部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文荷花教案三篇(參考版)
2024-08-16 16:24本頁(yè)面
【正文】 六、回顧全文，理清思路?！ 。ǎ矗R讀課文最后一段?！ 。ǎ常W(xué)習(xí)４、５自然段。 ?。拧⒃冢沧匀欢沃?，哪些詞語(yǔ)用得好，把荷花寫“活”了？ ?。?、面對(duì)滿池美麗的荷花，作者流露出了一種怎樣的感情？從哪些詞語(yǔ)看出？ ?。?、為什么說(shuō)“把眼前的這個(gè)池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起”呢？ 講述：課文前三段描寫了荷花的香、多、美?！ 。隆ⅰ耙?.....就......”這個(gè)詞說(shuō)明什么？（荷花散發(fā)出來(lái)的清香傳得很遠(yuǎn)） ?。?、哪一個(gè)詞表達(dá)了“我”去荷花池看荷花的迫切心情？（趕緊） ?。ǎ玻W(xué)習(xí)２、３自然段。 ?。ǎ保W(xué)習(xí)１自然段?！ ∷摹D文結(jié)合，講讀課文?！ 。?、作者是怎樣描寫這幅圖上的荷花的呢？ ２、學(xué)生自學(xué)，勾畫 ?。?、檢查自學(xué)情況?！ D上畫的是什么？你覺(jué)得這池荷花怎么樣？這池荷花在什么地方？你是從什么地方看出來(lái)的？ ?。病⒁龑?dǎo)學(xué)生從局部觀察。荷花 二、觀察掛圖、了解圖意。 教具準(zhǔn)備：放大的一張荷花圖或CAI課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題?！ ≈仉y點(diǎn)、關(guān)鍵： 重點(diǎn)理解對(duì)荷花靜態(tài)美的特點(diǎn)描寫部分?！ ∮懈星榈乩首x課文和背誦課文。 COLOR： 9F0000B篇三/B 教學(xué)要求： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察圖畫的水平，學(xué)習(xí)想象描寫。 MARGINBOTTOM： 8px。 LINEHEIGHT： 35px。） 三、總結(jié)全文 有感情朗讀全文 讀了課文，你有什么感受？ 背誦自己知道的相關(guān)荷花的詩(shī)句。（荷花太美了，我看的入了迷，把自己都忘了。） ●蜻蜓告訴我飛行的快樂(lè)，小魚告訴我做了好夢(mèng)，說(shuō)明什么？（它們生活在荷花池里十分快樂(lè)，從而襯托出荷花的美麗。） 讀13段 四、作業(yè) 背誦第二段 看圖仿寫 白荷花一朵有一朵的姿勢(shì)，有的（），有的（），有的（）。課文這么寫是為了說(shuō)明荷花姿勢(shì)美。） 學(xué)習(xí)第三段 ●理解姿勢(shì)：姿態(tài) ●看圖說(shuō)說(shuō)白荷花有哪些姿勢(shì)？用一個(gè)詞概括？（千姿百態(tài)） ●為什么畫家如果能畫出這個(gè)池荷花真了不起？ ?。ㄋ械暮苫ǘ己苊溃饔懈鞯臉幼?，而且他們的樣子不時(shí)的在改變?！ 裥〗Y(jié)，這段話荷花的形狀?！ 襁@段話主要寫荷花，為什么要寫荷葉？（荷葉茂盛，荷花就多。體會(huì)哪個(gè)詞用的好？ ?。皩懗隽撕苫ǖ耐?
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