教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-08-08 07:23本頁面
【正文】 教材的“地球的運(yùn)動(dòng)”這一單元可以滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《人類可持續(xù)發(fā)展公約》《聯(lián)合國國際公約》等法律法規(guī)，教育學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然，世界上只有一個(gè)地球。 六、學(xué)科滲透法制教育教材的“沉與浮” 這一單元可滲透《中華人民共和國國家海洋法》教育學(xué)生維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)。 （2）、重視活動(dòng)的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。 （4）、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。 （2）、幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。 (4）、在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 (2）、在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。愿意合作交流。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能針對(duì)問題，通過觀察，試驗(yàn)等方法收集證據(jù)。即便是公轉(zhuǎn)，也不是簡(jiǎn)單地繞太陽作橢圓運(yùn)動(dòng)。地球的運(yùn)動(dòng)是很復(fù)雜的，除了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)以外，還有其他許多運(yùn)動(dòng)，例如，和太陽系一起參與銀河系的運(yùn)動(dòng)。在這一過程中，需要學(xué)生多角度地、持續(xù)地收集地球運(yùn)動(dòng)的證據(jù)，如:資料、理論、模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果等，需要對(duì)證據(jù)進(jìn)行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。本單元要讓學(xué)生重演人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過程。在這一個(gè)單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過程。關(guān)于熱現(xiàn)象，學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在三年級(jí)下冊(cè)“溫度和水的變化”單元，學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變
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