雙語班三年級漢語上冊第10課教案(參考版)
2024-08-16 03:53本頁面
【正文】 四、小結：這節(jié)課你們學會了什么？哪位同學說一說。，讓學生評價。自己動手給媽媽做一件禮物，然后把過程給大家講一講。教學準備：教材書，小黑板教學過程一、 導入：（齊讀課文1，2）二、交際活動：（1）人們的知識都是從書本上得來的，所以只要多看書就能獲得知識。教學重點：通過練習鞏固課本內容。情感態(tài)度與價值觀：要學生學會自己動手做、動腦子想，做一個有心人，培養(yǎng)用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的品質。，要求提問學生老師上課時拿來了哪些東西？，要求提問學生紙條遇到火會產生什么情況？，要求提問學生老師做了一個什么實驗？四、理解課文：齊讀課文一遍，要求：同學們?yōu)槭裁从X得奇怪？五、 鞏固練習：說一說：你認為紙條沒燃燒的原因是什么？六、 作業(yè)：板書設計：第十課 燒不壞的紙船 課文二說一說你認為紙條沒燃燒的原因是什么？課后反思：時 間：2014年 月 日課 題：第十課 動手做做看課 時：第七課時 口語交際、寫話練習教學目標知識與技能：。，進行朗讀比賽。，自讀。教學方法與學法：引導法，講解法，鼓勵法，糾錯法，小組討論，合作并自主學習法。教學難點：，能夠復述課文內容，并進行真實交際。教學重點：。情感態(tài)度價值觀：要學生學會自己動手做、動腦子想，做一個有心人，培養(yǎng)用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的品質。并進行真實交際。四、鞏固練習：齊讀課文五、小結：本課時學習內容，講評各小組學習情況。以四人為一組看拼音認讀生字，發(fā)現(xiàn)和掌握識字方法和規(guī)律，交流識字方法，組詞造句，小組匯報，其他組員補充，把小組的交流成果匯報給大家，教師相應總結。（4）出示詞語在課文中的相關句子，再讀，感悟。（2）講解課文，學習詞語。二、課文學習：，初步了解課文內容要求：（1） 自由讀課文，把自然段讀通順。教學方法：啟發(fā)法，示范法，圖文結合法，講解法學習方法：已讀感悟法，自主學習，合作學習。教學重點：借助漢語拼音正確，流利地朗讀課文并初步理解課文內容。情感態(tài)度價值觀：要學生學會自己動手做、動腦子想，做一個有心人，培養(yǎng)用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的品質。四、作業(yè)：板書設計：第十課 動手做做看 練習1. 字詞練習2. 句子練習3. 課文練習課后反思：時 間：2014年 月 日課 題：第十課 燒不壞的紙船課 時：第五課時 初讀課文二教學目標知識與技能：“火苗、盯、以為、出現(xiàn)、討論、堂”的意思并學會使用掌握重點詞語的詞義，并學會使用。學生在小組內進行討
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