軟件項(xiàng)目管理課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2024-08-19 02:54本頁(yè)面
【正文】 1. 軟件項(xiàng)目管理基礎(chǔ)模塊（參見表276）表276 軟件項(xiàng)目管理基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí)領(lǐng)域軟件項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)情境MEC191軟件項(xiàng)目管理基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解項(xiàng)目的含義與特點(diǎn)，掌握項(xiàng)目管理的基本知識(shí)，掌握軟件項(xiàng)目管理的基本知識(shí)與作用主要內(nèi)容教學(xué)方法建議考核與評(píng)價(jià)態(tài)度紀(jì)律、課堂實(shí)踐、期末考試教學(xué)材料學(xué)生知識(shí)與能力要求教師知識(shí)與能力要求備注2. 軟件項(xiàng)目管理啟動(dòng)模塊（參見表277）表277 軟件項(xiàng)目管理啟動(dòng)模塊學(xué)習(xí)領(lǐng)域軟件項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)情境MEC192 軟件項(xiàng)目管理啟動(dòng)模塊學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠獲得項(xiàng)目來(lái)源，對(duì)軟件項(xiàng)目背景進(jìn)行分析，參與項(xiàng)目投標(biāo)，簽訂項(xiàng)目合同，成立項(xiàng)目組織，進(jìn)行項(xiàng)目動(dòng)員，制訂項(xiàng)目章程主要內(nèi)容教學(xué)方法建議4軟件項(xiàng)目的啟動(dòng)考核與評(píng)價(jià)態(tài)度紀(jì)律、課堂實(shí)踐、期末考試教學(xué)材料學(xué)生知識(shí)與能力要求教師知識(shí)與能力要求備注3. 軟件項(xiàng)目管理計(jì)劃模塊（參見表278）表278 軟件項(xiàng)目管理計(jì)劃模塊學(xué)習(xí)領(lǐng)域軟件項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)情境MEC193 軟件項(xiàng)目管理計(jì)劃模塊學(xué)時(shí)20學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)浖?xiàng)目進(jìn)行用戶需求分析，制訂進(jìn)度計(jì)劃，開發(fā)成本估算，獲取人力資源，制訂溝通計(jì)劃，制訂質(zhì)量計(jì)劃，制訂風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃，制訂采購(gòu)計(jì)劃，制訂外包計(jì)劃等主要內(nèi)容教學(xué)方法建議 考核與評(píng)價(jià)態(tài)度紀(jì)律、課堂實(shí)踐、期末考試教學(xué)材料學(xué)生知識(shí)與能力要求教師知識(shí)與能力要求備注 2007編制計(jì)劃 2007編制計(jì)劃4. 軟件項(xiàng)目管理執(zhí)行模塊（參見表279）表279 軟件項(xiàng)目管理執(zhí)行模塊學(xué)習(xí)領(lǐng)域軟件項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)情境MEC193 軟件項(xiàng)目管理執(zhí)行模塊學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)浖?xiàng)目范圍進(jìn)行核實(shí)，開展項(xiàng)目質(zhì)量的保證活動(dòng)，催交采購(gòu)的資源，對(duì)軟件的外包部分進(jìn)行監(jiān)督。表274 課堂實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)考核點(diǎn)考核比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（86~100）良好（70~85）及格（60~69）70%能綜合運(yùn)用本教學(xué)單元知識(shí)很好地完成課堂實(shí)踐；能熟練掌握軟件項(xiàng)目管理的方法和步驟；能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐內(nèi)容能綜合運(yùn)用本教學(xué)單元知識(shí)地完成課堂實(shí)踐；能掌握軟件項(xiàng)目管理的方法和步驟；能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐內(nèi)容能基本完成課堂時(shí)間；能基本掌握軟件項(xiàng)目管理的方法和步驟；能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐內(nèi)容15%能積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；有創(chuàng)新；采用了優(yōu)化方案能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)各種途徑解決問(wèn)題；有一定的創(chuàng)新能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并在他人的幫助下解決問(wèn)題；局部方案有新意15%能對(duì)實(shí)踐過(guò)程正確講解；能正確回答問(wèn)題；能輔導(dǎo)他人完成課堂實(shí)踐能較正確地對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行講解；能回答問(wèn)題能對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行講解；能回答部分問(wèn)題合計(jì)100%期末考試考核標(biāo)準(zhǔn)參見表275.。30%期末考試由教師評(píng)定筆試成績(jī)50%合計(jì)100%態(tài)度紀(jì)律考核標(biāo)準(zhǔn)見表273.。課程考核方式參見表272.。八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn) 該課程的考核改變單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)方法，采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合、理論考試和實(shí)踐考核相結(jié)合的方法，理論部分考核學(xué)生對(duì)案例教學(xué)中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用的掌握情況，實(shí)踐部分考核學(xué)生運(yùn)用軟件項(xiàng)目管理方法和步驟的掌握情況。在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)具備基本的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，即根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的授課計(jì)劃，對(duì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，做出詳細(xì)、具體的安排；還應(yīng)該具備較強(qiáng)的施教能力，即掌握扎實(shí)的教學(xué)基本功并能夠因材施教，在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)具備一定的課堂控制能力和應(yīng)變能力。其主要要求包括：（1）了解軟件企業(yè)行業(yè)需求；（2）具備軟件工程背景；（3）具備使用高級(jí)語(yǔ)言編程的能力；（4）具備
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