教科版科學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃-免費閱讀
【正文】 21jy，及時反思科學(xué)探究能力是整體性發(fā)展的,科學(xué)探究的各種類型在教學(xué)活動中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。教學(xué)時，時常關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生積極參與，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。這一板塊通常以陳述句的形式出現(xiàn)，列出可供選擇的觀察和實驗方法、有關(guān)的第二手資料和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)所需要的方法和工具等。給一年級學(xué)生設(shè)計的“動物”單元，主要是為他們提供探索動物的機會，使他們認(rèn)識到動物是有生命的。因此，一年級下冊科學(xué)的主要功能是為六年的科學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的設(shè)計，但絕不是說不再“有意思”，不再令人“感興趣”，不再有孩子們的“個人看法”和“探索空間”。物體在一年級學(xué)生的生活中最為常見，一年級學(xué)生對其有直觀感受，他們對物體性質(zhì)的理解又將為他們持續(xù)建立材料和物質(zhì)的概念打下基礎(chǔ)。這個實踐過程與兒童轉(zhuǎn)變他們的原有認(rèn)識相關(guān)，與促進(jìn)他們對科學(xué)的理解相關(guān)，與發(fā)展他們的認(rèn)識能力相關(guān)，而且一定是以科學(xué)概念和科學(xué)探究共生的方式發(fā)生的。③水和空氣具有無色、無味、會流動等特征（2）科學(xué)探究目標(biāo)①能運用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物間的相同之處和不同之處②能以討論、繪畫、書寫等形式進(jìn)行描述和交流③嘗試以圖表的形式組織信息④在教師的指導(dǎo)下，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整理和分類⑤在教師的指導(dǎo)下，能回顧和反思探究的過程和方法。在思考與交流的過程中，老師提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于選擇學(xué)生中有價值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，尋找問題的答案。六、教學(xué)設(shè)計進(jìn)度表周 次時間起迄教學(xué)內(nèi)容課時備注1—始業(yè)課：科學(xué)家這樣做12—11發(fā)現(xiàn)
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