【摘要】19世紀(jì)的莫比烏斯發(fā)現(xiàn)的。他不經(jīng)意的把紙條擰了一個(gè)圈又把兩個(gè)頭對(duì)接了起來(lái)。這個(gè)本來(lái)是兩個(gè)面的紙條經(jīng)他剛才的一接怎么變成只有一個(gè)面了呢?一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)就這樣產(chǎn)生了,并且以發(fā)現(xiàn)者莫比烏斯的名字命名。莫比烏斯帶也叫莫比烏斯圈!觀察好像證明留心觀察大膽猜測(cè)小心驗(yàn)證閱讀這則故事:
2024-08-16 10:37
【摘要】實(shí)踐—科學(xué)的皇后有一個(gè)叫莫比烏斯的人,在一個(gè)陽(yáng)光美好的午后,靜靜的坐在桌前,手中拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條,不經(jīng)意的把紙條擰了一個(gè)圈又把兩個(gè)頭對(duì)接了起來(lái)。這時(shí)正好有一只小螞蟻到他的桌面上旅游,他微笑著對(duì)小螞說(shuō):小朋友,到我這個(gè)新建筑上來(lái)看看吧。于是小心翼翼地把小螞蟻請(qǐng)到了手中的紙上,小螞蟻也許是感到新鮮而又陌生,也就不停的到處游蕩,莫比烏斯
2024-08-16 10:19
【摘要】?點(diǎn)是一幅圖像最基本的組成,是圖像中最細(xì)小的成份。它占有長(zhǎng)度及闊度中最基本的等分,并占有畫面中最細(xì)小的面積。?各類型的點(diǎn)?線條是由很多的點(diǎn)沿著相同的方向,緊密地排列在一起所形成。線有長(zhǎng)度,但只有很細(xì)小的闊度,是占有面積的。它可以指示方向及位置,并形成面的邊緣,為面框上范圍。線是點(diǎn)移動(dòng)時(shí)所經(jīng)過(guò)的軌跡。?由點(diǎn)所組成的線條
2024-08-26 23:12
【摘要】神奇的莫比烏斯帶教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“莫比烏斯帶”,學(xué)會(huì)將長(zhǎng)方形紙條制成莫比烏斯帶。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考操作發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證“莫比烏斯帶”的特征,培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測(cè)、勇于探究的求索精神。3、在莫比烏斯帶魔術(shù)般的變化中感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,拓展數(shù)學(xué)視野,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感。 教具:剪刀、膠水、水彩筆、紙條若干
2024-08-16 10:02
【摘要】《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)1、動(dòng)手操作,驗(yàn)證交流,經(jīng)歷探索和認(rèn)識(shí)莫比烏斯帶的過(guò)程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2、在動(dòng)手操作、對(duì)比探索中認(rèn)識(shí)莫比烏斯帶,學(xué)會(huì)將長(zhǎng)方形紙條制作成莫比烏斯帶,初步體會(huì)莫比烏斯帶的特征。3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷猜想與探索的過(guò)程,感受莫比烏斯帶魔術(shù)般的神奇變化,感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。2
2025-04-20 08:07
【摘要】......《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)王春濤教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)"莫比烏斯帶"。
2025-04-20 07:49
【摘要】神奇的麥比烏斯帶數(shù)學(xué)上流傳著這樣一個(gè)故事:有人曾提出,先用一張長(zhǎng)方形的紙條,首尾相粘,做成一個(gè)紙圈,然后只允許用一種顏色,在紙圈上的一面涂抹,最后把整個(gè)紙圈全部抹成一種顏色,不留下任何空白。這個(gè)紙圈應(yīng)該怎樣粘?如果是紙條的首尾相粘做成的紙圈有兩個(gè)面,勢(shì)必要涂完一個(gè)面再重新涂另一個(gè)面,不符合涂抹的要求,能不能做成只有一個(gè)面、一條封閉曲線
2024-12-13 05:42
【摘要】 神奇的莫比烏斯圈 ⊙活動(dòng)背景: 莫比烏斯圈是德國(guó)數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家莫比烏斯首先發(fā)現(xiàn)的,距今有150多年的歷史。“莫比烏斯圈”這一主題活動(dòng)富有吸引力,非常適合孩子動(dòng)手操作,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心...
2025-04-03 03:28
【摘要】北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩如果不讓螞蟻爬過(guò)紙環(huán)的邊緣,它能吃到面包屑嗎?在紙環(huán)上做個(gè)標(biāo)記表示面包屑,想一想,小螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)能吃到面包屑嗎?從A點(diǎn)開(kāi)始涂色,不能翻過(guò)邊緣一直涂下去,你發(fā)現(xiàn)了什么?用剪刀沿紙條上的虛線剪開(kāi),你又發(fā)現(xiàn)了什么?
2024-12-15 06:42
【摘要】 北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《神奇的莫比烏斯帶》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教材第54~55頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“神奇的紙環(huán)”,會(huì)將長(zhǎng)方形紙條制成莫比烏斯帶,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考操作發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證“...
2024-12-03 22:32
【摘要】1“神奇的莫比烏斯帶”教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“在本學(xué)段的教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境?!睂W(xué)習(xí)神奇的莫比烏斯帶,涉及的知識(shí)背景比較廣闊,在廣闊的知識(shí)背景中我選擇具有時(shí)代信息的“現(xiàn)代藝術(shù)”這一信息以及動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式,課上有手工,手工中有數(shù)學(xué),這就是新
2024-11-28 14:54
【摘要】 幼兒園大班科學(xué)教案《麥比烏斯圈》 大班科學(xué)游戲教案《麥比烏斯圈》 活動(dòng)目標(biāo): 1.探索將長(zhǎng)條形紙制作成麥比烏斯圈,并等分不同的次數(shù)后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。 2.大膽與同伴交流自...
2024-10-06 20:03
【摘要】1第五單元《平行四邊形和梯形》第七課時(shí):神奇的“莫比烏斯帶”教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“莫比烏斯帶”,學(xué)會(huì)將長(zhǎng)方形紙條制成莫比烏斯帶。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考操作發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證“莫比烏斯帶”的特征,培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測(cè)、勇于探究的求索精神。3、在莫比烏斯帶魔術(shù)般的變化中感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,拓展數(shù)學(xué)視野,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良
2024-11-28 15:04
【摘要】 幼兒園大班科學(xué)教案?麥比烏斯圈? 大班科學(xué)游戲教案?麥比烏斯圈? 活動(dòng)目標(biāo): 1.探索將長(zhǎng)條形紙制作成麥比烏斯圈,并等分不同的次數(shù)后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。 2.大膽與同伴交流自...
2024-09-30 18:26
【摘要】建筑典例介紹園林建設(shè)設(shè)計(jì)I班級(jí):風(fēng)景園林142組員:許迨順202204120219張?zhí)?02204120218湯博陽(yáng)202202080307指導(dǎo)老師:洪泉格羅皮烏斯住宅GropiusHouse
2024-08-16 08:35