【摘要】1、我們知道和等于常數(shù)2a(2a|F1F2|)的點的軌跡是平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的2.引入問題:差等于常數(shù)的點的軌跡是什么呢?平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的橢圓1F2F??0,c???0,cXYO??yxM,①如圖(A
2025-08-08 03:58
【摘要】雙曲線及標準方程一、回顧?、焦點坐標是什么?定義圖象方程焦點關(guān)系yoxF1F2··xyoF1F2··x2a2+y2b2=1y2x2a
2025-08-04 17:58
【摘要】一、回顧1、橢圓的第一定義是什么?2、橢圓的標準方程,焦點坐標是什么?定義圖象方程焦點關(guān)系y·oxF1F2··xyoF1F2··x2a2+y2b2=1
2024-08-27 01:11
【摘要】雙曲線及其標準方程1.橢圓的定義和等于常數(shù)2a(2a|F1F2|0)的點的軌跡.平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的1F2F??0,c???0,cXYO??yxM,2.引入問題:差等于常數(shù)的點的軌跡是什么呢?平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的復(fù)習(xí)雙曲
2025-05-09 18:03
【摘要】拋物線及其標準方程講解:周愛嫵復(fù)習(xí):橢圓、雙曲線的第二定義:·MFl0<e<1lF·Me>1·FMl·e=1平面內(nèi)動點M到定點F的距離與到定直線l的距離的比為e.
2024-11-27 13:40
【摘要】我努力,我堅持,我一定能成功222bac??定義圖象方程焦點的關(guān)系||MF1|-|MF2||=2a(02a|F1F2|)F(±c,0)F(0,±c)22221xyab??22221
2025-06-15 18:19
【摘要】雙曲線及其標準方程(教案設(shè)計)一、教案目標:知識與技能:()理解雙曲線的定義及焦點、焦距的意義,掌握雙曲線的標準方程.()根據(jù)不同的題設(shè)條件,正確區(qū)分兩種不同的標準方程.過程與方法:()引導(dǎo)學(xué)生,通過與橢圓的對比去探索雙曲線標準方程的推導(dǎo),加深對數(shù)形結(jié)合思想及事物類比的研究方法的認識.()從建立坐標系、簡化方程過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力.情感態(tài)
2025-07-17 18:58
【摘要】2020年12月19日星期六xyoF1F2M(-c,0)(c,0)(x,y)xyoF1(0,c)F2(0,-c)M(x,y)22221(0)yxabab????22221(0)xyabab????M||MF1|-|MF2||=定
2024-11-16 01:38
【摘要】李春玲拱橋的橋拱采用基于橢圓的優(yōu)化設(shè)計,無論從力學(xué)原理,還是從施工角度考慮都是優(yōu)越于傳統(tǒng)的圓弧型和拋物線型的。中國水利水電科學(xué)研究院研究表明:?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓引例:若取一條長度一定
2025-08-07 17:43
【摘要】1《雙曲線及其標準方程》教學(xué)設(shè)計貴陽39中李明新課程教學(xué),更強調(diào)學(xué)生的主體性,突出學(xué)生的主體性,采用“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí),又要還給學(xué)生更大的自主學(xué)習(xí)空間。所以如何充分利用課堂時間,調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課堂效益是數(shù)學(xué)教師面臨的一個重要問題。我想從我自己的實踐來談?wù)勅绾卧O(shè)計一節(jié)課,使我的教學(xué)更適應(yīng)時代的發(fā)展,
2024-11-27 00:12
【摘要】精品資源雙曲線及其標準方程 一、教學(xué)目標(一)知識教學(xué)點使學(xué)生掌握雙曲線的定義和標準方程,以及標準方程的推導(dǎo).(二)能力訓(xùn)練點在與橢圓的類比中獲得雙曲線的知識,從而培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理等能力.(三)學(xué)科滲透點本次課注意發(fā)揮類比和設(shè)想的作用,與橢圓進行類比、設(shè)想,使學(xué)生得到關(guān)于雙曲線的定義、標準方程一個比較深刻的認識.二、教材分析1.重點:雙曲線的
2025-07-17 15:53
【摘要】大慶市第五十六中學(xué)趙磊圓的定義:平面上到定點的距離等于定長的點的集合叫圓.橢圓的定義:平面上到兩個定點F1,F2的距離之和為固定值(大于|F1F2|)的點的軌跡叫作橢圓.1.改變兩定點之間的距離,使其與繩長相等,畫出的圖形還是橢圓嗎?2.繩長能小于兩圖
2025-08-07 17:35
【摘要】雙曲線及其標準方程(教學(xué)設(shè)計)一、教學(xué)目標:知識與技能:()理解雙曲線的定義及焦點、焦距的意義,掌握雙曲線的標準方程.()根據(jù)不同的題設(shè)條件,正確區(qū)分兩種不同的標準方程.過程與方法:()引導(dǎo)學(xué)生,通過與橢圓的對比去探索雙曲線標準方程的推導(dǎo),加深對數(shù)形結(jié)合思想及事物類比的研究方法的認識.()從建立坐標系、簡化方程過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力.情感態(tài)
2025-07-17 18:41
【摘要】雙曲線及其標準方程1.橢圓的定義和等于常數(shù)2a(2a|F1F2|0)的點的軌跡.平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的1F2F??0,c???0,cXYO??yxM,2.引入問題:差等于常數(shù)的點的軌跡是什么呢?平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的復(fù)習(xí)|M
2024-11-23 16:21
【摘要】2.2雙曲線2.雙曲線的定義與標準方程課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標,幾何圖形及標準方程的推導(dǎo)過程.2.掌握雙曲線的標準方程.3.會利用雙曲線的定義和標準方程解決簡單的實際問題.課前自主學(xué)案溫故夯基3已知橢圓方程為5x
2024-11-13 02:17