大班活動(dòng)教案恐龍(參考版)
2024-08-16 05:11本頁面
【正文】 相信在許多方面仍有很多不足，我們會(huì)不斷的思考和改進(jìn)，在今后的實(shí)踐中繼續(xù)做出深入的探索，不斷完善我園的課程模式。每一個(gè)故事結(jié)束，都會(huì)贏得大家的熱烈掌聲，對(duì)那些構(gòu)思清晰，語言流暢，姿態(tài)大方的幼兒我還會(huì)發(fā)一個(gè)千紙鶴作為獎(jiǎng)品，并且發(fā)幸運(yùn)星給來講故事的幼兒鼓勵(lì)他們?cè)谙麓蔚闹v故事活動(dòng)中，在某些方面做得更好！以此激勵(lì)每位幼兒主動(dòng)編構(gòu)自己的故事情節(jié)，并愿意當(dāng)中為大家講述。接著，女孩孟婧也講了一個(gè)故事，名字叫《恐龍媽媽孵蛋》。 ?、钦?qǐng)兩位幼兒來講自己的恐龍故事，教師以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)每位幼兒進(jìn)行創(chuàng)編自己的恐龍故事 ⑷每天利用過渡環(huán)節(jié)，請(qǐng)自愿者講自己的恐龍故事，引導(dǎo)每位幼兒能都講一次 3．反思評(píng)析： 這次的活動(dòng)，高笑楓講了一個(gè)《淘氣的小三角龍》，大意是小三角龍總是自己行動(dòng)，在遇到食肉恐龍時(shí)，邊跑邊喊”救命“他的父母及三角龍群及時(shí)趕到，頭沖外用角抵御敵人的攻擊，當(dāng)小三角龍慢慢長大了，又遇到這種情況，一邊喊”救命“一邊學(xué)著父母的樣，用頭上的角沖向敵人僵持著，等到三角龍群趕來救它?！ 、桥囵B(yǎng)幼兒的大方表達(dá)自己的愿望?！ 。ň牛┳跃幙铸埞适隆 ?．目標(biāo)： ?、乓笥變赫Z句完整，連貫，內(nèi)容合情合理?！边€剩8只食草恐龍。我在引導(dǎo)幼兒編口頭應(yīng)用題時(shí)講：“有10只食草恐龍正在吃草，來了一只角鼻龍吃掉了兩只食草恐龍，還剩幾只恐龍？”當(dāng)時(shí)有講8只的，有講9只的，于是，我請(qǐng)王辰熹講。但是，在編述過程中，減法應(yīng)用題多于加法應(yīng)用題?！ ?．反思評(píng)析： “用比賽的方式來促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒大都喜歡比賽，喜歡競爭，做教師的利用這種心理來引導(dǎo)幼兒，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！ 、枪膭?lì)每一位幼兒嘗試編口頭應(yīng)用題。 2．過程： ?、乓龑?dǎo)幼兒有興趣進(jìn)行編述口頭應(yīng)用題。 ?、埔笥變涸诰幨鲞^程中語句完整連貫?！薄@就是通過暗示引導(dǎo)幼兒編述兒歌的效果，較好。梅雨辰經(jīng)過思考自己編了一個(gè)：“馬門溪龍，愛吃草/敵人來了，用尾掃/嚇得敵人轉(zhuǎn)身逃”高笑楓編的是：“霸王龍/牙齒像刀，爪子鋒利/吃起肉來，狼吞虎咽/食草恐龍，逃之夭夭?！边€有一首是大家一起思考出來的：“慈母龍，愛寶寶/生下寶寶，孵化寶寶/敵人來了，把頭沖外/嚇走敵人，看護(hù)寶寶。秦旋編了一個(gè)三角龍的兒歌：“三角龍，頭上有角/扎傷敵人/轉(zhuǎn)身就跑。’可有意思了?！ ?．反思評(píng)析： “積極的暗示勝于消極的命令”?！ 、枪膭?lì)每一位幼兒創(chuàng)編兒歌及協(xié)助其他幼兒一起創(chuàng)編。 2．過程： ?、艈l(fā)幼兒創(chuàng)編有關(guān)恐龍內(nèi)容的兒歌?！ 。ㄆ撸﹦?chuàng)編恐龍內(nèi)容的兒歌 1．目標(biāo)： ?、乓龑?dǎo)幼兒根據(jù)自己所了解的恐龍知識(shí)，組合詞語。就這樣，幼兒一直在積極主動(dòng)的創(chuàng)編，改編自己的故事情節(jié)。幼兒在創(chuàng)編故事情節(jié)中，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒又鴉雀無聲，不知該如何編下去?！ 、谠诰幨鲞^程中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編合乎情理的故事情節(jié)?！ ?．過程： ?、沤M織幼兒一起回憶有關(guān)恐龍的知識(shí)內(nèi)容及故事內(nèi)容 ?、瓢从變阂庠附M織幼兒分組共同創(chuàng)編故事?！ ?
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