機(jī)械制造與自動化專業(yè)群人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告(參考版)
2025-08-09 02:11本頁面
【正文】 。 職業(yè)資格證書專業(yè)群通用職業(yè)資格證書英語應(yīng)用能力證書計(jì)算機(jī)一級證書AutoCAD繪圖員證書（中級）三維設(shè)計(jì)證書方向一的崗位職業(yè)資格證書數(shù)控車工（中、高級）方向二的崗位職業(yè)資格證書數(shù)控設(shè)備裝調(diào)工（中級）、數(shù)控車工（中級）方向三的崗位職業(yè)資格證書維修電工（中級） 崗位專項(xiàng)能力要求專業(yè)方向崗位專項(xiàng)能力方向一：數(shù)控加工工藝CNC機(jī)床操作與編程、電加工設(shè)備應(yīng)用及編程應(yīng)用CAD/CAM軟件進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)與編程生產(chǎn)管理、預(yù)算、采購，工藝工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施精密測量及質(zhì)量控制方向二：設(shè)備調(diào)試與維護(hù)數(shù)控設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)、維修數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試施工數(shù)控設(shè)備管理，數(shù)控設(shè)備檢測與故障診斷CNC機(jī)床操作與編程、電加工設(shè)備應(yīng)用及編程方向三：機(jī)電控制技術(shù)機(jī)電產(chǎn)品裝配、設(shè)備操作生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理生產(chǎn)管理、預(yù)算、采購，工藝工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施輔助工程師進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備控制 良好的心理素質(zhì)和克服困難與挫折的能力。 工作中與他人的團(tuán)隊(duì)合作能力；3) 社會能力要求1) 語言和書面表達(dá)能力。 信息獲取、加工與處理利用能力；5) 通過自學(xué)獲取新知識和新技術(shù)的能力；3) 方法能力要求1) 具有基本數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造能力。 具有一定電、鉗工基本技能和電路分析能力；12) 普通機(jī)床電氣控制線路分析、故障診斷的能力：11) 機(jī)床控制電路基本環(huán)節(jié)分析、接線、調(diào)試的能力；10) PLC控制系統(tǒng)的分析、接線、調(diào)試能力；9) 初步掌握液壓與氣壓傳動的基本應(yīng)用能力；8) 具有簡單零件的工藝規(guī)程編制的能力；7) 具有常用機(jī)床加工應(yīng)用及調(diào)整能力；6) 具有合理選擇零件材料的能力；5) 具有一定的質(zhì)量分析能力和計(jì)量檢驗(yàn)工的基本操作技能；4) 具有基本的手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖及識圖能力；3) 具有工程計(jì)算、常用機(jī)械零部件設(shè)計(jì)和一般機(jī)械零件的測繪能力； 2) 專業(yè)能力要求1)通過專業(yè)訓(xùn)練，熟練掌握機(jī)械CAD/CAM、數(shù)控加工工藝和編程、熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和日常維護(hù)、模具設(shè)計(jì)與制造、模具裝配與管理的生產(chǎn)第一線高素質(zhì)技能型專門人才。專業(yè)群名稱專業(yè)方向招生專業(yè)名稱機(jī)械制造與自動化專業(yè)群數(shù)控加工工藝機(jī)械制造與自動化設(shè)備調(diào)試與維護(hù)數(shù)控技術(shù)機(jī)電控制技術(shù)機(jī)電一體化機(jī)械制造與自動化專業(yè)群主要專業(yè)方向及工作崗位任務(wù)描述專業(yè)方向?qū)?yīng)工作崗位工作崗位任務(wù)描述方向一：數(shù)控加工工藝CNC機(jī)床操作與編程、電加工設(shè)備應(yīng)用及編程應(yīng)用CAD/CAM軟件進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)與編程生產(chǎn)管理、預(yù)算、采購，工藝工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施精密測量及質(zhì)量控制方向二：設(shè)備調(diào)試與維護(hù)數(shù)控設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)、維修、調(diào)試工數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試施工數(shù)控設(shè)備管理，數(shù)控設(shè)備檢測與故障診斷CNC機(jī)床操作與編程、電加工設(shè)備應(yīng)用及編程方向三：機(jī)電控制技術(shù)機(jī)電產(chǎn)品裝配、設(shè)備操作生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理生產(chǎn)管理、預(yù)算、采購，工藝工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施輔助工程師進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備控制專家們的發(fā)言很好很重要，有的發(fā)言為我系各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂指點(diǎn)了迷津、有的發(fā)言為我系各專業(yè)的改革指明了方向，有的發(fā)言鼓舞了我們開展產(chǎn)學(xué)研合作教育的信心。三、結(jié)論及處理意見，達(dá)到了溝通情況、增進(jìn)了解和開展研討的預(yù)期目標(biāo)。陸啟建：，但大量的時間放在機(jī)械制圖上不合適；，但收獲很小。顧世昌：，以便擴(kuò)大學(xué)生的知識面。，單單是一個方面的訓(xùn)練是不夠的，要各個方面都涉及到。趙衛(wèi)星：“雙師型”的，理論要強(qiáng)，動手能力也要強(qiáng)。，保持知識的更新，知道社會該行業(yè)的現(xiàn)有狀況。張寶祥：，學(xué)生能否掌握相關(guān)儀器儀表的使用很重。要聘請部分校外有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。，要有側(cè)重點(diǎn)，培訓(xùn)學(xué)生要和社會接軌。
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