【摘要】圓柱和圓錐單元檢測一、選一選。(把合適答案的序號填在括號里)1、在下圖中,以直線為軸旋轉(zhuǎn),可以得出圓柱體的是(①),得出圓錐體的是(③)。①②③④2、右圖是等底等高的圓錐和圓柱,從不同方向看會看到不同的形
2024-11-16 03:06
【摘要】A圓柱的體積A下面長方體、正方體和圓柱的底面積都相等,高也相等。A6cm4cm5cmAA下面長方體、正方體和圓柱的底面積都相等,高也相等。AAA1、求下面各圓柱的體積。S=(單位:厘米)h=8dmc=h=6dm5dm
2024-12-17 15:53
【摘要】A圓柱和圓錐的認識A面旋轉(zhuǎn)線線點面平移線點A長方形正方形三角形圓平面圖形:平行四邊形梯形A你能說出下面立體圖形的名稱嗎?圓柱圓錐長方體正方體A(1)上面哪些物體的形狀是圓柱體,哪些是圓錐體?(2)你還能舉
2024-12-17 10:06
【摘要】第二單元冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐單元備課設(shè)計:沈昱使用:____一.教材地位本單元是在學(xué)生掌握了圓、長方體、正方體等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,是小學(xué)階段幾何知識學(xué)習的最后一部分內(nèi)容,是以后進一步學(xué)習幾何知識(立體幾何、三視圖)的基礎(chǔ)。圓柱和圓錐(教材中的圓柱體指的是直圓柱,簡稱圓柱;圓錐指的也是直圓錐)的側(cè)面是曲面,本單元的學(xué)
2024-11-23 12:47
【摘要】第二單元--冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐單元備課一、教學(xué)目標,通過觀察、操作、比較等活動,認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征。,通過探索與發(fā)現(xiàn),理解并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積和圓柱、圓錐體積的計算方法,并能解決簡單的實際問題。、圓錐有關(guān)知識的過程,進一步發(fā)展空間觀念。、猜測與驗證、交流與反思等活動中,初步體會數(shù)學(xué)知
【摘要】A圓錐的體積練習A5、(1)一個圓柱的體積是,和它等底等高的圓錐的體積是()立方分米。(2)一個圓錐的體積是1.8立方分米,和它等底等高的圓柱的體積是()立方分米。A一個圓錐和一個圓柱底面積相等,體積的比是1:6。如果圓錐的高是,圓柱的高是多少厘米?如果圓柱的高是,圓錐的高是多少厘米?
2024-12-16 16:39
【摘要】圓柱的體積=底面積×高V=sh圓柱的體積=×半徑×半徑×高13圓錐的體積=底面積×高×13V=sh5、一個圓柱的體積是,和它等底等高的圓錐的體積是()立方分米。?一個圓錐的體積是,和它等底等高的圓
【摘要】圓柱和圓錐單元測試卷及答案姓名:﹍﹍﹍一、填空題(每空1分,共10分)1、2平方分米5平方厘米=()平方分米2、如果圓柱的側(cè)面展開是一個邊長為,圓柱的高是(),底面積是()3、等底等高的圓柱體和圓錐體,其中圓錐體的體積是126立方厘米,這兩個的體積之和是()
2024-12-02 10:33
【摘要】單元教學(xué)計劃單元主題第三單元圓柱與圓錐單元內(nèi)容圓柱和圓錐的認識、圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積。教材分析這部分知識是在學(xué)生掌握了長方體、正方體、圓的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,是小學(xué)階段學(xué)習幾何知識的最后一部分內(nèi)容。圓柱和圓錐這部分知識,教材通過直觀手段,對常見的幾何形體的觀察,并從實物中抽象出幾何圖像,然后再介紹圓柱各部分名稱
2024-12-02 13:18
【摘要】冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐教學(xué)目標:1.通過動手操作,認識圓柱的展開圖,理解圓柱側(cè)面積和表面積的含義。2.探索和掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法,并能解決生活中相應(yīng)的實際問題。3.進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點:掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方
【摘要】冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐教學(xué)目標:使學(xué)生理解求圓錐體積的計算公式,會運用計算公式計算體積、容積,解決簡單的實際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括表達、動手操作的能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。3、通過教學(xué),使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索,感受數(shù)學(xué)的嚴謹性
【摘要】冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐教學(xué)目標:1、讓學(xué)生認識圓柱的特征,知道圓柱各部分的名稱,認識圓柱的側(cè)面展開圖。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索圓柱的特征的過程,提高學(xué)生觀察、操作、分析和概括的能力。3、讓學(xué)生在互動中不斷增強合作的意識,體驗成功的樂趣,提高學(xué)習的興趣,構(gòu)建和諧課堂。教學(xué)重難點
【摘要】一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索左邊的物體是什么形狀的?它們有哪些特征?左邊的物體是圓柱形的。二、合作探索底面底面?zhèn)让鎴A柱的兩個圓面叫作底面,圓柱的上、下兩個面都是圓,并且大小一樣。圓柱有一個曲面。曲面叫作側(cè)面。OO’..高
2024-11-23 16:51
【摘要】A圖形的認識測量復(fù)習課蘇教版教材六年級下冊86-88頁AA端點的個數(shù)是否可以度量關(guān)系共同特點直線無端點無限長,不可度量射線1無限長,不可度量線段2有限長,可以度量圖形直射線是直線的一部分線段是直線的一部分A思考:一個點
【摘要】圓柱的表面積一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?底面直徑2dm,高3dm。做一個這樣的圓柱形紙筒,至少需要多少紙板?根據(jù)這些信息,你能提出哪些問題?二、合作探索求需要多少紙板,也就是求圓柱形紙筒的表面積。做一個這樣的圓柱形紙筒,至少需要多少紙板?二、合作探索長方形的面積=長
2024-12-15 12:46