【正文】 ，并完成上肢活動(dòng)。..16能依條件進(jìn)行較為復(fù)雜的分類、特征進(jìn)行分類，判斷物品的大小、多少、輕重等，做出正確的處理課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教 學(xué) 目 標(biāo)繪畫(huà)與手工學(xué)段三，判斷某事物與樣本的異同。 語(yǔ)言能力 非語(yǔ)言溝通 能對(duì)他人的目光有反應(yīng)、語(yǔ)調(diào)有反應(yīng)課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教學(xué)目標(biāo)唱游與律動(dòng)學(xué)段一1 智能發(fā)展 非語(yǔ)言溝通 能對(duì)他人出示的圖片有反應(yīng) 能用表情表達(dá)情緒和需求 能用肢體語(yǔ)言表達(dá)需求 能用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)表達(dá)自己的需求 語(yǔ)言理解 言語(yǔ)前理解 能理解常用具體名詞2 社會(huì)適應(yīng) 人際關(guān)系 角色認(rèn)識(shí) 能認(rèn)識(shí)自己在不同情境中的角色 能認(rèn)識(shí)不同情境中他人的角色3 生活實(shí)踐 休閑娛樂(lè) 游戲活動(dòng) 能參與團(tuán)體游戲 能在游戲中體驗(yàn)快樂(lè) 文藝活動(dòng) 能了解文藝活動(dòng)的特點(diǎn) 會(huì)唱歌、跳舞、表演等文藝活動(dòng)課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教學(xué)目標(biāo)唱游與律動(dòng)學(xué)段二1 智能發(fā)展 動(dòng)作能力 姿勢(shì)控制 能維持坐姿平衡，并完成上肢活動(dòng) 能維持跪姿以完成活動(dòng) 能維持站立姿勢(shì)以完成活動(dòng) 能維持蹲姿以完成活動(dòng) 動(dòng)作技能 能有適當(dāng)?shù)娜彳浂纫酝瓿苫顒?dòng) 能肢體協(xié)調(diào)地完成活動(dòng) 能有足夠的平衡能力以完成活動(dòng) 感知能力 聽(tīng)覺(jué) 能辨別不同的聲音 能辨別不同的語(yǔ)音 能在復(fù)雜的聲音背景中注意特定的聲音 能運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)做出正確的反應(yīng) 前聽(tīng)覺(jué) 前聽(tīng)覺(jué)與本體覺(jué)的協(xié)調(diào) 本體覺(jué) 能在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)赜昧?能用適當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話或唱歌 認(rèn)知能力 記憶 能模仿剛聽(tīng)過(guò)的聲音和節(jié)奏 能再現(xiàn)剛剛做過(guò)的動(dòng)作。 能了解我國(guó)基本的環(huán)境保護(hù)政策 能了解我國(guó)的環(huán)境保護(hù)措施 環(huán)保行為：以自身行動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中 能節(jié)約能源 能懂得減少污染的意義 能懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境 能倡導(dǎo)和宣傳環(huán)保 能夠利用廢舊物品進(jìn)行小制作 能了解低碳生活的意義 能節(jié)約和回收資源 能采取措施抵消碳排放 能養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣二、各科課程1. 生 活 語(yǔ) 文課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教 學(xué) 目 標(biāo)生活語(yǔ)文學(xué)段一1 智力發(fā)展 記憶 能回憶剛剛經(jīng)歷過(guò)的事件 概念形成 能理解物品名稱 能進(jìn)行有意注意 能對(duì)指定的刺激有探索的精神 能靜坐或等待至得到下一個(gè)指示 能主動(dòng)模仿動(dòng)作 能主動(dòng)積極配合各項(xiàng)指示 語(yǔ)用能力 愿意用語(yǔ)言表達(dá)需求 能用各種方式表達(dá)自己的意思 能結(jié)合情境理解語(yǔ)言或圖片訊息 能與人交流 能用適當(dāng)?shù)臒煱a、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行表達(dá) 非語(yǔ)言溝通 能對(duì)他人的目光有反應(yīng) 能對(duì)他人的表情有反應(yīng) 能對(duì)他人的身體動(dòng)作有反應(yīng) 能對(duì)他人發(fā)出的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有反應(yīng) 能對(duì)他人出示的圖片有反應(yīng) 能用表情表達(dá)情緒和需求 能用肢體語(yǔ)言表達(dá)需求 能用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)表達(dá)需求 能用圖片表達(dá)需求 言語(yǔ)理解 具有聆聽(tīng)能力 能理解常用具體名詞課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教 學(xué) 目 標(biāo)生活語(yǔ)文學(xué)段一1 智力發(fā)展 言語(yǔ)理解 能理解抽象名詞 能理解代詞 能理解常用動(dòng)詞 能理解常用形容詞 能理解簡(jiǎn)單句、否定的詞句、童謠，獲得語(yǔ)感和美感 語(yǔ)言表達(dá) 能模仿發(fā)音 能說(shuō)常用物品名稱 能說(shuō)代詞 能說(shuō)具體動(dòng)詞 能說(shuō)陳述句 識(shí)字與閱讀 前閱讀能力 能注意環(huán)境中的視覺(jué)信息 能認(rèn)讀常用漢字 能認(rèn)讀常用詞匯 能認(rèn)讀句子 能朗讀課文 寫(xiě)前準(zhǔn)備 能書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單漢字2 社會(huì)適應(yīng) 角色認(rèn)識(shí) 能認(rèn)識(shí)自己在不同情境中的角色 能認(rèn)識(shí)不同情境中他人的角色 社會(huì)責(zé)任 遵守規(guī)則 能有規(guī)則的概念 能了解生活中的各種規(guī)則課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教 學(xué) 目 標(biāo)生活語(yǔ)文學(xué)段二1 智能發(fā)展 認(rèn)知能力 概念形成 能描述個(gè)別對(duì)象的特征 能描述某類物品的共同特征 能說(shuō)兩類以上事物的上位概念 能以一個(gè)簡(jiǎn)單的記號(hào)來(lái)代表某物 語(yǔ)言能力 語(yǔ)用能力 愿意用語(yǔ)言表達(dá)需求 能用各種方式表達(dá)自己的意思 能結(jié)合情境理解語(yǔ)言和圖片訊息 能使用合乎情境的語(yǔ)言 能與人交談 能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行表達(dá) 能與人維持交談 非語(yǔ)言溝通 能對(duì)他人的表情有反應(yīng) 能對(duì)他人的身體動(dòng)作有反應(yīng) 能對(duì)他人出示的圖片有反應(yīng) 能用表情表達(dá)情緒和需求 能用肢體語(yǔ)言表達(dá)需求 能用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)表達(dá)需求 言語(yǔ)理解 能理解抽象名詞 能理解抽象動(dòng)詞 能理解形容詞 能理解副詞課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教 學(xué) 目 標(biāo)生活語(yǔ)文學(xué)段二1 智能發(fā)展 語(yǔ)言能力 言語(yǔ)理解 能理解簡(jiǎn)單句，獲得語(yǔ)感和美感 語(yǔ)言表達(dá) 能說(shuō)抽象名詞 能說(shuō)代詞 能說(shuō)具體動(dòng)詞 能說(shuō)抽象動(dòng)詞 能說(shuō)含形容詞、副詞的短句 能說(shuō)陳述句 能說(shuō)否定句 識(shí)字與閱讀 能認(rèn)讀拼音 能認(rèn)讀句子 能朗讀課文 能認(rèn)識(shí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教 學(xué) 目 標(biāo)生活語(yǔ)文學(xué)段二1 智能發(fā)展 語(yǔ)言能力 識(shí)字與閱讀 能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思、詞典等工具 寫(xiě)字與習(xí)作 能書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音字母 能書(shū)寫(xiě)漢字 能書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ) 能寫(xiě)句子 能寫(xiě)一段話2 社會(huì)適應(yīng) 人際關(guān)系 角色認(rèn)識(shí) 能認(rèn)識(shí)自己在不同情境中的角色 能認(rèn)識(shí)不同情境中他人的角色 能認(rèn)識(shí)各種覺(jué)得的權(quán)利義務(wù) 社會(huì)權(quán)責(zé) 能具有規(guī)則的概念 能了解生活中的各種規(guī)則 認(rèn)識(shí)權(quán)責(zé) 能了解自己的權(quán)利 自然常識(shí) 能了解實(shí)用的自然常識(shí)課 程領(lǐng) 域次 領(lǐng) 域項(xiàng) 目教 學(xué) 目 標(biāo)生活語(yǔ)文學(xué)段三1智能發(fā)展 能描述個(gè)別對(duì)象的特征 能描述某類物品的共同特征 能為某類物品下操作性定義 能說(shuō)兩類以上事物的上位概念 能以一個(gè)簡(jiǎn)單的幾號(hào)來(lái)代表某物 能做文字推理 能一句原理原則解決問(wèn)題 能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。掌握環(huán)境問(wèn)題對(duì)人生存的危害，具有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 能遵守作息時(shí)間 能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 能以正確的態(tài)度對(duì)待工作 能養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣 能處理工作中的人際關(guān)系 求職技能：具備獲取信息、綜合比較、填寫(xiě)資料和面試等基本技能，為未來(lái)獲得職業(yè)做準(zhǔn)備。 能了解自己的職業(yè)興趣所在 能了解適合自己職業(yè)興趣的工作要求 能了解自己的職業(yè)性向 能了解適合自己性向的工作 一般工作技能：具備工作所需的一般職業(yè)技能如姿勢(shì)控制、體力與耐力、操作技能等。 能使用常用的印刷設(shè)備 能使用常用的通訊設(shè)備 能使用常用的計(jì)算、金融設(shè)備 能使用常用的數(shù)碼影像設(shè)備 職業(yè)認(rèn)識(shí)：了解工作的意義、種類與內(nèi)涵并具有工作的意愿與動(dòng)機(jī)。 能了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念 能運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)提供的信息服務(wù) 能運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息的搜索、瀏覽及下載 能使用電子郵件功能 能制作網(wǎng)頁(yè) 能掌握并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí) 信息通訊工具使用：能使用常用的通訊工具，如電話、手機(jī)、傳真等進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。 能了解計(jì)算機(jī)主要部件的作用，掌握基本操作 能進(jìn)行漢字輸入 能簡(jiǎn)單使用操作系統(tǒng) 能對(duì)電腦進(jìn)行日常保養(yǎng) 能認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任 計(jì)算機(jī)應(yīng)用：通過(guò)學(xué)習(xí)能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、游戲等。 能了解益智活動(dòng)及其規(guī)則 能利用益智活動(dòng)進(jìn)行休閑 能觀賞益智活動(dòng) 能恰當(dāng)?shù)剡x擇益智活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、類別 旅游：到不同的地方觀光游覽。 能保持自我的清潔衛(wèi)生 能注意日常生活中睡眠、飲食、活動(dòng)的清潔衛(wèi)生 能了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)與健康、運(yùn)動(dòng)與健康的相關(guān)知識(shí) 能了解不良行為習(xí)慣對(duì)健康的影響 能了解環(huán)境對(duì)健康的影響 能了解衛(wèi)生保健的知識(shí) 能養(yǎng)成衛(wèi)生保健的習(xí)慣 疾病防治： 了解疾病基本常識(shí)，能對(duì)自身疾病進(jìn)行表達(dá)與處理. 能感知和表達(dá)疾病. 能適度使用身體器官，不使其過(guò)度勞累. 能做到家長(zhǎng)和老師提出的防病要求. 能了解傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí) 能了解疾病的簡(jiǎn)單預(yù)防知識(shí). 能初步完成簡(jiǎn)單傷病的處理. 能初步進(jìn)行基本的就醫(yī)看病 能進(jìn)行藥物的選擇、正確使用和保管. 能遵醫(yī)囑，確保病后康復(fù) 心理健康： 在身體、智力、情緒等方面協(xié)調(diào)恰當(dāng)，能夠適應(yīng)自身周圍環(huán)境，人際關(guān)系良好，自我有幸福感；在生活學(xué)習(xí)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)有效率的生活。 能清掃家庭環(huán)境 能清洗物品 能晾曬物品 能整理收藏物品 能掌握家用電器的使用方法 能掌握烹調(diào)食物的簡(jiǎn)單技法 能進(jìn)行家庭布置 能管理個(gè)人錢(qián)物 社區(qū)生活：指人在社區(qū)獨(dú)立生活所須具備的行動(dòng)、使用交通、采購(gòu)、就餐、休閑等能力。生活實(shí)踐領(lǐng)域3 生活實(shí)踐 日常生活 個(gè)人生活：能應(yīng)付個(gè)人獨(dú)立生活所需的吃、穿、如廁、清潔、就寢等能力。：對(duì)人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象的一般知識(shí)。：有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的一般知識(shí)。：與自己生活有關(guān)自然現(xiàn)象的一般知識(shí)。：用火、用電、用油、用氣、燃放煙花爆竹以及滅火知識(shí)、報(bào)警、自救與逃生、消防安全標(biāo)志等安全教育。：行路常識(shí)、騎自行車常識(shí)、乘機(jī)動(dòng)車常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)、交通法規(guī)常識(shí)、交通事故應(yīng)急常識(shí)等安全教育知識(shí)。：在課間活動(dòng)、體育活動(dòng)、集會(huì)和集體活動(dòng)、勞動(dòng)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、宿舍與校區(qū)安全等方面提供了具體詳細(xì)的安全與自救的知識(shí)。：積極主動(dòng)參加一些有益于社會(huì)和他人的活動(dòng)。 能知道什么是契約 能了解各種契約 能與他人簽訂契約 能履行簽訂的契約 維權(quán)守法：具有法律常識(shí)，遵守法律，維護(hù)合法權(quán)益。 能有規(guī)則的概念 能了解生活中的各種規(guī)則 能遵守各種規(guī)則 認(rèn)識(shí)權(quán)責(zé)：認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中應(yīng)有的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，例如，在家庭、社區(qū)、學(xué)校、社會(huì)擁有的權(quán)利與義務(wù)，能夠承擔(dān)責(zé)任等。 能了解社區(qū)可以利用的資源 能有選擇的獲取社區(qū)免費(fèi)的服務(wù) 能利用街道或社區(qū)群眾性組織和團(tuán)體 能利用社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)或福利機(jī)構(gòu) 能利用政府資源