【正文】 微課在美國又稱為短期課程或課程組件。網(wǎng)絡(luò)評價(15分)網(wǎng)上評審（15分）參賽作品發(fā)布后受到歡迎，點(diǎn)擊率高、人氣旺，用戶評價好，作者能積極與用戶互動。趣味性強(qiáng)（10分）教學(xué)過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性。語言規(guī)范（5分）語言標(biāo)注，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語言富有感染力 。技術(shù)規(guī)范（5分）微課視頻時長一般不超過10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；微習(xí)題設(shè)計(jì)要有針對性與層次性，設(shè)計(jì)合理難度等級的主觀、客觀習(xí)題；微課件設(shè)計(jì)要形象直觀、層次分明；簡單明了，教學(xué)輔助效果好；邏輯清晰（10分）教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。設(shè)計(jì)合理（5分）應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進(jìn)行針對性設(shè)計(jì)，要能夠有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問題。附件：“微課”評審標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)說明選題設(shè)計(jì)(10分)選題簡明（5分）主要針對知識點(diǎn)、例題/習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。課程安全要求具有較強(qiáng)的課程訪問認(rèn)證體系，能夠?qū)φn程的授權(quán)進(jìn)行管理認(rèn)證。多媒體課件的制作及錄制：使用的多媒體課件（PPT、音視頻、動畫等）應(yīng)確保內(nèi)容無誤，排版格式規(guī)范，版面簡潔清晰，符合拍攝要求。錄音設(shè)備：使用若干個專業(yè)級話筒，保證錄音質(zhì)量。錄制方式及設(shè)備拍攝方式：根據(jù)課程內(nèi)容，可采用多機(jī)位拍攝（2機(jī)位以上），機(jī)位設(shè)置應(yīng)滿足完整記錄全部教學(xué)活動的要求。錄制現(xiàn)場光線充足、環(huán)境安靜、整潔，避免在鏡頭中出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關(guān)的標(biāo)識等內(nèi)容。課程時長：每門課程總時長10分鐘以內(nèi)。六、技術(shù)指標(biāo)主要包括音視頻錄制、后期制作和音視頻文件壓縮格式要求等基本技術(shù)要求。）語言通俗易懂，外部環(huán)境安靜無噪音；1儀表得體；語講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，使講解通俗易懂。微課畫質(zhì)清晰；視頻畫面能清晰展示電腦屏幕中的演繹過程，畫面須保持連貫性，視頻成品壓縮采用常用流媒體格式（.wmv），成品大小不超過100MB。知識點(diǎn)（考點(diǎn)）、題目（真題、模擬題）等講解不照本宣科；對現(xiàn)有的知識以及課本上對該知識的表述應(yīng)有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起不到“解惑”的作用。情景定位明確：一對一的教學(xué)而非一對多；講解時不得出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等詞匯。知識點(diǎn)足夠細(xì)，五分鐘內(nèi)能夠講解透徹；一個微課只講解一個特定的知識點(diǎn)，如果該知識點(diǎn)牽扯到另一個知識點(diǎn)，需詳細(xì)講解時應(yīng)另設(shè)一個微課。通過重新審視回顧教學(xué)的過程，增加新的想法或修改自己認(rèn)為不滿意的部分，以達(dá)到精益求精的效果。反思與修改反思應(yīng)貫穿于微課程設(shè)計(jì)與制作的整個過程之中，既有設(shè)計(jì)過程中的反思，又有實(shí)踐過程中的反思，還應(yīng)包括實(shí)踐后的反思。使用電腦或移動設(shè)備進(jìn)行微型學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，由于外界環(huán)境的干擾和學(xué)習(xí)時的隨意心理，往往參與度不是很高。片頭主要是顯示標(biāo)題、作者、使用對象、所屬學(xué)科、教材、單元等信息，片尾主要是制作單位、人員、鳴謝、日期等。另外，由于教師的形象要出現(xiàn)在屏幕上，因此教師要儀表端莊，衣著整潔得體，教態(tài)自然，舉止得當(dāng)。它的硬件要求主要包括攝像機(jī)、燈光等設(shè)備。錄制時教師只需要將精心準(zhǔn)備的課件在屏幕上演示出來，選擇好錄制的視音頻格式，軟件就會全程錄制教師的屏幕操作和講解，整個過程操作簡單，方便易行。錄屏就是用錄屏軟件對教學(xué)過程進(jìn)行錄制。微課程是一節(jié)完整課程的濃縮，因此，這些準(zhǔn)備工作是十分必要的。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備主要是準(zhǔn)備教學(xué)所用的資源包，包括導(dǎo)學(xué)案、測驗(yàn)題、課件。） 如果出現(xiàn)未知錯誤，嘗試以“兼容模式”打開軟件；（方法：點(diǎn)擊桌面Camtasia Studio軟件圖標(biāo)點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵兼容性在“以兼容模式打開這個程序”選項(xiàng)上打鉤。電腦設(shè)置以下操作可以減少軟件出故障概率，提高微課質(zhì)量： 電腦屏幕顏色設(shè)置為“16位色”即可，不用過高；（windowsXP系統(tǒng)設(shè)置方法：桌面右鍵屬性屏幕保護(hù)選擇色位；win7系統(tǒng)設(shè)置方法：桌面右鍵屏幕分辨率高級設(shè)置監(jiān)視器 選擇色位。簡明化原則是指在短短的幾分鐘之內(nèi)，要求呈現(xiàn)的界面內(nèi)容簡潔，不要有過多的無關(guān)修飾；統(tǒng)一風(fēng)格原則，要求界面設(shè)計(jì)應(yīng)該讓人看了之后有整體上的一致性感覺，如所有正文文字、標(biāo)題文字要力求一致，等等。（三）、界面設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)的3個基本原則：第一，趣味化原則；第二，簡明化原則；第三，統(tǒng)一風(fēng)格原則。微課程的內(nèi)容控制結(jié)構(gòu)常采用的方式有：線性結(jié)構(gòu)、樹狀結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)以及混合結(jié)構(gòu)四種。微課程的內(nèi)容常規(guī)結(jié)構(gòu)是由引入、講解、復(fù)習(xí)、預(yù)告4個部分組成。（2）教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。一般而言，微課程的基本構(gòu)成包括片頭、主要內(nèi)容、片尾3個部分。本項(xiàng)課程計(jì)劃從總體結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容控制結(jié)構(gòu)3個角度進(jìn)行微課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總體。微課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)著特定的教學(xué)思想、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)內(nèi)容。（二）、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)微課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的延續(xù)和具體反映。三是對象適應(yīng)原則。二是內(nèi)容符合原則。最后，教學(xué)媒體的選擇：教學(xué)媒體的選擇是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個重要環(huán)節(jié)，其選擇的基本原則：一是目標(biāo)控制原則。再次，教學(xué)內(nèi)容分析。其一，知識與技能理解：具體問題中的數(shù)量關(guān)系，會用多種方法解答類似問題。而微課程針對的又是學(xué)生的零散時間，所以微課程設(shè)計(jì)時必須要保證學(xué)習(xí)的效率。所以課程設(shè)計(jì)時應(yīng)盡量保持趣味性。通常包括學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)