校讀書的游泳運動員；②學習訓練刻苦，不斷突破自己，取得了一系列的好成績；③對自己有清醒的認識，在爆紅面前能保持冷靜，準確定位自我。材料四結尾說：“一個不錯的成績，其實是她這句話得以走紅的基礎。 C【解析】 A．“傅園慧一天之內就擁有了 300 多萬的粉絲”錯，原文為“傅園慧一天時間內多了 300 萬粉絲”。由原文“靜態(tài)的二元對立要轉換生成為傳遞故事信息的表層敘述，必須通過一個具有運動能量 、能夠‘生產’事件的主體，這個主體首先就是每天劃過長空的太陽”可見，應該是“二元對立的深層結構轉換生成為傳遞故事信息的表層敘述”。 B【解析】“全憑語言表述的作用”錯，原文是說“語 言表述的作用不容小覷”。 (60分 ) 某地凡投資 500萬元以上的企業(yè)家子女中考可加 10分 要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不 要套作，不得抄襲。他們都只關注著自己掌上的方寸之地。這部動畫短片以夸張的手法描繪了低頭族的生活狀態(tài)。 2將下面的四個短句改寫成一個長句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。那些徜徉于圍欄邊的 動物仿佛就在觀察我們人類的行為。人類用圍欄鐵絲網把自己同荒野隔絕開來，仿佛是把荒野裝進了籠子。 (5 分 ) 在 東 非 大 陸 上 ， 動 物 和 植 物 都 在 努 力 地 拓 展 自 己 的 生 存 空 間 ， ① 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． / 包括 靠 因此 由 竟然 B． 自 以及 以 所以 向 并 C． 從 / 靠 果然 通過 / D． 在 連同 / 竟而 經由 繼而 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。公元 前 647年，晉國發(fā)生大饑荒， ⑤ 秦國求濟。 1填人下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (3分 ) 秦 ① 立國之后，對農業(yè)、官方手工業(yè)中的冶金、制陶、造車 ② 交通、建筑等有關強兵強國的事業(yè)，持久地重視。 C．眾網友在一個微信 群以愛心紅包的 形式為一名癌癥患者捐款，但這些款項卻被一名網友 用自動搶紅包軟件搶走，這引發(fā)了眾網友的不滿。 A． ①②⑤ B ． ②④⑥ C ． ②③⑤ D ． ③④⑥ 1下列各句中，沒有語病的一句是 (3分 ) A．東平縣深化行政審批改革，結合該縣的發(fā)展實際，積極謀劃了一批具有戰(zhàn)略性、全局性、帶動性的重大項目，同時做好重大項目的儲備。 ⑤ 活動期間，愛佑慈善基金的孟申在為志愿者介紹寶貝之家情況時幾次哽咽，她說：“ 在這里，總有一種愛，讓我們