教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-08-16 07:25本頁(yè)面
【正文】 六、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)度表周 次時(shí)間起迄教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1—始業(yè)課：科學(xué)家這樣做12—11發(fā)現(xiàn)物體的特征13—12誰(shuí)輕誰(shuí)重14—13認(rèn)識(shí)物體的形狀15—14給物體分類(lèi)16—15觀察一瓶水17—16它們?nèi)ツ睦锪?8—17認(rèn)識(shí)一袋空氣19—21我們知道的動(dòng)物110—?jiǎng)趧?dòng)節(jié)放假11—22我們知道的動(dòng)物112—23觀察一種動(dòng)物113—24給動(dòng)物建個(gè)家114—25觀察魚(yú)115—26給動(dòng)物分類(lèi)116—復(fù)習(xí)117—考查118—期 末 考 試 。教材只是提供了學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)，教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)和能力，教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的科學(xué)問(wèn)題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，了解科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。在思考與交流的過(guò)程中，老師提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問(wèn)題或意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論，尋找問(wèn)題的答案。教學(xué)中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生
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