華為：勝任能力素質(zhì)模型-及在人力資源各模塊的應(yīng)用(參考版)
2024-08-26 21:01本頁面
【正文】 最終呢，我在這個(gè)工作一個(gè)月吧，就是從我完全不懂的情況下，一個(gè)月我就把這樣一個(gè)模數(shù)調(diào)整這樣一個(gè)電路設(shè)計(jì)出來，而且效果比較好。那么，在這種情況下面呢，我就是一方面是多花時(shí)間吧，當(dāng)時(shí)那段時(shí)間我確實(shí)是非常辛苦，我每天可能晚上都要工作到 12點(diǎn)多鐘，因?yàn)槊媾R這么大壓力嘛，中午休息也比較少。 練習(xí)八 ? 在學(xué)校也沒有用過。 練習(xí)七 ? 我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些資料。實(shí)際上我當(dāng)時(shí)是基于這種目的，你只有這種歷史的流程建立起來后，我們最終業(yè)務(wù)部的文章質(zhì)量才能得到保證。 …… 我盡量在這段時(shí)間里做到它，做到它以后就跟他們溝通。比方說 XXX， 他在找我可能是因?yàn)樗牭搅四臣虑?。我在想，假如說我們會(huì)做不過 XXX這樣一個(gè)小公司，很多方面是為什么，那肯定是慢，扯皮扯不清楚，為什么扯皮扯不清楚，就是因?yàn)楦鞑块T之間缺乏這么一個(gè)協(xié)調(diào)，缺乏一個(gè)直接的責(zé)任人去管這些事情，所以我當(dāng)時(shí)就要求整個(gè)開發(fā)部的人來負(fù)責(zé)到產(chǎn)品市場工程等。這個(gè)做不出來的風(fēng)險(xiǎn)，我覺得不會(huì)超過 50％，我相信風(fēng)險(xiǎn)可能在 30％以下。有時(shí)看到后面的就想起前面的應(yīng)該怎么理解，可能前面理解錯(cuò)了，對照左右、前后翻，也是一點(diǎn)一點(diǎn)理解的，并不是嘩一下子通了，是一點(diǎn)一點(diǎn)摳的東西。然后就自己看書，就規(guī)范看了有幾十遍，一個(gè)字眼一個(gè)字眼的摳，有的讀到十遍才能讀懂它是什么意思，它完全是英文的，倒不是說英文的就看不懂的。 素質(zhì)評(píng)價(jià)練習(xí) 練習(xí)一 ? 他一些重要的數(shù)據(jù)就沒了，那么當(dāng)時(shí)這個(gè)數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)是由兩部分操作的，就是一部分人員來操作的，電腦，還有一部分就是自動(dòng)的，那你打電話進(jìn)來通過自動(dòng)地來處理，當(dāng)時(shí)自動(dòng)呢那部分是我做的，首先我就想把我這部分查了，從理論上說我這部分因?yàn)槭峭ㄟ^一個(gè)通信協(xié)議來訪問他的，不直接對其進(jìn)行操作，通過一個(gè)通信協(xié)議，因?yàn)橥ㄐ艆f(xié)議是死的嘛，如果說你隨機(jī)地發(fā)生這種數(shù)據(jù)變掉或丟失的情況，應(yīng)該說從理論上說不會(huì)是我這個(gè)通信協(xié)議造成的，所以當(dāng)時(shí)我就把這個(gè)給排除了。 ? 參照素質(zhì)辭典對員工的素質(zhì)類別進(jìn)行判斷，然后再對其等級(jí)作評(píng)定。 ? 選擇可以體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的材料。這種頻繁的工作變換是不是讓你感到很頭疼？ (引導(dǎo)性問題 ) ? 請講一件你在工作中調(diào)整自己去適應(yīng)工作的變化的事情。 團(tuán)隊(duì)合作 ? 你會(huì)如何處理那些比較難于合作的人？ (理論性問題 ) ? 你擅長處理與他人之間的沖突嗎？ (引導(dǎo)性問題 ) ? 作為項(xiàng)目主管，請告訴我一件你教導(dǎo)項(xiàng)目組中某位難于同別人合作的人的事情？ (行為描述式問題 ) 解決問題 ? 你如何解決編寫程序中出現(xiàn)的 XX問題？ (理論性問題 ) ? 你能夠準(zhǔn)確地找到編寫程序過程中出現(xiàn)的問題嗎？ (引導(dǎo)性問題 ) ? 請告訴我一件你在編寫程序中碰到的問題。如果在某種情況下，我發(fā)現(xiàn)自己能夠幫助所在的小組更好地完成任務(wù)，或能為小組承擔(dān)更多的責(zé)任。在我們部門，每個(gè)人都盡量努力將工作做好。 ? 盡可能讓員工詳細(xì)而具體地描述自己的行為和想法，而不要依賴他們自己的總結(jié)。事件包括背景、個(gè)人的行動(dòng)以及后果。 ? 人際交往狀況和利益的沖突等增加了素質(zhì)評(píng)價(jià)的難度。 ? 素質(zhì)是人所共知但又難于說清楚的，因此對其判斷主觀性很大。 ? 該資料的大致內(nèi)容是什么？ ? 你是從哪里獲得該資料的？ ? 你仔細(xì)閱讀該資料了嗎？ ? 資料中的觀點(diǎn)給你什么樣的啟發(fā)？ ? 資料中的觀點(diǎn)對你的工作有什么用處？ 行為面談提綱：范例二 ? 工作經(jīng)歷或習(xí)慣 ? 、你能回憶一件你在工作中力求提高產(chǎn)品的性能或工作效率的事情嗎？ ? 當(dāng)時(shí)你從事的是什么樣的任務(wù)？ ? 當(dāng)時(shí)工作或產(chǎn)品處于什么樣的情形？ ? 你為什么要對它進(jìn)行改進(jìn)？ ? 你采取什么方法改進(jìn)它？
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