微課制作心得(參考版)
2024-11-14 20:13本頁面
【正文】 。要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息，最后要加一個小練習題。建議能看到教師頭像。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學們”等大眾受眾式用語。微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點是要注意的：ppt盡量做到簡潔、美觀大方；時間須嚴格控制在五至十分鐘左右。最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料，錄制可以用“錄像專家”，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。因農(nóng)村學生的見聞較少，語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學生見多識廣，有所見識才能有思想，有分析能力，寫作時眼界也寬廣。這幾款軟件超級強大，可以讓我們以后在做課件的時候節(jié)約不少的時間。并且告訴我們Inpaint軟件設置圖片的一些快捷功能。下一步是制作一個ppt課件，老師給我們介紹了PPT美化大師的一些基礎功能。接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細，條理要清析。微的作用是解惑，而不應該是授業(yè)?！拔⒄n”是以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。想拍好“微課”必須注意以下幾點，首先要選好拍攝的內(nèi)容，不要選大家都上過的內(nèi)容，這樣沒有亮點，要會選課；其次要確定好拍攝的時間，不要選擇冬季，學生要統(tǒng)一服裝，教師最好也要穿套裝。即微課程是指時間在5分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程?！不帐『戏适械诹酥袑W蒯靜梅第五篇：遠程教育微課制作心得微課的制作與使用培訓心得這次繼續(xù)教育我學習了“微課的制作說明”后感受很深，知道了它在教育教學中起著重要的作用?！痹谖⒄n學習及應用的道路上，我們?nèi)沃囟肋h。荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。我喜歡這個團隊的誠摯與熱情，我感動于專家老師們那份敬業(yè)之心，我欽佩所有學員老師們的認真態(tài)度，還有一點小小的自豪，來自于培訓過程中化壓力為動力的自己。不管怎樣，我將會通過這次的學習經(jīng)歷吸取經(jīng)驗教訓，爭取實現(xiàn)下一次的完美。我的微課作品有幸被曹老師選出，代表英語組在下午的結(jié)業(yè)典禮上做匯報展示。最后一天，終于到了展示學習成果的時間。臺燈下，我拿著手機，緊盯電腦，伴著窗外悠揚的廣場舞音樂錄下了自己的講解臺詞，之后又笨拙的操作著俗稱“大C”的錄屏軟件，進行各種編輯處理。幸好可敬可愛的老師們，始終陪伴著我們，不厭其煩的接受學員們的各種詢問，提供各種技術(shù)支持，并不斷給予我們鼓勵。這一整天，我們所有人的動作都好像是被按了快進鍵，制作ppt，搜索資料，下載素材，錄制動畫，在軌道上剪輯音頻、視頻，配上畫外音……課堂上沒做完，回賓館繼續(xù)做。強度最大、節(jié)奏最緊張是第三天，我們只能利用這一天的時間將自己的設想付諸實踐，完成一節(jié)微課作品。更可敬的是，專家老師們也始終陪伴著我們，及時為我們解惑答疑。思路理順后，腳本寫起來就容易多了。如果利用微課這一現(xiàn)代化的教學方式來講授，一定會有更好的效果。我思來想去，想到在上學期期末，我們所使用的外研社版七年級下冊教材中的最后一個模塊，話題是談論各種不同的音樂類型。二百多位學員按照不同學科劃分成五個小班進行實踐操作，英語班的四十多人由耐心溫柔的曹麗老師帶班。鐘紹春博士的溫文爾雅，柯清超教授的幽默風趣，程帥老師的平易近人，于鵬丹老師的認真嚴謹……專家們的淵博知識和精彩教學給學員們留下了深刻印象，給我們帶來的是思維的轉(zhuǎn)型和知識的滋養(yǎng)，使我們真正了解了微課，充分認識到信息化教學對于引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的深遠意義，認識到微課這一信息化教育的具體表現(xiàn)形式在未來勢必會發(fā)揮巨大而明顯的作用，認識到我們應該盡最大努力將微課這一教學模式合理有效的運用到自己的日常教學中。對能夠迅速掌握運用這門教學技術(shù)充滿期待，未曾想，轉(zhuǎn)眼之間我就得到了這樣一個寶貴的學習機會。在此之前，我對于微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的理念雖有所聞，但未經(jīng)系統(tǒng)學習，只是略知皮毛，在教學實踐中更未嘗試。微課的使用，真正實現(xiàn)了不同認知能力的孩子都有相應的提高，它不拘泥與某種形式，不受任何束縛，旨在引領(lǐng)學生發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)其自主探究能力以及創(chuàng)新能力；而它必須依存與理念的正確引導，在智慧教育的引領(lǐng)下，微課正發(fā)揮著它無盡的能力，在信息化與學科深度融合的道路上，策馬揚鞭！第四篇：微課制作培訓心得微課制作培訓心得千里之行始于足下——微課聯(lián)盟第一期微課制作培訓心得七月初，驕陽正艷，紅榴如火。正如中山大學教授王竹立教
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